高中語(yǔ)文《高考文言文專題復(fù)習(xí)-文言句式課件》優(yōu)質(zhì)課件

高中語(yǔ)文《高考文言文專題復(fù)習(xí)——文言句式課件》優(yōu)質(zhì)課件第一頁(yè)，共171頁(yè)。高考文言文專題復(fù)習(xí)

——文言句式課件第二頁(yè)，共171頁(yè)?？键c(diǎn)分析古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法大致相同，由于語(yǔ)言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有別于現(xiàn)代漢語(yǔ)的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握判斷句、被動(dòng)句、倒裝（變式）句、省略句四種、。第三頁(yè)，共171頁(yè)?？季V要求:理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。題型：翻譯題第四頁(yè)，共171頁(yè)。文言文翻譯的原則字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔直譯，指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語(yǔ)言風(fēng)格也和原文一致。

意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語(yǔ)，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。第五頁(yè)，共171頁(yè)。1、淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃止。

第六頁(yè)，共171頁(yè)。（1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@事停止下來(lái)。（關(guān)鍵詞：賜、復(fù)、民業(yè)、力爭(zhēng)各1分，句意1分）第七頁(yè)，共171頁(yè)。2、即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。第八頁(yè)，共171頁(yè)。(2)韓文立即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上書，奏章遞入皇宮，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼。（關(guān)鍵詞：偕、伏闕、入、不食各1分，句意1分）第九頁(yè)，共171頁(yè)。

翻譯文言文的三個(gè)基本原則是“信”、“達(dá)”、“雅”。

“信”的要求是忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)。

“達(dá)”的要求是譯文要表意要明確、語(yǔ)言通暢、語(yǔ)氣不走樣。

文言文翻譯的原則第十頁(yè)，共171頁(yè)。“雅”的要求是用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)是把文言文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)的最高要求。這對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是很困難的。同學(xué)們?cè)诜g文言文時(shí)只要能做到“信”和“達(dá)”就可以了。第十一頁(yè)，共171頁(yè)。文言文的翻譯方法留調(diào)補(bǔ)貫刪換字句第十二頁(yè)，共171頁(yè)。A.慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡?！保ā对狸?yáng)樓記》）B.陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。留人名地名年號(hào)第十三頁(yè)，共171頁(yè)。

韓文，字貫道，成化二年舉進(jìn)士，除工科給事中，出為湖廣右參議。第十四頁(yè)，共171頁(yè)。

韓文，字貫道，成化二年考中進(jìn)士，授予工科給事中官職，出京擔(dān)任湖廣右參議。第十五頁(yè)，共171頁(yè)。總結(jié)一：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。1、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。2、和氏璧，天下所傳寶也。3、盧陵文天祥自序其詩(shī)。4、督相史忠烈公知?jiǎng)莶豢蔀?。第十六?yè)，共171頁(yè)。刪：夫戰(zhàn)，勇氣也。醫(yī)之好治不病以為功。北山愚公者，年且九十，面山而居。

夫發(fā)語(yǔ)詞，沒有實(shí)在意義，翻譯時(shí)刪去

打仗，是靠勇氣的。

語(yǔ)助和連接

醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，把它作為自己的功勞

山北面有個(gè)名叫愚公的，年紀(jì)將近九十歲了，向著山居住。

把無(wú)意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去第十七頁(yè)，共171頁(yè)。文力遏之，以其羨易粟萬(wàn)石，備振貸。第十八頁(yè)，共171頁(yè)。

韓文竭盡全力阻止他，用剩下費(fèi)用換得萬(wàn)石糧食，以備振濟(jì)百姓。第十九頁(yè)，共171頁(yè)。換：十年春，齊師伐我。

愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之。

率妻子邑人來(lái)此絕境。

軍隊(duì)攻打愚我悉都咨商量

妻子妻子兒女絕境與世隔絕的地方對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，或詞的結(jié)構(gòu)古今相同意義卻不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。第二十頁(yè)，共171頁(yè)。文司國(guó)計(jì)二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。

第二十一頁(yè)，共171頁(yè)。

韓文主持國(guó)家大事二年，極力遏制有權(quán)勢(shì)而得到帝王寵愛的人，權(quán)貴寵臣十分怨恨他。第二十二頁(yè)，共171頁(yè)。即：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）

第二十三頁(yè)，共171頁(yè)。②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。在省略句中，補(bǔ)出省略的成分：③豎子，不足與謀。④今以鐘磬置水中。①沛公謂張良曰：“……度我至軍中，公乃入?！保ㄊ÷灾髡Z(yǔ)）(

你)（鼓）（鼓）（之）（省略謂語(yǔ)）（省略賓語(yǔ)）（省略介詞）（于）第二十四頁(yè)，共171頁(yè)。1、（）見漁人，（）乃大驚，（）問（）所從來(lái)。（）具答之，（）便要還家，（）設(shè)酒殺雞作食。

第二十五頁(yè)，共171頁(yè)。指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻譯。這往往指前五種方法都用上了還不能解決問題時(shí)。因?yàn)閷?duì)文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是所謂的“意譯”。不過(guò)，這種情況在考試時(shí)，遇到的可能性不大，所以大家不必太過(guò)擔(dān)心。第二十六頁(yè)，共171頁(yè)。①太史公牛馬走，司馬遷再拜言：—司馬遷《報(bào)任安書》②有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。（注：牛馬走，像牛馬一樣的人。此處為作者自謙詞，可意譯為“鄙人”或“您的仆人”）譯：（秦）有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。

譯：太史公、像牛馬一般的仆役，司馬遷拜了又拜說(shuō)：第二十七頁(yè)，共171頁(yè)。甚矣，汝之不惠。

汝之不惠甚矣

你太不聰明了。

何陋之有？

有何陋

？有什么簡(jiǎn)陋呢？

太子及賓客知其事者。還自揚(yáng)州?！秱儆馈范ㄕZ(yǔ)后置狀語(yǔ)后置

自揚(yáng)州還。我從揚(yáng)州回來(lái)主謂倒裝賓語(yǔ)前置知其事者太子及賓客。原來(lái)是挑選桃核中又長(zhǎng)又窄的雕刻成的。

把文言句中特殊句式（判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置和狀語(yǔ)后置）按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)。第二十八頁(yè)，共171頁(yè)。①蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：尖利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨。②夫晉，何厭之有？譯：有什么滿足的？③月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

④“甚矣，汝之不惠！”譯：你的不聰明，太嚴(yán)重了?。闾薇苛耍。ǘㄕZ(yǔ)后置）（賓語(yǔ)前置）（狀語(yǔ)后置）（主謂倒裝）譯：月亮從東山上升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊。第二十九頁(yè)，共171頁(yè)。小結(jié)這個(gè)“猜”不能隨便使用。我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“猜”。字字落實(shí)留刪換文從字順調(diào)補(bǔ)猜第三十頁(yè)，共171頁(yè)。韓文，字貫道，成化二年

