高級職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

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高級職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)一

本人名叫XXX，男，漢族，重慶市人，出生于XXXX年X月X日，今年40歲。1992年6月大專畢業(yè)于XXX大學(xué)XXX工學(xué)院建工系工業(yè)與民用建造專業(yè)；2000年6月本科畢業(yè)于XXXX大學(xué)工學(xué)院土建系建造工程專業(yè)。1986年9月在參加工作，現(xiàn)工作單位XXXX公司質(zhì)量檢查科，工作職務(wù)公術(shù)資格，質(zhì)量診斷師資格。自工作以來，我報著樂觀向上的人一輩子態(tài)度和踏實勤勉的工作精神，在各級領(lǐng)導(dǎo)和前輩的關(guān)懷幫助下，勤學(xué)苦練，努力工作。先后被聘任為施工技術(shù)員、助理工程師、工程師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)，依次擔(dān)任過施工員、項目技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量檢查員、項目主任工程師，XXXX公司工程技術(shù)部主辦科員、XXXX工作的無限熱愛，別斷地虛心請教，潛心學(xué)習(xí)，并及時把所學(xué)的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗運用到生產(chǎn)實踐中去，取得了一些良好的工作業(yè)績。先后被評為2000年度及2001年度XXXX優(yōu)秀工程技術(shù)人員、XXXX科技先進工作者、2003年度XXXX先進科技工作者、2005年度XXXX先進工作者等榮譽稱號；而且2001年度、2002年度、2004年度、2005年度、2006年度以及201X年度等多個年度的專業(yè)

技術(shù)人員業(yè)務(wù)考核均評為優(yōu)秀?，F(xiàn)將聘任工程師8年以來的專業(yè)技術(shù)工作事情簡潔匯報如下：

一、在政治思想和道德建設(shè)方面

本人一向愛崗敬業(yè)、謙虛好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、責(zé)任心強，具有良好的職業(yè)道德；一貫作風(fēng)正派、廉潔奉公、求真務(wù)實、辦事公道，能嚴(yán)守法律法規(guī)，熱心服務(wù)基層。能樹立并保持正確的人一輩子觀、價值觀和XXX榮辱觀。近年來，我向來仔細(xì)學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的會議、決議精神，堅持看新聞報道、今日關(guān)注、XX日報等新聞欄目或報刊雜志，經(jīng)過了解國家大事和百姓心聲，來更好地貫徹、執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策。這并且也提高了自個兒的政治覺悟、工作技能和奉獻精神。另外，我還始終堅持學(xué)習(xí)有關(guān)建設(shè)工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)00多個文件都得到了非常好的實施。

近些年來我嗜書如命，自費購買并仔細(xì)研讀了《民用建造設(shè)計通則》、《建造抗震設(shè)計規(guī)75份。我經(jīng)過大量查閱相關(guān)資料、文獻并結(jié)合自個兒多年的工作經(jīng)驗，編寫了《工程施工組織設(shè)計作業(yè)指導(dǎo)書》等文件或資料，幫助基層工作人員提高自個兒的業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量，并起到了良好的示7塊；我還依照當(dāng)前施工的特點，在公司俱樂部分不組織了“輕骨料混凝土砌體工程施工技術(shù)”專題說座和“工程質(zhì)量知識比賽”活動，參加人數(shù)均超過40人。

近幾年，我參加公司綜合大檢查50余次，迎檢上級工作檢查20余次，參與體系審核10余次，參與工程預(yù)驗和質(zhì)量驗收幾百次，下發(fā)工程質(zhì)量咨詢題整改通知單近百份；節(jié)假日加班和夜晚加班累計超過百個工作日。工作中我用熱情周到的服務(wù)幫助基層單位解決了大量困難或咨詢題，從未發(fā)生吃、拿、卡、要等別良現(xiàn)象。

㈣持續(xù)改進、追求卓越

2002年年底隨著XX公司質(zhì)量/職業(yè)健康安全二合一治理體系換版及認(rèn)證工作的開始，我首先取得了內(nèi)審員資格證書并起草了《產(chǎn)品的監(jiān)視和測量操縱程序》、《別合格品操縱程序》、《工程技術(shù)治理規(guī)定》、《XX公司崗位職責(zé)匯編》等文件7份。2003年4月依照標(biāo)準(zhǔn)化治理的需要，為了便于基層廣闊專業(yè)技術(shù)人員能科學(xué)、合理、規(guī)X年我依照實際需要又創(chuàng)

《施造性的提出并編制了XXX公司《重大施工方案論證制度》、工疑難咨詢題會診制度》、《工程質(zhì)量預(yù)檢制度》和《工序質(zhì)量報驗制度》等文件。這為XXX公司制度創(chuàng)新和全面提升治理水平打下良好的基礎(chǔ)。

高級職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)二

一、思想態(tài)度、履行職責(zé)方面

本人軀體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，說求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業(yè)，滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作。任勞任怨，從別計較個人得失，以一種高度的社會責(zé)任感和獻身農(nóng)

村高中教育的精神，根植修仁中學(xué)，二十年如一日，對學(xué)校分給的各項任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動完成，絕少因個人緣故而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動加班加點做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書育人，以自個兒的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣闊師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴(yán)于律己，使自個兒從一具一般教師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo)，注重教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素養(yǎng)教育，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做事，學(xué)會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明干凈，從未有過吸毒現(xiàn)象，無人員參與XXX活動，未發(fā)生過校園惡性事故，也沒有亂收費現(xiàn)象。學(xué)校先后被評為縣“綜合治安管理”先進單位，區(qū)“安全文明小區(qū)”。

二、專業(yè)技術(shù)工作方面

本人畢業(yè)于師大本科中文專業(yè)，具有較高教學(xué)理論水平和扎實的教學(xué)基本功，勝任高中語文大循環(huán)教學(xué)。多年的教育教學(xué)實踐形成了自個兒的一整套教育教學(xué)辦法和獨特教學(xué)風(fēng)格。博覽群書，經(jīng)歷力強，熟悉各種語詞掌故，被學(xué)校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學(xué)資深人士等同志譽為“修中的活字典”。又因?qū)χ袊旁娢?、對?lián)較有研究，

被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。

雖然本人在業(yè)務(wù)上相對照較出群，但仍主動參加種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大量自費訂閱各種業(yè)務(wù)及相關(guān)學(xué)科書刊，堅持自學(xué)，別斷提高，別斷超越自我。不管是集中培訓(xùn)依然自學(xué)均超額完成規(guī)定的接著教育學(xué)分。

本人知識面豐富，語詞人物風(fēng)情典故，順手拈來，皆為佐料；旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學(xué)生對某一知識點的明白，本人常從旁類學(xué)科找些佐證，并上升為一種規(guī)律性的東西，以增強學(xué)生的印象和經(jīng)歷，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在說析古文時，用英語的“for”來解釋介詞“為”，用none來解釋代詞“莫”，這時，學(xué)生便別再堅持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月群》時“內(nèi)心像一團火，又像一團麻”的心情時，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，后經(jīng)葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當(dāng)

時是同茅盾等大多數(shù)知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。如此，別但說請楚了朱自清的迷茫，而且讓學(xué)生了解了當(dāng)時那一代知識分子的心跡。

受本人的妨礙，所教學(xué)生課外閱讀興趣普遍較濃，很多學(xué)

生還所以喜愛上了文史哲和詩詞對聯(lián)，語文成績也得到了提高。從94年以來，本人幾乎連年被聘為高三畢業(yè)班把關(guān)語文教員，所帶的班級參加高中畢業(yè)會考，其合格率都在99%以上，05、06年會考，本人所任的022、032班基本上100%經(jīng)過。所帶的班級參加高考，成績也普遍超過本校的同類班級，05、06年高考，所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在05年高考中平均分達

106分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績在修仁中學(xué)也是空前的。

從教以來，先后十一次任班主任。擔(dān)任班主任期間，能深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪，腳跡踏遍荔浦境內(nèi)的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。作為班主任，本人較為注重學(xué)生的個性進展和能力培養(yǎng)，實行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長的社會實用人材。經(jīng)常利用主題班團會課舉行安全教育和團隊精神哺育，讓學(xué)生樹立正確的世界觀和人一輩子觀。注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、別斷上進的良好適應(yīng)，以“人別可我意，自是我無量；我別可人意，自是我XXX”來要求自個兒。所以，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級中也相對較好，沒有浮現(xiàn)過重大違紀(jì)事件，并多次被評為校級先進班級。在學(xué)校進行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽

總是全校第一，941、954班還多次代表學(xué)校參加縣里文藝匯演。

作為校黨支部副書記，分管校團委工作，指導(dǎo)團委經(jīng)常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文競賽等方式，開展有益青青年心身健康的主題活動。如“學(xué)雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈，爭創(chuàng)新風(fēng)活動月”、“遠(yuǎn)離XXX，珍愛生命活動月”、“愛科學(xué)活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節(jié)日，還配合學(xué)校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”征文競賽，“弘揚愛國主義，哺育民族精神”的演說競賽，“八榮八恥”板報競賽，禁毒手抄報競賽，“迎新文藝晚會”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬進行的校園文化藝術(shù)節(jié)等。經(jīng)過這些活動，對培養(yǎng)學(xué)生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹立新階段的道德價值觀，構(gòu)建和諧校園、促進校園精神文明建設(shè)起到了非常好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進集體和個人。

在培養(yǎng)初級、中級教師方面成績顯著。本人很關(guān)注年輕教師的教育教學(xué)工作，注重與他們培養(yǎng)感情，熱心指導(dǎo)他們的成長。如擔(dān)任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當(dāng)工作上浮現(xiàn)困難時，我都會為他們提供解決咨詢題的建議，使咨詢題得到順利解決。如今他們差不多成為學(xué)校的班主任骨干。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導(dǎo)下，不管是語文教學(xué)依然班主任工作

都有長腳的進步，并非?？斐蔀閷W(xué)校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還

先后評被為縣優(yōu)秀教師。本校教師有疑團難解時或是學(xué)術(shù)爭議，他們會誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見解為最后結(jié)論。校外教師也樂意征求本人在語文教學(xué)上的意見，如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學(xué)有咨詢題時，會經(jīng)常以電話形式與我探討，以為我的意見較有參考價值和可操作性。

在修中，本人是無可替代的“一支筆”。2000年學(xué)校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設(shè)、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了非常高的效益。到如今，凡代表學(xué)校上送或公開的文字材料，須送本人審核方予以經(jīng)過。

本人別僅是修仁中學(xué)語文的XXX，在荔浦語文界頗有名望。自1998年以來，凡荔浦縣進行初中以上的教師基本功競賽，本人基本上語文科評委成員。2004年荔浦縣首次公開在全社會996年11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風(fēng)云》題詩作結(jié)：“寫罷風(fēng)云戰(zhàn)陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學(xué)術(shù)勤研討，折桂蟾宮赴壯游?！?/p>

在每周年進行一次民間文化知識活動中，學(xué)校均推舉本人向?qū)W生舉行《對聯(lián)知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學(xué)習(xí)》等說座，每次都非常受師生歡迎。

利用中國傳統(tǒng)年節(jié)，組織學(xué)生開展系列課外實踐活動：清明《我們上山抄碑文》；中秋《荔浦山歌收集與整理》；春節(jié)《走進我們的日子荔浦年節(jié)文化調(diào)查》等等。經(jīng)過這些課外實踐活動，讓學(xué)生深入的了解我們的日子，從而剔其糟粕，弘揚和哺育民族精神。而我經(jīng)過多年觀看師生寫字的事情，開展的課外實踐活動《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發(fā)聵的作用。從測試事情來看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤！許多學(xué)生算是經(jīng)過我設(shè)臵的課外活動，才幸免了今后也許發(fā)生的“尷尬”！

在教學(xué)科研方面，本人具有非常強的科研能力，注重運用專業(yè)知識來解決教學(xué)實際咨詢題上。學(xué)識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀看細(xì)致入微，見解獨到，常能見人之所未見，于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學(xué)指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)研究價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區(qū)內(nèi)外報刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表。

如高考注重絕句、律詩排序的考查時，本人依照自個兒對古典詩詞格律研究，較為系統(tǒng)地總結(jié)出了絕句、律詩的排序步驟規(guī)律，并寫成了論文《詩詞格律解開詩詞難題的一把金鑰匙》。依照這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩舉行排序十分準(zhǔn)確、快捷。并針對具體咨詢題在《考試報》上發(fā)表了《巧換順序解難題》一文。在教學(xué)中，本人經(jīng)常運用數(shù)學(xué)、

英語、歷史等學(xué)科知識來解決語文古詩文教學(xué)的實際咨詢題，并將之形成規(guī)律，寫成了《在古詩文教學(xué)中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。

又如1996年高考，曾考了干支紀(jì)年法，而非常多語文教師都說別清晰干支的關(guān)系，本人經(jīng)過悉心研究，別但弄清了干支配對關(guān)系及其與公元年的變化關(guān)系，還將十二地支與傳統(tǒng)生肖、古十二時、現(xiàn)代二十四時的關(guān)系制作成一具有三四個層次的轉(zhuǎn)盤教具，經(jīng)過旋轉(zhuǎn)干支盤，每一種變化關(guān)系一目了然，并將其應(yīng)用辦法寫成了《巧用轉(zhuǎn)盤理干支》。針對荔浦學(xué)生說一般話總帶有荔浦方言的事情，本人傾十?dāng)?shù)年研究，寫成了《荔浦話的語音變化規(guī)律》一文，能夠講這是系統(tǒng)研究荔浦話語音而總結(jié)成文的民間第一人。并且依照