高考作文寫作指導(dǎo)：議論文基本結(jié)構(gòu)思路(精)

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考場作文要做到思路清楚,層次分明,掌握行文的結(jié)構(gòu)模式十分必要。下面我們就議論文的寫作給同學(xué)們提供三種結(jié)構(gòu)模式,供大伙兒參考。

層進式(“引、提、議、聯(lián)、結(jié)”式

所謂層進式,即在提出咨詢題或亮明觀點后,由小到大,由此及彼,一層深入一層地去分析咨詢題產(chǎn)生的緣故或論證自個兒觀點的正確性,最終提出解決咨詢題的方法或得出明確結(jié)論。針對新材料作文,能夠采納五字結(jié)構(gòu)式:引,即引述所給材料,材料特殊短的

能夠照抄,長的要舉行精煉概括,并依照立意角度有針對性地引述;提,即在引述材料后,對材料舉行精要分析,然后明確提出自個兒的觀點;議,即環(huán)繞觀點展開議論,緊扣材料舉行分析、論證觀點的正確性;聯(lián),即由此及彼聯(lián)系自然與社會,采納例證法、對照論證法等再次分析論證觀點的正確性;結(jié),即總結(jié)全文,得出結(jié)論或再次申明觀點。運用這一模式時,應(yīng)特殊注意恰當使用過渡句或過渡段,使各部分之間過渡自然,銜接密切,語意連貫,別突兀。

【示例一】

我看中國式“壟斷”

(北京一考生

在剛才結(jié)束的鹿特丹世乒賽上,中國隊表現(xiàn)出群,又包攬了全部金牌,正是國人振奮之際,總有這么一些人,別知是對國家榮譽的麻木,對他人勝利的妒忌,依然審美疲勞,他們指指點點道:“大伙兒好才是確實好?！鄙陨悦髦屈c的,則將自個兒提到了“理性”的高度,看似憂國憂民,又像杞人憂天,他們眉頭顰蹙道:“這別利于世界乒乓事業(yè)的進展?！薄疚恼麻_篇運用描摹性的文字對所給材料舉行精煉概述,生動形象(引】嗚呼!于情于理,我個人都別敢茍同?！緦Σ牧现械挠^點予以反駁,亮明自個兒的觀點(提】

我要咨詢咨詢那些大方者,怎么樣才干“大伙兒好”呢?竟然有意輸給人家別成?為了所謂

的進展而忘掉全然的體育精神?

我要咨詢咨詢那些理性者,乒乓事業(yè)如何就沒進展呢?中國包攬金牌都多青年了,你能講如今就沒有乃至產(chǎn)生別出“乒乓大伙兒”?【連用幾個普通疑咨詢句和反咨詢句說道理批駁謬論,論證觀點(議】

固然,中國的這種獨攬確有讓人深思之處。有人擔(dān)心,長久的絕對優(yōu)勢會使那個項目的競爭減弱,失去活力。事實上,體育上的獨攬能夠自然地讓人想到經(jīng)濟日子中的一種現(xiàn)象——壟斷。體育只是是近百年來才進展起來的運動,比之于那卷帙浩繁、碩果累累的經(jīng)濟學(xué),則略顯淺幼。因此,將體育的長影投射到經(jīng)濟活動這面鏡子上,也未嘗別可。

從資本主義世界的跨國公司到XXX的國有經(jīng)濟,壟斷都別可或缺。美國的飲料行業(yè)曾被可口可樂獨占鰲頭,中國的經(jīng)濟命脈至今也仍被少數(shù)國有企業(yè)掌控?？墒?飲料行業(yè)依舊繁榮,中國經(jīng)濟照樣騰飛?？梢?壟斷并沒有讓競爭消逝,別論內(nèi)部依然外部。內(nèi)部,你永久不會消除職工之間的業(yè)績比拼;外部,你永久不會泯滅你的假想敵。因此這并別能讓我們高枕無憂,永久沒有失去活力的理由。

何其相似,讓我們來看看這乒乓作響的小球。于內(nèi),能代表中國參加國際賽事的名額是少之又少,球員們之間的競爭是別言而喻;于外,哪個外國選手沒有夢想過,自個兒會被如此載入史冊:第一具打破中國乒乓球項目長期壟斷的運動員。因此,永久都有人在虎視眈眈、摩拳擦掌?！菊f道理論證觀點之后,考生由體育聯(lián)系到經(jīng)濟日子中的壟斷,并回歸材料,進一步論證觀點,使論述更加深刻(聯(lián)】

中國式“壟斷”并無過錯,何別讓我們安享這份榮耀呢?

國人對大小球有一種微妙的情感:對大球充滿的是渴望,而對小球則是越來越別屑。殊別知,這渴望源自一種仰人鼻息的自卑,而別屑是因為有掌控一切的自信。他們更不會懂,這種自信凝聚了多少代乒乓英雄們的汗水!【文章結(jié)尾處再次強調(diào)觀點,并指出部分國人扭曲心理的實質(zhì)(結(jié)】

這是一篇標桿范文。文章之因此被定為標桿范文,除見解獨到、議論深刻外,考生運用層進式結(jié)構(gòu)行文,使得文章思路清楚,層次分明,給閱卷老師以審美愉悅。

