絲綢之路2課件

2絲綢之路課題解讀：絲綢之路是指起始于古代中國(guó)，連接亞洲、非洲和歐洲的古代路上商業(yè)貿(mào)易路線。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展10.當(dāng)堂檢測(cè)11.課后作業(yè)布置1.認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。2.有感情的朗讀課文，了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛(ài)祖國(guó)西部的感情。（重點(diǎn)）3.產(chǎn)生了解西部歷史的興趣，交流有關(guān)絲綢之路的故事，增強(qiáng)民族自豪感。（難點(diǎn)）1．絲綢之路指起始于古代中國(guó)，連接亞洲、非洲和歐洲的古代商業(yè)貿(mào)易路線。狹義的絲綢之路一般指陸上絲綢之路。廣義上講又分為“陸上絲綢之路”和“海上絲綢之路”?！瓣懮辖z綢之路”是連接中國(guó)腹地與歐洲諸地的陸上商業(yè)貿(mào)易通道，形成于公元前2世紀(jì)與公元1世紀(jì)間，直至16世紀(jì)仍保留使用，是一條東方與西方之間經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流的主要道路?！昂Ｉ辖z綢之路”是古代中國(guó)與外國(guó)貿(mào)易和文化交往的海上通道，該路主要以南海為中心，所以又稱“南海絲綢之路”。海上絲綢之路形成于秦漢時(shí)期，發(fā)展于三國(guó)至隋朝時(shí)期，繁榮于唐宋時(shí)期，轉(zhuǎn)變于明清時(shí)期，是已知的最為古老的海上航線。2．一帶一路是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。2013年9月和10月，國(guó)家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，得到了國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注。2015年博鰲亞洲論壇開(kāi)幕式上，習(xí)近平主席發(fā)表主旨演講，表示“一帶一路”建設(shè)不是要替代現(xiàn)有地區(qū)合作機(jī)制和倡議，而是要在已有基礎(chǔ)上，推動(dòng)沿線各國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略相互對(duì)接、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2015年3月，為推動(dòng)實(shí)施“一帶一路”，讓古絲綢之路煥發(fā)新的生機(jī)活力，以新的形式使亞歐非各國(guó)聯(lián)系更加緊密，互利合作邁向新的歷史高度，中國(guó)政府特制定并發(fā)布《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》。2015年5月7日，習(xí)近平主席開(kāi)啟對(duì)歐亞三國(guó)的訪問(wèn)，首站抵達(dá)哈薩克斯坦。此次訪哈可視作是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的落實(shí)之旅，將進(jìn)一步助推“一帶一路”的建設(shè)。半包圍結(jié)構(gòu)：戎品字體結(jié)構(gòu)：矗左右結(jié)構(gòu)：循、鴕上下結(jié)構(gòu)：貿(mào)、芝、奐獨(dú)體結(jié)構(gòu)：凹、匕bǐ首匕()yī作揖()夾()jiā道薄()bó禮夾ji?。▕A著）jiá（夾襖）báo（薄餅）薄bó（單?。゜ò（薄荷）矗立：高聳地立著。本課指“絲綢之路”巨型石雕高高地聳立著。遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。本課指人們凝望“絲綢之路”巨型石雕產(chǎn)生的想象。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。文中指巨型石雕上的駱駝與西域商人雕刻得非常生動(dòng)逼真。不計(jì)其數(shù)：無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多。浩浩蕩蕩：形容廣闊或壯大。文中指迎候中國(guó)使節(jié)的安息國(guó)兵馬不計(jì)其數(shù)，顯得極有聲勢(shì)。五彩繽紛：形容顏色繁多而艷麗。崇山峻嶺：高而險(xiǎn)峻的山嶺。文中指絲綢之路橫貫歐亞，所經(jīng)之地是高而險(xiǎn)峻的山嶺。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。核心問(wèn)題：絲綢之路究竟是一條怎樣的路？串珠問(wèn)題：1.本文講的是什么時(shí)候的什么事？2.作者介紹了中國(guó)與安息國(guó)交流的哪些場(chǎng)面？3.雙方的交流場(chǎng)面展現(xiàn)了什么？4.絲綢之路起到了什么作用？點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。第一部分(第1自然段)寫“絲綢之路”巨型石雕，由此引發(fā)了作者的聯(lián)想。第二部分(第2－12自然段)描寫了漢代張騫的副使與安息國(guó)將軍在邊境互贈(zèng)禮品的場(chǎng)面。第三部分(第13自然段)概述了絲綢之路對(duì)中西方的經(jīng)貿(mào)往來(lái)、文化繁榮的促進(jìn)作用。第四部分(第14自然段)凝望石雕，引發(fā)人們無(wú)限的遐想。望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠(mò)中的悠悠駝鈴聲??這句是作者的聯(lián)想，也是本文的一個(gè)過(guò)渡句，由實(shí)景巨型石雕，自然而然地過(guò)渡到對(duì)絲綢之路兩千年輝煌歷史的聯(lián)想。句中的省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡，引發(fā)人們的聯(lián)想。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)聯(lián)想概念：聯(lián)想是由眼前的事物想到與之有一定聯(lián)系的其他事物，如，由秋風(fēng)想到落葉。竅門：通常用“仿佛”“好像”“想”等引出。作用：內(nèi)容采用聯(lián)想可以豐富材料，加深思索，避免選材的枯燥。同時(shí)，有助于提高或深化主題。仿寫：我會(huì)用上“仿佛??仿佛??”寫一個(gè)聯(lián)想的句子。示例：看到這張沙灘照片，我仿佛又回到了去年那______________________________________________個(gè)愉快的暑假，仿佛又和父母一起來(lái)到青島的沙灘______________________________________________旅游。______________________________________________中國(guó)使者從騎著的駱駝上下來(lái)，右手高攀節(jié)杖，滿面笑容，大步向前走去??將軍還禮表示感謝。兩國(guó)代表初次見(jiàn)面，禮節(jié)上有何不同？表現(xiàn)了什么？安息國(guó)將軍立正高呼；中國(guó)使者作揖還禮。表現(xiàn)了雙方代表問(wèn)候真摯，兩國(guó)關(guān)系友好、融洽。他把手一招，四名士兵送上兩個(gè)大禮盒。打開(kāi)一看，里面裝著許多特別大的鳥蛋，每個(gè)足有斤把重。這是當(dāng)時(shí)中國(guó)沒(méi)有的鴕(tuó)鳥蛋。從兩國(guó)互贈(zèng)的禮品中，你體會(huì)到了什么？中國(guó)贈(zèng)送的是絲綢，安息國(guó)贈(zèng)送的是鴕鳥蛋。從中我體會(huì)到這條道路是互通有無(wú)的道路，還能體會(huì)到兩國(guó)關(guān)系的友好以及雙方經(jīng)濟(jì)文化的不同。中國(guó)使者拱手致謝，高興地說(shuō)：“沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”這句在全文中起什么作用？為什么說(shuō)是“偉大的路”？這句話點(diǎn)明了全文的中心。這條路將遠(yuǎn)隔千里的中國(guó)與安息國(guó)聯(lián)系在了一起，使兩國(guó)人民友好往來(lái)，同時(shí)促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)，使東西方文化得以溝通，所以說(shuō)它是友誼之路；這條路是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，人們?cè)诖嘶ベ?zèng)禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以說(shuō)它是一條經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易交流之路。綜合上述內(nèi)容，這條路是一條“偉大的路”。我國(guó)的音樂(lè)、舞蹈、繪畫、雕刻，由于吸收了外來(lái)文化的長(zhǎng)處，變得更加豐富多彩、美輪美奐(huàn)。這句話說(shuō)明絲綢之路是一條文化之路，促進(jìn)了中西方文化的交流。拓展：寫一寫你知道的歷史上一些與絲綢之路有關(guān)的人物。示例：我知道投筆從戎的班超、西天取經(jīng)的玄奘。_______________________________________________絲綢之路究竟是一條怎樣的路？絲綢之路是一條偉大的路。它是一條友誼之路，加強(qiáng)了漢朝與西域各國(guó)的友好往來(lái)；它是一條經(jīng)濟(jì)之路，促進(jìn)了技術(shù)和物產(chǎn)的交流；它是一條文化之路，促進(jìn)了中西方文化的交流。1.本文講的是什么時(shí)候的什么事？課文講的是公元前115年，中國(guó)與安息國(guó)在絲綢之路上進(jìn)行友好交流的事。2.作者介紹了中國(guó)與安息國(guó)交流的哪些場(chǎng)面？作者先寫安息國(guó)列兵迎候中國(guó)使者再寫雙方使者見(jiàn)面、互贈(zèng)禮物的場(chǎng)面，接著寫了安息國(guó)魔術(shù)師變魔術(shù)助興、中國(guó)使者道謝的場(chǎng)面。3.雙方的交流場(chǎng)面展現(xiàn)了什么？展現(xiàn)了兩國(guó)不同的禮節(jié)、文化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。4.絲綢之路起到了什么作用？這條路將遠(yuǎn)隔千里的中國(guó)與安息國(guó)聯(lián)系在了一起，使兩國(guó)人民友好往來(lái)，同時(shí)促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)，使東西方文化得以溝通，是友誼之路；這條路是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，人們?cè)诖嘶ベ?zèng)禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，是一條經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易交流之路。開(kāi)篇點(diǎn)題：描寫石雕，引發(fā)聯(lián)想守候敬禮絲綢之路互贈(zèng)禮品友好往來(lái)表演魔術(shù)技術(shù)輸出物品輸入經(jīng)貿(mào)、文化交流偉大的路藝術(shù)吸收篇末扣題：凝望石雕，無(wú)不遐想課文生動(dòng)地描繪了兩千多年前中國(guó)與安息國(guó)交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。張騫出使西域張騫（qiān）是漢武帝時(shí)期的人。公元前139年，他受命率人前往西域，尋找并聯(lián)絡(luò)曾被匈奴趕跑的大月氏，合力進(jìn)擊匈奴。張騫一行從長(zhǎng)安起程，經(jīng)隴西向西行進(jìn)。一路上日曬雨淋，風(fēng)吹雪打，環(huán)境險(xiǎn)惡，困難重重。但他信心堅(jiān)定，不顧艱辛，冒險(xiǎn)西行。當(dāng)他們來(lái)到河西走廊一帶后，就被占據(jù)此地的匈奴騎兵發(fā)現(xiàn)。張騫和隨從一百多人全部被俘。匈奴單（chán）于知道了張騫西行的目的之后，自然不會(huì)輕易放過(guò)。把他們分散開(kāi)去放羊牧馬，并由匈奴人嚴(yán)加管制。還給張騫娶了匈奴女子為妻，一是監(jiān)視他，二是誘使他投降。但是，張騫堅(jiān)貞不屈。雖被軟禁放牧，度日如年，但他一直在等待時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備逃跑，以完成自己的使命。整整過(guò)了十一個(gè)春秋，匈奴的看管才放松了。張騫乘機(jī)和他的貼身隨從甘父一起逃走，離開(kāi)匈奴地盤，繼續(xù)向西行進(jìn)。他們由于倉(cāng)促出逃，沒(méi)有準(zhǔn)備干糧和飲用水，一路上常常忍饑挨餓，干渴難耐，隨時(shí)都會(huì)倒在荒灘上。好在甘父射得一手好箭，沿途常射獵一些飛禽走獸，飲血解渴，食肉充饑，才躲過(guò)了死亡的威脅。這樣，一直奔波了好多天，終于越過(guò)沙漠戈壁，翻過(guò)冰凍雪封的蔥嶺(今帕米爾高原)，來(lái)到了大宛國(guó)(今費(fèi)爾干納)。高鼻子、藍(lán)眼睛的大宛王，早就聽(tīng)說(shuō)漢朝是一個(gè)富饒的大國(guó)，很想建立聯(lián)系。但苦于路途遙遠(yuǎn)，交通不便，故一直未能如愿。因此，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)漢朝使者來(lái)到時(shí)，喜出望外，在國(guó)都熱情地接見(jiàn)了張騫。他請(qǐng)張騫參觀了大宛國(guó)的汗血馬。在大宛王的幫助下，張騫先后到了康居、大月氏、大夏等地。但大月氏在阿姆河上游安居樂(lè)業(yè)，不愿再東進(jìn)和匈奴作戰(zhàn)。張騫未能完成與大月氏結(jié)盟夾擊匈奴的使命，但獲得了大量有關(guān)西域各國(guó)的人文地理知識(shí)。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(《從軍行》王昌齡)單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都(dū)護(hù)在燕然。(《使至塞上》王維)【諺語(yǔ)】前人種樹，后人乘涼?！舅渍Z(yǔ)】大路朝天，各走一邊；路遙知馬力，日久見(jiàn)人心；條條大路通羅馬；問(wèn)路總比迷路好。一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“√”。矗立（chù√zhù）·高鼻凹眼（wāāo）√·√循聲望去（xúndùn）·戎裝（rón√gjia）·√bì）匕首（bǐ·√美輪美奐（huànguàn）·二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（座）石雕一（支）駱駝隊(duì)一（床）棉被一（個(gè)）鴕鳥蛋一（團(tuán)）火苗一（把）匕首三、在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1.一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。（質(zhì)樸）（聳立）2.每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無(wú)不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想??（凝視）四、我能根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫詞語(yǔ)。1.顏色繁多，非常好看。2.高大陡峭的山嶺。3.無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多。（五彩繽紛）（崇山峻嶺）（不計(jì)其數(shù)）五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。栩栩如（生）美輪美（奐）豐富多（彩）不（計(jì)）其數(shù)．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫“√”﹒矗立(chù√cù)戎裝﹒(rón√glóng)作揖﹒(zuōzuò√)繅絲﹒(sāo√cáo)匕首﹒(√bǐbì)夾道﹒(jiā√jiá)﹒薄禮（bó√báo）﹒凹處（āo√w?。┅q鴕鳥（tuó√t?）)12．根據(jù)意思寫出本課中的四字詞語(yǔ)。(1)形容色彩繁多而艷麗。(五彩繽紛)(2)高大而險(xiǎn)峻的山嶺。(崇山峻嶺)(3)形容裝飾、布置等美好漂亮。(美輪美奐)(4)形容生動(dòng)活潑的樣子，像活的一樣。(栩栩如生)3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。高鼻凹眼的(西域商人)浩浩蕩蕩的(天高氣爽的(大軍早晨身著戎裝的(將軍))遠(yuǎn)道而來(lái)的(友好使節(jié)))古樸典雅的(巨型石雕)4．按要求寫句子。(1)絲綢之路是一條偉大的路。(改為反問(wèn)句)難道絲綢之路不是一條偉大的路嗎？___________________________________________(2)望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅﹒﹒不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴﹒﹒聲??(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子)望著飄揚(yáng)的五星紅旗，我仿佛看到革命先烈?jiàn)^____________________________________________戰(zhàn)沙場(chǎng)的情景，仿佛聽(tīng)到革命先烈驚天動(dòng)地的____________________________________________吶喊聲??____________________________________________5.“沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國(guó)使者稱絲綢之路為“偉大的路”是因?yàn)?C)A．這條路的景象壯觀。B．這條路把兩個(gè)國(guó)家連起來(lái)了，使兩國(guó)之間交通便利了。C．這條路使兩個(gè)國(guó)家的人民友好往來(lái)，互贈(zèng)禮品，進(jìn)行文化交流。公元前138年，張騫奉命率人前往西域，尋找并聯(lián)絡(luò)曾被匈~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~奴趕跑的大月氏，合力進(jìn)擊匈奴。張騫一行從長(zhǎng)安起程，經(jīng)隴西~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~向西行進(jìn)。他們來(lái)到河西走廊一帶后，被占據(jù)此地的匈奴騎兵所俘。匈奴單于把他們分散開(kāi)去放羊牧馬，嚴(yán)加看管。還給張騫娶了匈奴女子為妻，監(jiān)視并誘uxiù)使他投降。但是，張騫堅(jiān)﹒(yò貞不屈。整整過(guò)了十一個(gè)春秋，張騫才乘(chéngchèn)機(jī)和他的貼身﹒隨從一起逃走，繼續(xù)向西行進(jìn)。他們?cè)竭^(guò)沙漠、戈(gēyì)壁，翻﹒過(guò)冰凍雪封的蔥嶺，在大宛王的幫助下，先后到了康居、大月氏、大夏等地。張騫未能完成與大月氏結(jié)盟夾擊匈奴的使命，卻獲得了大量有關(guān)西域各國(guó)的人文地理知識(shí)。公元前119年，漢王朝為了進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)烏孫，斷“匈奴右~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~臂”，便派張騫再次出使西域。這次，張騫帶了三百多人，順利~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~地到達(dá)了烏孫。并派副使訪問(wèn)了康居、大宛、大月氏、大夏、安息、身毒等國(guó)家。但由于烏孫內(nèi)亂，也未能實(shí)現(xiàn)結(jié)盟的目的。張騫不畏艱險(xiǎn)，兩次出使西域，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，與亞歐諸國(guó)正式開(kāi)始了友好往來(lái)，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的廣泛交流，開(kāi)拓了絲綢之路，可稱之為中國(guó)走向世界的第一人。1.把文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音用“\”劃去。2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：聯(lián)絡(luò)——(反義詞：順利——(聯(lián)系)占據(jù)——(占領(lǐng))坎坷)促進(jìn)——(阻礙)時(shí)間順序，敘述了張騫________兩3．短文按________次出使西域的過(guò)程。4.用“~~~~~~~~~~~”畫出張騫兩次出使西域的目的。5.寫出張騫出使西域的歷史意義。張騫不畏艱險(xiǎn)，兩次出使西域，溝通了亞洲內(nèi)陸交_____________________________________________通要道，與亞歐諸國(guó)正式開(kāi)始了友好往來(lái)，促進(jìn)了______________________________________________東西方經(jīng)濟(jì)文化的廣泛交流，開(kāi)拓了絲綢之路。______________________________________________一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。匕首(bǐbì)芝麻(zīzhī)√﹒﹒√凹眼(āowā)商貿(mào)(māomào)﹒√√﹒矗立(chùcù)繅絲(sāocáo)√√﹒﹒戎裝(rónɡ√﹒jia)張騫√﹒(qiānsài)二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1．無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多。(不計(jì)其數(shù))2．高而險(xiǎn)峻的山嶺。(崇山峻嶺)3．形容聲勢(shì)壯大。(浩浩蕩蕩)4．形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。(美輪美奐)三、句子練習(xí)。1．一位身著戎裝的將軍正在安息國(guó)邊境守候。將軍正在守候?？s句：______________________________________2．將軍含笑說(shuō)道：“今天是個(gè)值得慶祝的日子，特地讓他們前來(lái)助興。”（1）“說(shuō)話人”在后：“今天是個(gè)值得慶祝的日子，___________________________特地讓他們前來(lái)助興?！睂④姾φf(shuō)道。___________________________________________“今天是個(gè)值得慶祝的日子，（2）“說(shuō)話人”在中間：_________________________將軍含笑說(shuō)道，“特地讓他們前來(lái)助興。___________________________________________四、給句子加標(biāo)點(diǎn)。兩千多年后的今天“每當(dāng)人們凝望絲綢之路，”巨型石雕，無(wú)不產(chǎn)生對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想??一、“絲綢之路”石雕西安市玉祥門外。這里正是漢代古1．石雕的位置：__________________長(zhǎng)安起點(diǎn)都__________，也是絲綢之路的__________。2.石雕的內(nèi)容彩綢（1）駱駝：馱著__________的一峰峰駱駝。高鼻凹眼的西域商人，精神__________飽滿（2）人物：___________，如生