舉

進(jìn)士，除

工科

給事中，出

為

湖廣

右參議。第三十一頁(yè)，共171頁(yè)。

中貴

督

太和山，干

沒

公費(fèi)。文

力遏

之，以其羨

易粟

萬(wàn)石，備

振

貸。第三十二頁(yè)，共171頁(yè)。

九溪

土酋與鄰境爭(zhēng)地

相攻，文

往

諭，皆

服。弘治十六年拜

南京

兵部尚書。第三十三頁(yè)，共171頁(yè)。

歲

侵，米價(jià)

翔踴。文

請(qǐng)

預(yù)發(fā)

軍餉

三月，戶部

難之。文

曰：“救荒

如

救焚，有罪，吾自

當(dāng)之?！钡谌捻?yè)，共171頁(yè)。

乃

發(fā)廩

十六萬(wàn)石，米價(jià)

為

平。明年

召

拜

戶部尚書。

第三十五頁(yè)，共171頁(yè)。課前小練指出下列句子的句式1、亞父者,范增也。2、沛公軍霸上。3、沛公安在？4、而身死國(guó)滅，為天下笑。判斷句賓語(yǔ)前置被動(dòng)句

省略句

第三十六頁(yè)，共171頁(yè)。

判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。文言文中表判斷的常見句式有如下幾種類型：一、判斷句：第三十七頁(yè)，共171頁(yè)。1、用“者”、“也”表判斷?！罢摺北硗ｎD，“也”表判斷。第三十八頁(yè)，共171頁(yè)。例：1、廉頗者，趙之良將也。2、夫戰(zhàn)，勇氣也。3、四人者：廬陵蕭君圭君玉……4、劉備天下梟雄?！さ谌彭?yè)，共171頁(yè)。2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”表判斷。例：1、當(dāng)立者乃公子扶蘇。2、此亡秦之續(xù)耳。第四十頁(yè)，共171頁(yè)。3．動(dòng)詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）1、人為刀俎，我為魚肉。2、問今是何世。3、同行十二年，不知木蘭是女郎。4、是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。代詞······第四十一頁(yè)，共171頁(yè)。

被動(dòng)句是表示被動(dòng)意義的句子。文言中常常借助一些介詞表示被動(dòng)。常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受……于……”表示被動(dòng)，“于”引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者。

①君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。

②六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。翻譯下面句子:③

吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。被動(dòng)句第四十二頁(yè)，共171頁(yè)。2、用“為”“為……所……”（“為”引出動(dòng)作的主動(dòng)者）“……為所……”表示被動(dòng)。

①而身死國(guó)滅，為天下笑。②吾屬今為之虜矣。注意下面句子:③不者，若屬皆且為所虜。④重為鄉(xiāng)黨所笑。wéi被動(dòng)句第四十三頁(yè)，共171頁(yè)。3、用“見”“見……于……”表被動(dòng)(“于”引進(jìn)動(dòng)作的主動(dòng)者)。①秦城恐不可得，徒見欺。

②信而見疑③臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。翻譯下面句子:被動(dòng)句第四十四頁(yè)，共171頁(yè)。

“見”有一種特殊用法和表被動(dòng)的“見”的形式很相近，但它不表被動(dòng)，它放在動(dòng)詞前，表示“對(duì)自己怎么樣”。可譯為“我”。如：1、府吏見丁寧（我）2、生孩六月，慈父見背（我）1、誠(chéng)請(qǐng)見教。2、望見諒。3、請(qǐng)勿見笑。翻譯下列句子：誠(chéng)摯地請(qǐng)求教導(dǎo)我。希望原諒我。請(qǐng)不要譏笑我。第四十五頁(yè)，共171頁(yè)。①予猶記周公之被逮②風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去①戍卒叫，函谷舉②屈原放逐，乃賦《離騷》③城陷而虜4、用介詞“被”表被動(dòng)

5、無(wú)任何標(biāo)志，根據(jù)句意判斷被動(dòng)句第四十六頁(yè)，共171頁(yè)。5、意念被動(dòng)句(無(wú)標(biāo)志)⑴鍥而不舍，金石可鏤⑵人馬燒溺死者甚眾。⑶洎牧以讒誅，邯鄲為郡⑷狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。⑸龍逢斬，比干剖。········第四十七頁(yè)，共171頁(yè)。被動(dòng)句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受……于……”表示被動(dòng)，“于”引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者。2、用“為”“為……所……”（“為”引出動(dòng)作的主動(dòng)者）“……為所……”表示被動(dòng)。

3、用“見”“見……于……”表被動(dòng)(“于”引出動(dòng)作的主動(dòng)者)。4、用介詞“被”表被動(dòng)。

5、動(dòng)詞本身表被動(dòng)。

小結(jié)第四十八頁(yè)，共171頁(yè)。選出下列各組中不是被動(dòng)句的一項(xiàng)1、（

）A、世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣B、今不速往，恐為操所先C、帝感其誠(chéng)

D、嬴聞如姬父為人所殺2、（）A、同舍生皆被綺繡B、父母宗族皆為戮沒

C、忠而被謗D、受制于人AA第四十九頁(yè)，共171頁(yè)。3、（）A、行將為人所并B、旦日饗士卒，為擊破沛公軍C、吾常見笑于大方之家D、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀B選出下列各組中不是被動(dòng)句的一項(xiàng)4、翻譯下面的句子。暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。（2005年廣東高考）答：朱暉在做官時(shí)很剛正，被上司忌恨，所到之處他都被人彈劾。第五十頁(yè)，共171頁(yè)。賓語(yǔ)前置定語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置主謂倒置倒裝句現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子成分的順序，一般為

(定)中心詞“主─[狀]─謂─(定)中心詞─“賓”，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會(huì)發(fā)生變化的，這就是古漢語(yǔ)中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：第五十一頁(yè)，共171頁(yè)。翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)①大王來(lái)何操？②沛公安在？③客何為者?

