輔導(dǎo)員助理工作總結(jié)

僅供個(gè)人參考2010-2011學(xué)年度工作總結(jié)(第一學(xué)期輔導(dǎo)員助理)光陰似箭，不知不覺過了一學(xué)期，我擔(dān)任XX學(xué)院汽車系輔導(dǎo)員老師的助理將近半年了，在此與年級(jí)200人有了更加頻繁的接觸與了解，也踏踏實(shí)實(shí)的走了近一學(xué)年的輔導(dǎo)員助理工作。在擔(dān)任輔導(dǎo)員助理期間，讓我深深的體現(xiàn)了它的層次性和復(fù)雜性是普通學(xué)生干部所不能及的，但這對(duì)我來說具有絕對(duì)的吸引力和挑戰(zhàn)性。在這接近一學(xué)年的時(shí)間里我收獲很多：不論在工作上，還是在待人處事上，我都收獲了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)，在自身各方面能力都增長了不少。作為輔導(dǎo)員助理，有時(shí)候會(huì)被學(xué)生稱為“小班任”，其實(shí)這也是我熱情的投身于這項(xiàng)工作的原因之一。當(dāng)然在工作當(dāng)中不斷有新情況新問題出現(xiàn)，這就讓我在過去一年中積攢了豐富而難得的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)這份工作產(chǎn)生了較前更為深刻的思考。我認(rèn)為輔導(dǎo)員助理的基本職責(zé)是協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好班級(jí)管理工作、學(xué)生思想政治工作、學(xué)習(xí)顧問工作和集體活動(dòng)的組織工作，協(xié)助處理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的具體問題?；仡欉^去的10年，我的心情還是很復(fù)雜的，帶領(lǐng)10屆學(xué)生們經(jīng)歷了走入“象牙塔”的第一步，我對(duì)自己在各個(gè)時(shí)期的使命有了如下的總結(jié)和認(rèn)識(shí)：第一、 新生入學(xué)的基本工作Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse作為輔導(dǎo)員助理， 身為09級(jí)的高年級(jí)學(xué)生，在新生報(bào)到工作的不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考同時(shí)，我經(jīng)常去新生寢室閑聊，通過談話，我對(duì)汽車系大多數(shù)新生入校后的情緒和他們的性格特點(diǎn)有了初步的了解，與他們建立了一定的友誼。當(dāng)然與此同時(shí)也為他們解答了一些疑問，向他們介紹入學(xué)后各項(xiàng)基本活動(dòng)的安排，督促新生按照學(xué)院的統(tǒng)一安排行動(dòng)并及時(shí)將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映。第二、新生軍訓(xùn)期間的工作是建立與學(xué)生密切關(guān)系的關(guān)鍵軍訓(xùn)是十分辛苦的，這對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來說更是難以很快接受，在這段時(shí)間里，作為班級(jí)的輔導(dǎo)員助理，應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心新生的飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣，并做好新生思想工作、后勤工作，保證軍訓(xùn)順利進(jìn)行。軍訓(xùn)是人格的鍛煉，這一時(shí)期是展現(xiàn)人性的重要時(shí)刻，我們應(yīng)該借此及時(shí)了解新生的特長和愛好， 盡快了解新生的特點(diǎn)。在軍訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們南洋學(xué)院汽車系 10級(jí)的學(xué)生人才濟(jì)濟(jì)，其中不乏積極主動(dòng)，思想活躍，組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力表現(xiàn)突出的學(xué)生，當(dāng)然，如何組織和動(dòng)員他們繼續(xù)鍛煉是工作的重點(diǎn)，這也為下一步的班委會(huì)的組建做好了前期準(zhǔn)備。第三、開展開學(xué)后的工作，做好學(xué)院評(píng)估工作2010年對(duì)于南洋學(xué)院來說是個(gè)特殊的年份， 在9月份我們搬進(jìn)了新校區(qū)，并且學(xué)院正面臨評(píng)估。評(píng)估是學(xué)院的每一名學(xué)生都應(yīng)該共同努力的。10屆新生是評(píng)估的排頭兵，如何培養(yǎng)和挖掘他們的迎評(píng)意識(shí)是我們輔導(dǎo)員助理這個(gè)階段工作的重心。 為了配合評(píng)估，新生除了正常的上課以外，學(xué)院還組織學(xué)生早上軍訓(xùn)，清理廁所，晚上還有晚自習(xí)，課余時(shí)間也會(huì)有其他一些活動(dòng)。 這段時(shí)間輔導(dǎo)員及助理早上一不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考起到新生軍訓(xùn)地點(diǎn)進(jìn)行指點(diǎn)，晚修也必到課室進(jìn)行輔導(dǎo)，而且還經(jīng)常到宿舍進(jìn)行聊天，以便了解學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中所遇到的問題，引導(dǎo)和幫助他們解決。迎接評(píng)估需要在班級(jí)里培養(yǎng)一批學(xué)生骨干，軍訓(xùn)結(jié)束后輔導(dǎo)員和我主持了汽車系10級(jí)的班委會(huì)選舉，班級(jí)建設(shè)在選出班委會(huì)各班級(jí)干部后基本落成。