主體并列式(“中心論點+三個分論點+結(jié)論”式

所謂“中心論點+三個分論點+結(jié)論”式,即在引述材料、分析材料提出中心論點之后,文章的主體部分用三個分論點從別同角度去論證觀點,最終得出結(jié)論或再次強調(diào)觀點。運用這一模式時,應(yīng)特殊注意:中心論點的提出應(yīng)緊扣所給材料的意旨,別能偏離材料;三個分論點的確立,

要環(huán)繞中心論點且各有側(cè)重,分論點能夠是并列關(guān)系,也能夠是遞進關(guān)系,但前后別能發(fā)生沖突;另外,分論點的議題絕對別能大過中心論點。

例如,2011年高考廣東卷作文要求考生以“回到原點”為標題寫一篇文章,一考生在文章開篇提出中心論點“回到原點”之后,主體部分從別同角度提出了三個分論點——回到人性善良的原點、回到靈魂無瑕的原點、回到心靈單純的原點,在就三個分論點說道理與舉實例相結(jié)合分不舉行分析論證后,結(jié)尾處再次強調(diào)觀點:回到原點吧,去傾聽我們生命最初的聲音。

這種“主體并列式”結(jié)構(gòu)能讓文章層次十分清楚,且較容易掌握,所以頗得考生青睞。但要注意的是,正是因為結(jié)構(gòu)的相似性,要拼的算是素材和論證語言了,因此,同學(xué)們還得在這兩方面多下工夫。

三三三式

所謂“三三三”式,即用三個精美的語句構(gòu)成排比開篇,再用三段文字舉典型事例、從別同角度分析論證觀點或揭示文章中心,結(jié)尾處再用三個精美句子構(gòu)成排比強調(diào)觀點或點明中心。運用這種文章結(jié)構(gòu)形式,要在語句的錘煉上多下工夫,尤其是文章的開頭與結(jié)尾,要借助比喻、擬人、引用等修辭手法打造鳳頭豹尾,使得文章開篇耀眼奪目,結(jié)尾耐運氣味。另外,主體部分舉例論證觀點時,語句要高度凝練,一語中的。

【示例二】

談意氣(湖南一考生

“千錘百煉還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”,是青翠的竹在向你昭示著它的意氣,昭示著一種貫通生命的別屈與頑強;

“別愛沙灘擢貝子,揚帆擊楫戲中流”,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼;

“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希翼的堅決的信心。

意氣,生命的支撐,成功的基石。

充中意氣的人是頑強別屈的,他們別畏風(fēng)霜,別畏冷雨。還記得“黑XXX羚羊”魯爾?瑪?shù)婪蛎?有誰能想象一具曾經(jīng)身患小兒麻痹癥,連走路都非常艱苦的小少女現(xiàn)在卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光?但是她的確做到了,她用一次次的跌倒與一次次的努力艱辛地鋪下了自個兒走向成功的路。這路上的障礙與荊棘,多到無法想象。可是,充滿著意氣的她,何曾有過絲毫的退卻?意氣成就了她,也向世人宣告,頑強的生命是這樣偉大。

充中意氣的人是勇敢無懼的,他們別怕犧牲,勇往直前,在生命中奏出壯烈,奏出輝煌。人人都無法不記得這個風(fēng)雨如晦的年代,當日寇的鐵蹄在神州大地上肆虐時,到處基本上可憐,遍地基本上苦難,然后就在一具叫蘊藻濱的別起眼的小村莊,八百抗日勇士身捆XXX,全身澆滿煤油沖入了敵營。隨著一聲聲巨響傳來,戰(zhàn)士們的鮮血染紅了養(yǎng)育他們的土地。那一場戰(zhàn)役沒有一人一輩子還,但是他們走得這樣壯烈。歷史不可能把他們遺忘,所以這場戰(zhàn)役被世界稱為“中外戰(zhàn)爭史上的奇跡”;我們不可能將他們遺忘,所以當我們追憶他們時仍會熱淚盈眶。這群充中意氣的可敬的英雄,勇敢地唱響了生命的華章。

充中意氣的人是自信樂觀的。人一輩子幾多風(fēng)雨,幾多陰霾,他人只見烏云蔽日,他們卻總能撥開云霧看見明麗的陽光。我別禁想起了林肯,八次競選八次失敗,兩次經(jīng)商兩次失敗,其間還精

神崩潰過一次。大概在這幾十年中，他向來在失敗中度過。但是充中意氣的人面對命運的玩笑始終不可能放棄心底堅守的信念，于是最終一次，他成功了。一具分裂的國家在他的手中合二為一，美國的經(jīng)濟再次起飛。堅決信念，厚積薄發(fā)，方能九天攬月，深海尋珠。林肯的意氣給了他一顆堅決樂觀的心，于是他的名字被載入史冊，千古傳誦。意氣，成就生命的頑強與別屈；意氣，譜寫生命的華麗與壯美；意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣之帆，在生命中揚滿，到中流擊水，看時代體面；將意氣之劍，在生命中磨亮，披荊斬棘，別怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。文章開篇引用詩句從三個角度生動形象地闡釋了何謂“意氣”，三句話構(gòu)成排比，增強了文章的氣魄，給閱卷老師以賞心悅目之感；繼續(xù)亮明觀點——意氣，生命的支撐，成功的基石；文章主體部分舉魯爾?瑪?shù)婪颉税倏谷沼率?、林肯等三個典型事例，環(huán)繞觀點舉行具體分析論證，事理結(jié)合，增強了論證力量，且三個事例分不獨立成段，突出醒目，也使得文章層次十分清楚；結(jié)尾處三句話獨立成段，構(gòu)成