“何操”

“操何”

“安在”“在安”“何為”“為何”句子的特點(diǎn)：1、都是疑問句，2、疑問代詞分別是“何”“安”“何”，它們分別作“操”“在”“為”的賓語(yǔ)。3、賓語(yǔ)都前置。規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前置。賓語(yǔ)前置句第五十二頁(yè)，共171頁(yè)。1、下列句子中，與其他句式不同的一項(xiàng)：（）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不濟(jì)，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣實(shí)不才，又敢誰(shuí)怨？

C疑問代詞有“何、誰(shuí)、孰、胡、曷、惡、安、焉、奚”等。小試身手第五十三頁(yè)，共171頁(yè)。翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也?、苁且院笫罒o(wú)傳焉，臣未之聞也?！安蛔孕拧薄安恍抛浴薄拔粗小薄拔从兄薄安挥嗥邸薄安黄塾唷薄拔粗劇薄拔绰勚本渥拥奶攸c(diǎn)：1、都是否定句，2、代詞分別是“自”“之”“余”“之”，它們分別作“信”“有”“欺”“聞”的賓語(yǔ)，3、賓語(yǔ)都前置。規(guī)律二：否定句中代詞作賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前置。賓語(yǔ)前置句第五十四頁(yè)，共171頁(yè)。小試身手2、下列句子與其他三項(xiàng)不同的是：（）A、城中皆不之覺B、時(shí)人莫之許也C、人馬燒溺死者甚眾D、未之多見也C第五十五頁(yè)，共171頁(yè)。賓語(yǔ)前置句規(guī)律三：用“是”或“之”把賓語(yǔ)提到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)。這時(shí)的“是”或“之”只是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)1、句讀之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、無(wú)乃爾是過(guò)矣？4、唯利是圖。

第五十六頁(yè)，共171頁(yè)。1、（）A子何恃而往？B雖我之死，有子存焉。C唯才是舉。D爾何知？B選出下列各組中不是賓語(yǔ)前置的句子第五十七頁(yè)，共171頁(yè)。1、何以戰(zhàn)?

四、介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語(yǔ)有時(shí)會(huì)置于介詞前，形成介詞的賓語(yǔ)前置。3、項(xiàng)王項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐?！昂我浴薄耙院巍薄罢l(shuí)與”“與誰(shuí)”2、微斯人，吾誰(shuí)與歸？“東向”“向東”第五十八頁(yè)，共171頁(yè)。賓語(yǔ)前置句小結(jié)

一是疑問句中疑問代詞作賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前置。

二是否定句中代詞作賓語(yǔ)提前。

三是用“之”或“是”把賓語(yǔ)提取到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)。這時(shí)的“之”“是”只是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。

四是介詞賓語(yǔ)，也放在介詞的前面。

動(dòng)詞可以帶賓語(yǔ)，介詞也可以帶賓語(yǔ)。賓語(yǔ)前置有以下幾種情況。第五十九頁(yè)，共171頁(yè)。小試身手選出下列各組中不是賓語(yǔ)前置的句子

1、（）A之二蟲又何知？B卿欲何言？C安得廣廈千萬(wàn)間。D與言皇上無(wú)權(quán),君未之信。C第六十頁(yè)，共171頁(yè)。（06年廣東卷）下列各句，與“何為而至于此?”句式完全一致的一句是A、君何以知燕王？B、夫子何哂由也？C、夫晉，何厭之有？D、何故而至此？

A（06全國(guó)卷一）翻譯句子：自縣為近畿大郡，近代未之有也。答案：自縣令升為靠近京都的大郡長(zhǎng)官，是近代未有的過(guò)的事。小試身手第六十一頁(yè)，共171頁(yè)。小試身手找出賓語(yǔ)前置句并翻譯：太祖少機(jī)警有權(quán)術(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國(guó)橋玄、南陽(yáng)何禺頁(yè)異焉。玄謂操曰：“天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎？”所以世人并沒有認(rèn)為他有什么奇特的地方（否定句中賓語(yǔ)前置）

第六十二頁(yè)，共171頁(yè)。師曠撞晉平公①

晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君②！惟其言而莫之違③?！睅煏缡套谇阿?，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁⑤。公曰：“太師誰(shuí)撞⑥？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“??！是非君人者⑧之言也?！弊笥艺?qǐng)除之⑨。公曰：“釋之，以為寡人戒。”

注：①選自《韓非子》②莫樂為人君——沒有比做人君再快樂的了。③莫之違——沒有人敢違背他。④師曠侍坐于前——師曠（名樂師）陪坐在前面。⑤琴壞于壁——琴在壁上撞壞。⑥太師——師曠。誰(shuí)撞，即撞誰(shuí)。⑦言側(cè)——于側(cè)言。⑧是非君人者——這不是統(tǒng)治者。⑨除之——除掉他。

第六十三頁(yè)，共171頁(yè)。晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)、他得意地說(shuō):“哈哈!沒有誰(shuí)比做國(guó)君的更快樂了!他的話沒有誰(shuí)敢違背!”著名音樂師師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。

晉平公說(shuō):“太師，您撞誰(shuí)呀?”

師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，因此我氣得要撞他?！?/p>

晉平公說(shuō):“說(shuō)話的是我嘛?！?/p>

師曠說(shuō):“喲！這可不是做國(guó)王的人應(yīng)說(shuō)的話啊！”

左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō):“放了他吧，我要以此作為鑒戒?！钡诹捻?yè)，共171頁(yè)。通常定語(yǔ)應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語(yǔ)句中卻有很多句子將定語(yǔ)放在中心詞之后。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨。蚓無(wú)利之爪牙，強(qiáng)之筋骨。定語(yǔ)后置第六十五頁(yè)，共171頁(yè)。中心詞+定語(yǔ)+者式結(jié)構(gòu)求人可使報(bào)秦者，末得。（《廉》）尋找能夠出使回復(fù)秦國(guó)的人亦雁蕩具體而微者。（《雁蕩山》）也是形體具備而規(guī)模較小的雁蕩山第六十六頁(yè)，共171頁(yè)。中心詞+之+定語(yǔ)+者式結(jié)構(gòu)率謝莊少年之精技擊者百人（《廉》）率領(lǐng)謝莊精通武藝善于格斗的少年馬之千里者（《廉》）能日行千里的馬第六十七頁(yè)，共171頁(yè)。中心詞+之+定語(yǔ)式結(jié)構(gòu)蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨帶長(zhǎng)鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)劍，戴著高高的帽子第六十八頁(yè)，共171頁(yè)。中心詞+而+定語(yǔ)+者式結(jié)構(gòu)縉紳而能不易其志者，天下之大，有幾人歟？（《五人墓碑記》）能不改變自己志節(jié)的做官人，……第六十九頁(yè)，共171頁(yè)。中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)馬之千里者，一食或盡粟一石。一頓有時(shí)（就）吃掉一石的糧食。鑄以為金人十二。用它鑄成了十二個(gè)金人。第七十頁(yè)，共171頁(yè)。1、“中心詞＋后置定語(yǔ)＋者”

如：求人可使報(bào)秦者，未得。（《史記．廉頗藺相如列傳》）亦雁蕩具體而微者。2、“中心詞＋之＋后置定語(yǔ)＋者”的形式。如：“石之鏗然有聲者，所在皆是也?！保ㄌK軾《石鐘山記》）3、“中心詞＋之＋后置定語(yǔ)如：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，……

第七十一頁(yè)，共171頁(yè)。1、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。2、四海之大，有幾人歟。①用“之”使定語(yǔ)后置。

3、馬之千里者,一食或盡粟一石。4、石之鏗然有聲者，所在皆是也。②用“……之……者”的后置。

6、我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父。

④、"中心詞+數(shù)量詞

5、求人可使報(bào)秦者,未得。③用“……者”定語(yǔ)后置小結(jié)第七十二頁(yè)，共171頁(yè)。1、選出下列句中不含定語(yǔ)后置的一項(xiàng)A人馬燒溺死者甚眾。B客之美我者，欲有求于我也。C太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。D石之鏗然有聲者，所在皆是也。B一試身手第七十三頁(yè)，共171頁(yè)。A疆土之新辟者，移種民以居之。B村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。C今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人。D賢于己者，忌之而不愿問焉。D2、選出下列句中不含定語(yǔ)后置的一項(xiàng)第七十四頁(yè)，共171頁(yè)。翻譯下列句子：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。上大夫短屈原于頃襄王。具告以事。生乎吾前，其聞道也固先乎吾。狀語(yǔ)后置（也叫介詞短語(yǔ)后置句）狀語(yǔ)后置介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語(yǔ)，標(biāo)志性詞語(yǔ)：“以”、“于”、“乎”等。介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)往往都會(huì)置于謂語(yǔ)部分后。第七十五頁(yè)，共171頁(yè)。一、下列句子屬于狀語(yǔ)后置的是：1、太尉自州以狀白府。2、君子博學(xué)而日參省乎己。3、公幸教晞以道。4、于其身，則恥師焉。5、得復(fù)見將軍于此。6、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯7、冰，水為之，而寒于水一試身手第七十六頁(yè)，共171頁(yè)。4、主謂倒裝

這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠?！薄懊涝?我少年中國(guó)?！辈蝗试眨×夯萃跻?。文言文中，為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，常常把謂語(yǔ)提到主語(yǔ)的前面，這種改變語(yǔ)序的做法叫做主謂倒裝。

第七十七頁(yè)，共171頁(yè)。

賓語(yǔ)前置定語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置主謂倒置倒裝句主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)（定語(yǔ)）〔狀語(yǔ)〕（定語(yǔ)）第七十八頁(yè)，共171頁(yè)。鞏固練習(xí)：判斷下列特殊句式的類型1、君何以知燕王？2、句讀之不知，惑之不解3、豫州今欲何至？4、且將軍大勢(shì)可以拒操者，長(zhǎng)江也。5、孜孜焉唯進(jìn)修是急。6、會(huì)于西河外澠池。賓語(yǔ)前置賓前賓前定后賓前狀后7、未之嘗聞。8、以為莫己若也。9、冰，水為之，而寒于水。10、何以自托于趙。賓前賓前狀語(yǔ)后置賓前+介詞結(jié)構(gòu)后置第七十九頁(yè)，共171頁(yè)。荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳，非心服也.（《資治通鑒》）

指出這個(gè)句子有哪些特殊句式被動(dòng)句：被兵勢(shì)所逼定語(yǔ)后置句：荊州附操之民判斷句：不是心里臣服第八十頁(yè)，共171頁(yè)。

孟子受教免休妻

孟子妻獨(dú)居，踞，孟子入戶視之，向母其曰：“婦無(wú)禮，請(qǐng)去之?！蹦冈唬骸昂我?？”曰：“踞。”其母曰：“何知之？”孟子曰：“我親見之?！蹦冈唬骸澳巳隉o(wú)禮也，非婦無(wú)禮?！抖Y》不云乎？將入門，問孰存。將上堂，聲必?fù)P。將入戶，視必下。不掩人不備也。今汝往燕私之處，入戶不有聲，令人踞而視之，是汝之無(wú)禮也，非婦無(wú)禮?！庇谑敲献幼载?zé)，不敢去婦?！浴俄n詩(shī)外傳》[譯文]孟子的妻子獨(dú)自一人在屋里，蹲在地上。孟子進(jìn)屋看見妻子這個(gè)樣子，就向母親說(shuō)：“這個(gè)婦人不講禮儀，請(qǐng)準(zhǔn)許我把她休了。”孟母說(shuō)：“什么原因？”孟子說(shuō)：“她蹲在地上?！泵夏竼枺骸澳阍趺粗赖?？”孟子曰：“我親眼看見的?！泵夏刚f(shuō)：“這是你不講禮儀，不是婦人不講禮儀?！抖Y經(jīng)》上不是這樣說(shuō)嗎，將要進(jìn)門的時(shí)候，必須先問屋里誰(shuí)在里面；將要進(jìn)入廳堂的時(shí)候，必須先高聲傳揚(yáng)，讓里面的人知道；將進(jìn)屋的時(shí)候，必須眼往下看。《禮經(jīng)》這樣講，為的是不讓人措手不及，無(wú)所防備。而今你到妻子閑居休息的地方去，進(jìn)屋沒有聲響人家不知道，因而讓你看到了她蹲在地上的樣子。這是你不講禮儀，而不是你的妻子不講禮儀。”孟子聽了孟母的教導(dǎo)后，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，再也不敢講休妻的事了。翻譯紅色的句子第八十一頁(yè)，共171頁(yè)。

四、省略句：句子中省略某詞或某成份的現(xiàn)象，古代漢語(yǔ)中更為多見，常見的有以下幾種：第八十二頁(yè)，共171頁(yè)。1．省主語(yǔ)：⑴永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。⑵沛公謂張良曰：“……（）度我至軍中，公乃入。⑶（）曰：“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？”（）曰：“不若與人?！盵承前省略][蒙后省略][對(duì)話省略]第八十三頁(yè)，共171頁(yè)。2．省謂語(yǔ)：⑴一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下廠獄，史朝夕（）獄門外。⑶楊子之鄰人亡羊，即率其黨（家人）（），又請(qǐng)楊子之豎（童仆）追之。第八十四頁(yè)，共171頁(yè)。3．省賓語(yǔ)：⑴權(quán)起更衣，肅追（）于宇下，⑵揚(yáng)州城下，進(jìn)退不由（）。⑶項(xiàng)王曰：“壯士！賜之厄酒?！眲t與（）斗厄酒。⑷豎子不足與（）謀。第八十五頁(yè)，共171頁(yè)。4．省介詞⑴今以鐘磬置（）水中。⑵荊州之民附操者，逼（）兵勢(shì)耳。⑶是兒少（）秦武陽(yáng)二歲。（《童區(qū)寄傳》）第八十六頁(yè)，共171頁(yè)。五、疑問句：

文言文中借疑問代詞或否定詞能發(fā)出疑問的句子叫疑問句。一般要用疑問代詞“誰(shuí)、何、盍曷、胡、安、孰、焉”或疑問語(yǔ)氣詞“乎、歟、耶、哉”第八十七頁(yè)，共171頁(yè)。⑴虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？⑵項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”吾君在前，叱者何也？⑶蹈死不顧，亦曷故哉？⑷楚王叱曰“胡不下？”⑸沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”⑹且焉置土石？⑺人非生而知之者，孰能無(wú)惑？·········第八十八頁(yè)，共171頁(yè)。⑻然豫州新敗之后，安能抗此難乎？⑼四海之大，有幾人歟？⑽王嘗語(yǔ)莊子以好樂，有諸？⑾且公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊邪？⑿而此獨(dú)以鐘名，何哉？⒀汝憶否？四五年前某夕⒁學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

·······第八十九頁(yè)，共171頁(yè)。文言文固定句式第九十頁(yè)，共171頁(yè)。固定結(jié)構(gòu)所謂固定結(jié)構(gòu)，即指古漢語(yǔ)中一些相對(duì)固定的詞語(yǔ)組合。這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種。它們往往有相對(duì)固定的譯法。第九十一頁(yè)，共171頁(yè)。一、表示疑問的句式第九十二頁(yè)，共171頁(yè)。1、"如何（何如）"、"奈何"、"若何（何若）"連用，表詢問或商量語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"怎么樣（的）"、"為什么"、"怎么"等。取吾璧，不予我城，奈何？（《廉頗藺相如列傳》）

非國(guó)家之利也，若何從之？（《左傳·襄公二十六年》）

譯：拿了我的璧玉，不給我城，怎么辦？

譯：（對(duì)楚國(guó)作戰(zhàn)）不是從國(guó)家利益的角度來(lái)考慮，為什么要聽從這種主張呢？

第九十三頁(yè)，共171頁(yè)。奈何取之盡錙珠，用之如泥沙？（《阿房宮賦》）孔明用如此人物，如何不誤事？譯：為什么搜刮人民的財(cái)物一分一厘都不放過(guò)，揮霍時(shí)卻象泥沙一樣毫不珍惜呢？第九十四頁(yè)，共171頁(yè)。2、此類結(jié)構(gòu)中間可插入賓語(yǔ)“之”或各種短語(yǔ)，具體說(shuō)出所疑。

如太行、王屋何？以殘年之力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《列子?湯問》）

譯：憑你衰老的年紀(jì)和余力，還不能去掉山上的一草一木，能把土和石頭怎么樣呢？

（1）、"如……何"連用，表詢問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"對(duì)……怎么樣"。

第九十五頁(yè)，共171頁(yè)。（2）、奈……何。譯成“把……怎么辦”巫嫗、三老不來(lái)還，奈之何？（《史記·滑稽列傳》）虞姬，虞姬，奈若何？（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）第九十六頁(yè)，共171頁(yè)。（3）、若……何。可譯為“對(duì)……怎么辦？”?？苌钜樱糁?？（《左傳·僖公十五年》）譯：（已）誘敵深入了，對(duì)他們?cè)趺崔k？

若楚惠何？（《城濮之戰(zhàn)》）譯：對(duì)楚國(guó)的恩惠怎么辦？第九十七頁(yè)，共171頁(yè)。3、何……焉為。譯為“有什么……呢？”。夫子何命焉為？（《墨子·公輸》）譯：先生有什么見教呢？第九十八頁(yè)，共171頁(yè)。4、

"何也（何……也）"、"何哉（何……哉）"連用，表詢問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"為什么呢"、"什么……呢？"、"怎么……呢？"

而此獨(dú)以鐘名，何哉？（《石鐘山記》）譯：但這座山單單用鐘命名，這又是為什么呢？第九十九頁(yè)，共171頁(yè)。1）其它表示疑問的固定格式：A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？）

如：?jiǎn)柵嗡?，問女何所憶？C、何為……？（為什么……？）如：君何為生我家？第一百頁(yè)，共171頁(yè)。二、表示反問的固定結(jié)構(gòu)。第一百零一頁(yè)，共171頁(yè)。1、何以……為、何……為。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"用……做什么呢？"、"要……干什么呢？"、"為什么要……呢？"“何”為疑問代詞，“為”是語(yǔ)氣詞，表反問語(yǔ)氣。是社稷之臣也，何以伐為？（《崤之戰(zhàn)》）項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為？”（《項(xiàng)羽本紀(jì)》）譯：顓臾是我們魯國(guó)的臣國(guó)，為什么要攻打它呢？

譯：項(xiàng)羽笑著說(shuō)："上天要滅亡我，我還要渡江干什么呢？"

第一百零二頁(yè)，共171頁(yè)。何以貸為？（高考題）人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）譯：為什么還要錢財(cái)呢？譯：現(xiàn)在人家正像屠宰用的刀砧，我們就像砧上待人宰割的魚肉，還要告辭什么呢？

第一百零三頁(yè)，共171頁(yè)。注意：上述句式中的“何”換成“奚”，意思是一樣的。奚以之九萬(wàn)里而南為？（《逍遙游》）譯：為什么要到九萬(wàn)里高空再向南呢？第一百零四頁(yè)，共171頁(yè)。2、“庸……乎”，譯為“哪管……嗎”、“難道……嗎”吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說(shuō)》）譯：我學(xué)的是道理，哪里管他的年歲比我大還是小呢？第一百零五頁(yè)，共171頁(yè)。3、“豈……哉（乎，耶，邪）”可譯為“哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？”則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉？《報(bào)任安書》譯：那么我就可以償還此前受辱的欠債，即使一萬(wàn)次被殺戮，難道我還會(huì)后悔嗎？

第一百零六頁(yè)，共171頁(yè)。嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!《伶官傳序》沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？《鴻門宴》

譯：??！盛衰變化的規(guī)律，雖說(shuō)是由天命決定，難道不也是與人事有關(guān)的嗎？譯：如果不是沛公先攻破關(guān)中，您怎么能輕易進(jìn)關(guān)呢！

第一百零七頁(yè)，共171頁(yè)。4."其……乎（也、耶）"連用，表揣測(cè)、希望、反詰等語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"大概（恐怕）……吧！"、"還是……吧！"、"難道……嗎？"圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說(shuō)》）今其智乃反不能及，其可怪也歟？譯：圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是由于這個(gè)原因而引起的吧！

譯：現(xiàn)在他們的聰明智慧反而不如這些人，豈不是值得奇怪么！

第一百零八頁(yè)，共171頁(yè)。5.獨(dú)……耶（乎、哉）？可譯為“難道……嗎？”

相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍嗎？獨(dú)不憐公子姊乎？夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?《伶官傳序》譯：難道僅是溺愛伶人才會(huì)造成禍患嗎？譯：相如我雖然才能低下，難道就怕廉將軍嗎？

譯：難道公子你就不可憐您的姐姐嗎？

第一百零九頁(yè)，共171頁(yè)。6.“不亦……乎”、“無(wú)乃……乎”、“得無(wú)……乎”。這也是用以表示反問的習(xí)慣句式，不過(guò)語(yǔ)氣較為委婉，中間有一種揣摩的意味，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“不是……嗎？”“不也……嗎？”“不會(huì)……吧？"

譯：現(xiàn)在大王您退守到會(huì)稽山之后，才來(lái)尋求有謀略的大臣，恐怕太晚了吧？”今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎?《勾踐滅吳》第一百一十頁(yè)，共171頁(yè)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？《論語(yǔ)》求劍若此，不亦惑乎？《呂氏春秋·察今》覽物之情，得無(wú)異乎？《岳陽(yáng)樓記》日食飲得無(wú)衰乎？《觸龍說(shuō)趙太后》

譯：像這樣求劍，不是糊涂嗎？

譯：每天的飲食該不會(huì)減少吧？

譯：他們觀賞景物而觸發(fā)的感情，能沒有不同嗎？第一百一十一頁(yè)，共171頁(yè)。7."不為……乎"連用，表反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"不算是……嗎？"

譯：這不算是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（《列子·湯問》）第一百一十二頁(yè)，共171頁(yè)。8."何……之有"連用，是"有何……"的倒裝，"何"是賓語(yǔ)。"何……之有"表反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"有什么……呢？"

宋何罪之有？（《墨子·公輸》）

勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？”《勾踐滅吳》譯：宋國(guó)有什么罪呢？

譯：勾踐回答說(shuō)：“如果能聽到大夫您的這番話，怎么能算晚呢？”第一百一十三頁(yè)，共171頁(yè)。9.……何如哉？可譯為“該是怎樣的呢？”

其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？《五人墓碑記》今仆不幸，早失父母，無(wú)兄弟之親，獨(dú)身孤立，少卿視仆于妻子何如哉？《報(bào)任安書》譯：這些人的可恥人格，卑賤行為，與這五個(gè)人相比，輕重究竟怎樣呢？譯：少卿您看我對(duì)妻子兒女怎么樣呢?

第一百一十四頁(yè)，共171頁(yè)。10."豈……乎（哉）"連用，表感嘆或反詰，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"難道……嗎？"、"怎么……呢？"

日夜望將軍至，豈敢反乎！《鴻門宴》譯：我們?nèi)杖找挂古瓮?xiàng)將軍的到來(lái)，怎么敢背叛他呢？

第一百一十五頁(yè)，共171頁(yè)。11."非……歟"連用，表示反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"不是……嗎"。

譯：您不是三閭大夫嗎？

子非三閭大夫歟？《屈原列傳》

第一百一十六頁(yè)，共171頁(yè)。12."安……乎"、"安……哉"連用表疑問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"怎么……呢"、"哪里……呢"

然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記·陳涉世家》）

譯：但是劉豫州剛敗之后，又怎么能抵抗得住曹操的攻勢(shì)呢？

譯：燕雀哪里知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢？

第一百一十七頁(yè)，共171頁(yè)。13."無(wú)乃……乎（歟）"連用，表揣度，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"恐怕……吧"。遠(yuǎn)主備之，無(wú)乃不可乎？（《崤之戰(zhàn)》）

譯文：遠(yuǎn)方的國(guó)家又有準(zhǔn)備,(這樣做)恐怕不行吧?”。

第一百一十八頁(yè)，共171頁(yè)。14."寧……耶"連用，表示反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"哪里（怎么）……呢"。

寧知此為歸骨所耶？（《祭妹文》）

譯：哪里會(huì)想到這里是掩埋你骸骨的地方呢？第一百一十九頁(yè)，共171頁(yè)。A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）B、安……哉（乎）？（哪里……呢？）C、如之何……？（怎么能……呢？）D、顧……哉？（難道……嗎？）如：若為傭耕，何富貴也？何可勝道也哉？如：燕雀安知鴻鵠之志哉？將軍迎操將安所歸乎？如：君臣之義，如之何其廢之？如：顧不如蜀鄙之僧哉？其它表示反問的固定格式：第一百二十頁(yè)，共171頁(yè)。三、表示選擇問的固定結(jié)構(gòu)第一百二十一頁(yè)，共171頁(yè)。這是在比較的前提下表選擇問的句式。原為“與……孰”的格式。吾與徐公孰美？吾孰與徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”（《鴻門宴》）公之視廉將軍孰與秦王？《廉頗藺相如列傳》1、“孰與”“與……孰”，譯為“跟……比較，哪一個(gè)……”。2、孰若。譯為“哪里比得上”與其坐而待亡，孰若起而拯之？第一百二十二頁(yè)，共171頁(yè)。3."不……則"、"不……即"連用，表選擇，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)"不是（這樣），就是（那樣）"。

戰(zhàn)者，必然之勢(shì)也，不先于我，則先于彼，不出于西，則出于北。（蘇軾《教戰(zhàn)守策》譯：發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，是必然的趨勢(shì)，不是從我方發(fā)動(dòng)，就是從敵方發(fā)動(dòng)，不是在西邊發(fā)生，就是在北邊發(fā)生。方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。（孫樵《書何易于》）

譯：正當(dāng)春季，老百姓不是耕種就是養(yǎng)蠶，一點(diǎn)時(shí)間也分不出來(lái)。第一百二十三頁(yè)，共171頁(yè)。其它表示選擇的固定格式：如：與其坐而待亡，孰若起而拯之？如：先生在民間，審知故揚(yáng)州閣部果死耶，抑未死耶？A、與其……孰若……？（與其……，哪如……？）B、……歟（耶），抑……歟（耶）？（是……，還是……？）第一百二十四頁(yè)，共171頁(yè)。四、表示感嘆的固定結(jié)構(gòu)第一百二十五頁(yè)，共171頁(yè)。1、何其……也。譯為“多么……啊”。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!《伶官傳序》譯：以至于剪斷頭發(fā)，對(duì)天發(fā)誓，眼淚沾濕了衣裳，又是多么的衰敗?。?/p>

第一百二十六頁(yè)，共171頁(yè)。2、“一何……”、“壹何……”譯為“多么……啊”吏呼一何怒，婦啼一何苦。（《石壕吏》）拔劍割肉，壹何壯也?。ā稘h書·東方朔傳》）第一百二十七頁(yè)，共171頁(yè)。3、“……之謂也”、“其……之謂也”、“其……之謂乎”。譯為“說(shuō)的就是……??！”、“大概說(shuō)的就是……吧”。聞道百，以為莫己若者，我之謂也。（《莊子·秋水》）譯：聽到了許多道理，就以為沒有人比得上自己，說(shuō)的就是我呀。第一百二十八頁(yè)，共171頁(yè)。其它表示感嘆的固定格式：如：雖有君命，何其速也！如：王曰：“不可，直不過(guò)百步耳！”如：吾已無(wú)事可辦，惟待死期耳！如：且立石于其墓之門，以旌其所為。鳴呼，亦盛矣哉！A、何其……也?。ㄔ趺茨敲础。。〣、直（特）……耳！（只不過(guò)……罷了?。〤、惟……耳?。ㄖ皇恰T了?。〥、亦……哉?。ㄒ舱媸恰。。┑谝话俣彭?yè)，共171頁(yè)。五、表示揣度的固定句式第一百三十頁(yè)，共171頁(yè)。1."得無(wú)……乎（耶、邪）"連用，表測(cè)度語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"該不會(huì)（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧"。

譯：成名一次又一次地思素，這莫非是指給我捉蟋蟀的地方嗎？

成反復(fù)自念，得無(wú)教我獵蟲耶？（《促織》）第一百三十一頁(yè)，共171頁(yè)。2.無(wú)乃……乎（耶）？譯為“恐怕……吧？”（兼表反問）求，無(wú)乃爾是過(guò)歟？

師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無(wú)乃不可乎？

譯：恐怕要責(zé)備你吧?譯：遠(yuǎn)方的主人對(duì)我軍作好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，這樣去攻打鄭國(guó)，恐怕不行吧？第一百三十二頁(yè)，共171頁(yè)。其它表揣度的固定結(jié)構(gòu)：如：吾王庶幾無(wú)疾病歟？如：若輩得無(wú)若貧乎？如：其可怪也歟？A、……庶幾……歟？（……或許……吧？）B、得無(wú)……乎（耶）？（該不是……嗎？）（兼表反問）C、其……歟？（不是……嗎？）（兼表反問）第一百三十三頁(yè)，共171頁(yè)。六、其他固定句式第一百三十四頁(yè)，共171頁(yè)。1、無(wú)以、無(wú)從。多譯為“沒有用來(lái)……的辦法”。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂，請(qǐng)以劍舞。”（《鴻門宴》）家貧，無(wú)從致書以觀。《送東陽(yáng)馬生序》不積小流，無(wú)以成江海?！秳駥W(xué)》譯：祝酒畢，說(shuō)道：“大王與沛公飲酒，軍中沒什么用來(lái)助興的，請(qǐng)?jiān)试S臣作劍舞！譯：由于家境清貧,沒法買書來(lái)讀譯：不匯聚細(xì)流，就不能形成江河大海。第一百三十五頁(yè)，共171頁(yè)。2、有以。多譯作“有用來(lái)……”的辦法。袁人大憤，然未有以報(bào)也。（《書博雞者事》）譯：袁州的百姓非常氣憤,可是沒有什么對(duì)付的方法

。殺人以梃與刃，有以異乎？（《孟子·梁惠王上》）譯：用木棍打死人跟用刀殺死人,(性質(zhì))有什么不同之處嗎？第一百三十六頁(yè)，共171頁(yè)。3、有所。譯為“有……的（人、物、事）”過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。《陳情表》故患有所不避也。（《魚我所欲也》）如有所語(yǔ)。（《核舟記》）譯：蒙受過(guò)分的提拔，恩寵優(yōu)厚，哪敢徘徊觀望，有什么非分之想。第一百三十七頁(yè)，共171頁(yè)。4、無(wú)所。譯為“沒有……的（人、物、事）”。頗以文墨自慰，漱滌萬(wàn)物，牢籠百態(tài)，而無(wú)所避之?！队尴?shī)序》幾無(wú)所逃死。（《〈指南錄〉后序》女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。《木蘭辭》譯：(也）頗能用寫文章來(lái)安慰自己；我描寫的各種事物象用水洗滌過(guò)一樣，鮮明生動(dòng)，又能概括各種形態(tài)，無(wú)論什么都逃不過(guò)我的筆端。第一百三十八頁(yè)，共171頁(yè)。5、所以。譯為“用來(lái)……的”、“……的原因”、“……的方法”。雖世殊事異，所以興懷，其致一也?！短m亭集序》師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也《師說(shuō)》譯：即使時(shí)代會(huì)不同，世事會(huì)變化，但人們抒發(fā)情懷的原因，其基本點(diǎn)是一致的。譯：老師，就是用來(lái)傳授道理、授與專業(yè)知識(shí)、解答疑難問題的人。第一百三十九頁(yè)，共171頁(yè)。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。《鴻門宴》此世所以不傳也。（《石鐘山記》）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說(shuō)》）譯：我派遣將士把守函谷關(guān)的原因，是為了防止別的強(qiáng)盜進(jìn)來(lái)和防備發(fā)生意外變故。譯：這就是世上不能流傳(石鐘山命名)的緣故。第一百四十頁(yè)，共171頁(yè)。6.是故（以），“所以，因此，因而。”

是故圣益圣，愚益愚?！稁熣f(shuō)》余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。《石鐘山記》祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)也?！蛾惽楸怼纷g：因此，圣人就更加圣明，愚人就更加愚蠢。譯：(我所以記下了以上的經(jīng)過(guò)）譯：因此，有此拳拳奉養(yǎng)之心，不愿放棄奉養(yǎng)的責(zé)任，遠(yuǎn)出做官。第一百四十一頁(yè)，共171頁(yè)。7.以故（是）：可譯為“所以?！?/p>

以……故：可譯為“因?yàn)椤木壒??！保┮怨势浜竺弧鞍U”?！栋U山記》皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉?！队尴?shī)序》趙王豈以一璧之故欺秦邪？臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財(cái)?！缎帕昃`符救趙》

譯：由于這個(gè)緣故，以后就把這座山稱作褒禪山。譯：這些都是山水中的奇景，因?yàn)槲业木壒?，都用愚字玷辱了它們。第一百四十二?yè)，共171頁(yè)。8.有……者。譯為“有個(gè)……人”邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。（《促織》）譯:華陰縣有個(gè)叫成名的人,正在讀書,長(zhǎng)期考不取。關(guān)鍵實(shí)詞:童子(還沒考取秀才的讀書人)售(引申為“考取”)第一百四十三頁(yè)，共171頁(yè)。9.然則。譯為“既然如此，那么”“如果這樣，那么”。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭,奉之彌繁，侵之愈急（《六國(guó)論》）

譯：既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的欲望沒有滿足，諸侯送給泰國(guó)土地越多，秦國(guó)侵略諸侯就越急迫。第一百四十四頁(yè)，共171頁(yè)。譯：而這些卻正好與我相似，既然如此即使是玷辱了它，用愚字稱呼它，也是可以的。

而適類于余，然則雖辱而愚之，可也?！队尴?shī)序》譯：既然如此，那么成為天下大害的，不過(guò)是君主罷了然則為天下之大害者，君而已矣！《原君》第一百四十五頁(yè)，共171頁(yè)。10．然而,可譯為“這樣卻；但是；（既然）這樣，那么”。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！豆讶酥趪?guó)也》譯：七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒有挨餓受凍的，這樣還不能統(tǒng)一天下而稱王，是不曾有過(guò)的事。第一百四十六頁(yè)，共171頁(yè)。11.可以,可譯為“可以用來(lái)，足以用來(lái)；可以，能夠。”

五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝梯之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。譯：百畝大的田地，不要耽誤它的生產(chǎn)季節(jié)，幾口之家就可以不受饑餓了。認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會(huì)背負(fù)或頭頂重物在路上行走了。譯：五畝大的住宅場(chǎng)地，種上桑樹，五十歲的人就可以穿絲織品了。

第一百四十七頁(yè)，共171頁(yè)。12.所謂,可譯為“所說(shuō)的，所認(rèn)為。”

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》

譯：這就是所說(shuō)的在朝廷之上戰(zhàn)勝敵國(guó)。

中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也?！兜翘┥接洝纷g：中間山谷中的水繞過(guò)泰安城下，這就是酈道元所說(shuō)的“環(huán)水”。所謂天者誠(chéng)難測(cè)，而神者誠(chéng)難明矣。所謂理者不可推，而壽者不可知矣?！都朗晌摹纷g：所說(shuō)的天公啊，實(shí)在讓人難以推測(cè)；神明啊，實(shí)在讓人難以明白！這真是天理不可推究，壽命不可預(yù)卜?。?/p>

第一百四十八頁(yè)，共171頁(yè)。13.謂……曰……,可譯為“對(duì)……說(shuō)，告訴……說(shuō)；把……叫做……?！币蛐χ^邁曰：“汝識(shí)之乎？”《石鐘山記》嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！俄?xiàng)脊軒志》譯：(我）就笑著對(duì)蘇邁說(shuō)：“你記得嗎？”譯：老婆婆常對(duì)我說(shuō)：“那里，就是你母親曾經(jīng)站立過(guò)的地方。第一百四十九頁(yè)，共171頁(yè)。14.于是,可譯為“對(duì)……，然后就”，或仍譯為“于是”，相當(dāng)于“這時(shí)候，在這里，在這種情況下，由于這個(gè)原因?！庇谑菫殚L(zhǎng)安君約車百乘質(zhì)于齊，齊兵乃出?！队|龍說(shuō)趙太后》于是飲酒樂甚，扣舷而歌之?！冻啾谫x》譯：于是為長(zhǎng)安君套馬備車一百乘，到齊國(guó)去作人質(zhì)，齊國(guó)才出兵。

譯：這時(shí)，酒喝得十分歡暢，我敲著船邊唱起歌來(lái)。第一百五十頁(yè)，共171頁(yè)。15.至于,可譯為“到了，一直到；竟至于，結(jié)果，終究，到……結(jié)局，到……時(shí)候。”左師公曰：“今三世以前，至于趙之為趙，趙主之子孫侯者，其繼有在者乎?！队|龍說(shuō)趙太后》至于顛覆，理固宜然?！读鶉?guó)論》譯：左師公說(shuō)：“從現(xiàn)在往上數(shù)三世，到趙氏建立趙國(guó)的時(shí)候，趙國(guó)君主的子孫凡被封侯的，他們的后代還有能繼承爵位的嗎？”譯：六國(guó)到了被滅亡的結(jié)局，是理所當(dāng)然的。第一百五十一頁(yè)，共171頁(yè)。16.比及,可譯為“等到......的時(shí)候”由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！薄蹲勇贰⒃?、冉有、公西華侍坐》譯：讓我（子路）去治理，只要三年，就可以使人們勇敢善戰(zhàn)，而且懂得禮儀?！钡谝话傥迨?yè)，共171頁(yè)。17.向使,可譯為“假如，如果”。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量?！读鶉?guó)論》譯：如果當(dāng)初韓、魏、趙三國(guó)各自愛惜他們的國(guó)土，齊人不親附秦國(guó)，燕國(guó)的刺客不動(dòng)身赴秦，趙國(guó)的良將還活著，那么勝敗存亡的命運(yùn)，如果能夠與秦國(guó)相較量，或許不能輕易判定。第一百五十三頁(yè)，共171頁(yè)。19.雖然,可譯為“雖然如此，（但），即使如此”。雖然，吾自今年來(lái)，蒼蒼者或化而為白矣，動(dòng)搖者或脫而落矣?！都朗晌摹?/p>

譯：雖然這樣，我從今年以來(lái)，花白的頭發(fā)將要變得全白，松動(dòng)的牙齒將要脫落。第一百五十四頁(yè)，共171頁(yè)。20."以……為"連用，表判斷，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"認(rèn)為……"、"把……當(dāng)作"、"憑借（依靠）……作為"等。譯：認(rèn)為天下最美麗壯觀的東西都集中在自己身上。譯：可是藺相如僅僅只憑借一點(diǎn)說(shuō)話的技巧作為功勞，職位卻在我的上面以天下之美，為盡在己。（《莊子·秋水》）而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。第一百五十五頁(yè)，共171頁(yè)。常見文言文固定格式

固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語(yǔ)法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語(yǔ)法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種：第一百五十六頁(yè)，共171頁(yè)。文言文的固定格式：

1）表示疑問：A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）例如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？）例如：?jiǎn)柵嗡?，問女何所憶？C、奈何……？（……怎么辦？……為什么？）例如：未辭也，為之奈何？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？D、如……何？奈……何？（拿……怎么樣呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？第一百五十七頁(yè)，共171頁(yè)。E、孰與……？（與……相比，哪個(gè)……？）例如：吾孰與城比徐公美？公之視廉將軍孰與秦王？F、安……乎？（怎么……呢？）例如：然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？G、獨(dú)……耶？（難道……嗎？）例如：公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊耶？H、何為……？（為什么……？）例如：君何為生我家？第一百五十八頁(yè)，共171頁(yè)。（2）表示反問：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若為傭耕，何富貴也？何可勝道也哉？B、何……為？（……干什么呢？）例如：何辭為？秦則無(wú)禮，何施之為？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？D、如之何……？（怎么能……呢？）例如：君臣之義，如之何其廢之？E、豈（其）……哉（乎，耶）？（哪里……呢？……哪里呢？）例如：豈若吾相鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！豈可一切拘以定月哉？未報(bào)秦施而代其師，豈為死君乎？第一百五十九頁(yè)，共171頁(yè)。F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）例如：燕雀安知鴻鵠之志哉？將軍迎操將安所歸乎？G、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？I、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？J、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨(dú)……哉？（難道……嗎？）例如：相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？第一百六十頁(yè)，共171頁(yè)。（3）表示感嘆：A、何其……也?。ㄔ趺茨敲础。。├纾弘m有君命，何其速也！B、直（特）……耳?。ㄖ徊贿^(guò)……罷了！）例如：王曰：“不可，直不過(guò)百步耳！”G、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？I、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？第一百六十一頁(yè)，共171頁(yè)。J、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨(dú)……哉？（難道…