在這緊張的準(zhǔn)備評(píng)估的日子里，我們輔導(dǎo)員助理起到了一個(gè)橋梁的作用，把學(xué)院的精神和對(duì)學(xué)生的要求準(zhǔn)確的通知到每一個(gè)學(xué)生，并督促和開導(dǎo)他們積極履行。在大家的努力配合下，我們順利完成了學(xué)院安排的各項(xiàng)要求。第四、基本工作身為輔導(dǎo)員助理，我經(jīng)常組織班級(jí)和班級(jí)間的活動(dòng)，增進(jìn)新生之間的了解及班級(jí)的團(tuán)結(jié)，使他們了解了團(tuán)隊(duì)與集體的重要性。1、我深知大學(xué)生參加校園文化生活的重要性，因此我經(jīng)常鼓勵(lì)所在班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)院社團(tuán)和社團(tuán)組織的活動(dòng)。 而作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該積極參加到學(xué)生干部隊(duì)伍中來鍛煉自己， 我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)，動(dòng)員他們各學(xué)院各個(gè)部門去工作， 努力在實(shí)踐中磨練自己。2、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。定期下寢、找學(xué)生談話。深入同學(xué)生了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、工作情況，幫助同學(xué)解決實(shí)際困難，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，協(xié)助處理同學(xué)中的突發(fā)事件。3、完成系部交給的其他工作任務(wù)不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考我認(rèn)為輔導(dǎo)員助理最重要的工作是協(xié)助輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。以上是我在擔(dān)任輔導(dǎo)員助理期間大概的工作過程和期間學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。當(dāng)然我時(shí)常在想，自己是否真正起到了一名班主任的效用,班級(jí)的學(xué)生是否真正的肯定了我的工作。隨著各種問題的出現(xiàn)，我的這種想法更加深刻，我的工作不足是顯而易見的，下面我將它的總結(jié)和對(duì)今后輔導(dǎo)員助理工作開展的建議陳述如下：1、輔導(dǎo)員助理之間也要經(jīng)常的進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以免造成各班級(jí)行動(dòng)不一致，致使學(xué)生思想混亂，不知道聽誰的好；2、在工作期間我對(duì)學(xué)生了解并不夠深刻，甚至錯(cuò)誤的估計(jì)形勢(shì)，對(duì)班級(jí)學(xué)生之間的人際關(guān)系過于樂觀，作為“班主任” ，我們有責(zé)任了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)， 重視寢室之間的和諧相處，杜絕班級(jí)同學(xué)間的“板塊”現(xiàn)象，加強(qiáng)同學(xué)間的和睦團(tuán)結(jié)；3、 輔導(dǎo)員助理的表現(xiàn)可以從某個(gè)方面反映出學(xué)校的精神面貌，因?yàn)樾律苯咏佑|的就是輔導(dǎo)員助理， 自己的所作所為也會(huì)影響到所帶學(xué)生或更多的學(xué)生，所以輔導(dǎo)員助理在注意自身表現(xiàn)的同時(shí)也應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，為新生做出榜樣，形成一個(gè)良好的學(xué)院氛圍。4、各年級(jí)輔導(dǎo)員助理應(yīng)該設(shè)一個(gè)小組長， 負(fù)責(zé)向年級(jí)輔導(dǎo)員助理統(tǒng)一傳達(dá)輔導(dǎo)員老師和學(xué)校安排的任務(wù)，協(xié)調(diào)各班級(jí)工作統(tǒng)一步調(diào)。不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考同時(shí)在整個(gè)輔導(dǎo)員助理的團(tuán)隊(duì)中建立日常工作制度， 明確例行交流會(huì)議。5、理清輔導(dǎo)員助理和班級(jí)主要干部的關(guān)系， 該管什么不該管什么，避免工作的重復(fù)，損害班級(jí)干部工作的積極性。以上是我的一點(diǎn)不成熟的建議，希望能給輔導(dǎo)員助理今后的工作一些有益的啟發(fā)。輔導(dǎo)員助理其實(shí)就是一個(gè)簡單的工作， 它其實(shí)只是指引學(xué)生通往遠(yuǎn)方的一座普普通通的橋梁， 只要它有作用，我們就應(yīng)該發(fā)揮它的光芒。最后感謝學(xué)院給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，這是我人生的寶貴財(cái)富，必將成為我大學(xué)生活中的美好回憶！不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniquement àdesfinspersonnelles;pas àdesfinscommerciales.толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжныиспользоваться вкоммерческих целях.以下無正文不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniqueme