幼兒園教師年終考核個(gè)人工作總結(jié)范文

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園?教師年?終考核?個(gè)人工?作總結(jié)?范文?又要學(xué)?期末，?回顧_?___?年來(lái)的?工作，?我深深?地感到?,教師?的人生?就要甘?于實(shí)實(shí)?在在，?甘于默?默無(wú)聞?，甘當(dāng)?辛勤的?“園丁?”，這?樣才能?澆灌出?鮮艷的?“花朵?”。?___?_年的?集體生?活，讓?孩子們?學(xué)會(huì)了?許多，?也進(jìn)步?了很多?。看著?漸漸成?長(zhǎng)的孩?子們，?回憶他?們的一?笑一顰?，我由?衷的感?到一種?自豪感?，欣慰?之余，?也正好?整理了?思緒，?總結(jié)了?半年來(lái)?的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?與大家?一起分?享，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，以便?在今后?的工作?中更好?的展現(xiàn)?“園丁?”的本?色。?俗話說(shuō)?的好“?三歲看?老”，?幼兒教?育直接?關(guān)系到?每個(gè)孩?子今后?的成長(zhǎng)?，而一?名合格?的幼兒?教育工?作者，?要想完?成教書(shū)?育人的?責(zé)任，?首先其?自身必?須具備?良好的?政治思?想素質(zhì)?，樹(shù)立?正確的?世界觀?和人生?觀。我?作為一?名年輕?教師，?有時(shí)在?工作中?可能存?在考慮?不周、?毛毛糙?糙等問(wèn)?題，但?每當(dāng)別?人提出?意見(jiàn)、?建議時(shí)?，我都?會(huì)進(jìn)行?反省，?虛心接?受，并?以更高?的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求?自己。?孩子?們做作?業(yè)時(shí)我?會(huì)提醒?他們用?正確的?姿勢(shì)寫?字，進(jìn)?餐時(shí)我?會(huì)提醒?他們安?靜進(jìn)餐?，不掉?飯粒，?午睡時(shí)?幫助他?們蓋好?被子并?交會(huì)個(gè)?別幼兒?系鞋帶?;在半?日活動(dòng)?中我努?力配合?主班和?生活老?師做好?準(zhǔn)備工?作，并?在半日?活動(dòng)中?較好的?完成了?教學(xué)、?游戲、?保育、?安全為?一體的?教學(xué)方?式，并?贏得了?家長(zhǎng)的?支持和?信任，?實(shí)現(xiàn)了?家園共?育。本?學(xué)期我?還努力?配合吳?老師排?練六.?一兒童?節(jié)匯演?的節(jié)目?，我班?孩子排?練的團(tuán)?體操得?到了班?內(nèi)家長(zhǎng)?的一致?好評(píng)。?而我們?老師為?了迎接?孩子們?的節(jié)日?也犧牲?了一個(gè)?月的中?午休息?時(shí)間排?出大型?舞蹈《?明天會(huì)?更好》?，看著?孩子們?興奮、?快樂(lè)的?表情，?我忘記?了排練?時(shí)的辛?苦和疲?累。?引用普?希金一?句話來(lái)?表達(dá)我?工作時(shí)?的感受?：“書(shū)?籍是我?們的精?神糧食?，現(xiàn)在?我深刻?的體會(huì)?到我的?精神糧?食就是?我的孩?子們，?他們的?笑容、?他們的?快樂(lè)。?”空?余時(shí)間?，我還?經(jīng)常在?網(wǎng)上瀏?覽幼教?方面的?網(wǎng)站，?以了解?最新的?幼教前?沿資訊?及教學(xué)?理念。?我深切?的感受?到學(xué)習(xí)?對(duì)自己?的幫助?確實(shí)很?大，也?很重視?一切學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，因?為我知?道只有?不斷接?觸新思?想、新?事物，?才能在?工作中?不斷的?自我創(chuàng)?新。?在手、?足、口?蔓延增?巨的情?況下，?我園很?好的預(yù)?防了。?手、足?、口病?在孩子?間的蔓?延。每?天早上?學(xué)時(shí)，?我按照?幼稚園?的要求?，嚴(yán)格?執(zhí)行晨?檢制度?，一摸?、二看?、三問(wèn)?、四查?，認(rèn)真?填寫交?接班記?錄，家?長(zhǎng)們看?在眼里?，記在?心里。?而在課?堂上，?我也多?次強(qiáng)調(diào)?要孩子?們養(yǎng)成?常洗手?的良好?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣?，并詳?細(xì)講解?了正確?洗手的?五個(gè)步?驟，我?班宣傳?欄上也?多次溫?馨提示?家長(zhǎng)盡?量少讓?孩子去?擁擠的?公共場(chǎng)?所，深?得家長(zhǎng)?們的信?任。?“三人?行必有?我?guī)煛?，在教?研活動(dòng)?中，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，我?感到人?人都是?我的師?長(zhǎng)，我?不懂的?東西還?很多，?要學(xué)的?東西還?很多。?通過(guò)這?一次次?的自我?反思與?實(shí)踐，?我覺(jué)得?只有堅(jiān)?持認(rèn)真?學(xué)、認(rèn)?真做，?我才會(huì)?更上一?層樓。?通過(guò)?這一學(xué)?期的工?作，我?在其他?同事的?幫助下?學(xué)到了?不少東?西，但?在教學(xué)?活動(dòng)的?語(yǔ)言組?織上仍?有許多?不足之?處。我?將在以?后的工?作中不?斷的鞭?策自己?多學(xué)，?多想、?多思、?多試，?為成為?一名優(yōu)?秀的幼?教工作?者而不?斷努力?。“?長(zhǎng)風(fēng)破?浪會(huì)有?時(shí)，直?掛云帆?濟(jì)滄海?”，作?為幼兒?園的一?名“新?丁”，?我覺(jué)得?___?_中心?幼兒園?深得家?長(zhǎng)們的?喜愛(ài)，?還有著?巨大的?發(fā)展?jié)?力。現(xiàn)?在，我?已經(jīng)融?入了樓?王幼兒?園，我?和幼稚?園的各?位同事?就像姐?妹一樣?，團(tuán)結(jié)?在幼兒?園的這?個(gè)大家?庭里，?希望為?幼兒園?的發(fā)展?貢獻(xiàn)自?己的一?份力量?。幼?兒園教?師年終?考核個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（二?）本?學(xué)期，?以園務(wù)?計(jì)劃為?指導(dǎo)，?全面解?讀、領(lǐng)?會(huì)《幼?兒園教?育教學(xué)?指導(dǎo)綱?要（試?行）》?的教育?精神，?在園領(lǐng)?導(dǎo)的重?視、關(guān)?心和指?導(dǎo)下，?全體后?勤人員?以團(tuán)結(jié)?、協(xié)作?、友好?的精神?，認(rèn)真?完成了?各項(xiàng)工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、后?勤隊(duì)伍?建設(shè)。?1.?堅(jiān)持保?育員學(xué)?習(xí)、勞?動(dòng)制度?。本學(xué)?期進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?了《新?綱要》?的精神?、幼教?雜志上?有關(guān)教?養(yǎng)方面?的經(jīng)驗(yàn)?介紹、?“托幼?機(jī)構(gòu)常?用物品?消毒常?規(guī)”和?“托幼?機(jī)構(gòu)常?見(jiàn)傳染?病的防?治”（?流感、?腮腺炎?）;學(xué)?習(xí)了《?___?_切實(shí)?做好中?小學(xué)校?安全工?作的緊?急通知?》__?__，?通過(guò)開(kāi)?展學(xué)習(xí)?、跟班?指導(dǎo)、?觀摩交?流、談?體會(huì)，?逐步提?高保育?員樹(shù)立?正確的?兒童觀?、教育?觀，進(jìn)?一步提?高保教?水平。?2.?根據(jù)后?勤工作?的需要?，繼續(xù)?挖掘保?育員中?的積極?因素，?設(shè)立了?“小組?長(zhǎng)”，?以良好?的氛圍?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神，?扎扎實(shí)?實(shí)做好?每天的?配班、?消毒等?各項(xiàng)保?育工作?。3?.進(jìn)一?步規(guī)范?和落實(shí)?“日常?規(guī)范操?作”，?加大督?促和檢?查的力?度，使?每位保?育員能?明確“?日常規(guī)?范操作?”的要?求，正?確配比?使用。?4.?本學(xué)期?根據(jù)實(shí)?際情況?，組織?食堂工?作人員?學(xué)習(xí)和?明確了?《食堂?工作人?員崗位?衛(wèi)生責(zé)?任制》?、《粗?加工崗?位衛(wèi)生?責(zé)任制?》、《?配菜崗?位衛(wèi)生?責(zé)任制?》、《?燒煮烹?調(diào)衛(wèi)生?責(zé)任制?》、《?餐具消?毒崗位?責(zé)任制?》。每?周請(qǐng)主?勺一同?參加制?定下周?“幼兒?食譜”?，并在?菜肴的?刀工、?色彩、?味道上?作些探?討，使?菜肴更?適宜幼?兒和受?幼兒的?歡迎。?5.?加強(qiáng)指?導(dǎo)、督?促和檢?查食堂?的食品?衛(wèi)生、?規(guī)范操?作。組?織食堂?工作人?員學(xué)習(xí)?《食品?衛(wèi)生法?》、《?___?_切實(shí)?做好中?小學(xué)校?安全工?作的緊?急通知?》__?__，?進(jìn)一步?明確各?崗位的?職責(zé)，?日常規(guī)?范操作?，把幼?兒的安?全、健?康放在?首位。?二、?財(cái)物管?理。?1.做?好物品?管理的?常規(guī)工?作。除?在規(guī)定?的日期?領(lǐng)物外?，對(duì)于?園內(nèi)的?各類公?開(kāi)活動(dòng)?，能根?據(jù)教師?的需要?，及時(shí)?提供所?需的材?料或物?品。堅(jiān)?持勤儉?持園，?堅(jiān)持園?內(nèi)“購(gòu)?物申請(qǐng)?”制度?，充分?發(fā)揮有?限資金?的作用?。2?.做好?物品的?調(diào)配工?作，提?高園產(chǎn)?的周轉(zhuǎn)?使用率?。做好?幼兒代?辦費(fèi)的?結(jié)算，?并向家?長(zhǎng)公布?;做好?發(fā)放幼?兒代辦?用品的?工作;?保存好?幼兒下?學(xué)期要?使用的?物品。?三、?安全方?面。?___?_期初?，后勤?部門與?全體教?職工簽?定了“?安全目?標(biāo)責(zé)任?書(shū)”，?進(jìn)一步?強(qiáng)化教?職工的?安全意?識(shí)。?2.進(jìn)?一步加?強(qiáng)食堂?進(jìn)貨驗(yàn)?收工作?。實(shí)行?幼兒食?品專人?采購(gòu)，?做好食?堂進(jìn)貨?登記。?發(fā)現(xiàn)不?合格者?不加工?給幼兒?食用。?訂購(gòu)點(diǎn)?心熟食?向食品?單位索?取有關(guān)?衛(wèi)生許?可證和?營(yíng)業(yè)執(zhí)?照。?3.堅(jiān)?持每月?檢查戶?外大型?活動(dòng)器?具、電?器設(shè)備?、班級(jí)?設(shè)施，?做到發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)記?載，請(qǐng)?專業(yè)人?員進(jìn)行?維修，?延長(zhǎng)設(shè)?備的使?用期限?。期末?做好園?內(nèi)、班?級(jí)中設(shè)?備的保?養(yǎng)、收?放工作?。4?.經(jīng)常?督促門?衛(wèi)工作?人員做?好門衛(wèi)?值班，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及?時(shí)匯報(bào)?和處理?，促使?安全防?范措施?起到更?好的作?用。?5.本?學(xué)期，?檢查滅?火器_?___?次;各?類維修?___?_余次?;檢查?戶外大?型玩具?___?_次;?改造食?堂油煙?機(jī)的開(kāi)?關(guān)等。?經(jīng)常提?醒教師?和后勤?人員增?強(qiáng)安全?意識(shí)，?加強(qiáng)安?全防范?措施，?使安全?工作深?入人心?，并化?為實(shí)際?行動(dòng)。?四、?衛(wèi)生保?健方面?。（?一）完?成托幼?機(jī)構(gòu)衛(wèi)?生保健?臺(tái)帳。?1.?科學(xué)合?理地制?定食譜?、及時(shí)?完成營(yíng)?養(yǎng)分析?。嚴(yán)?格按照?婦保所?六大營(yíng)?養(yǎng)素：?蛋白、?脂肪、?碳水化?合物、?維生素?、礦物?質(zhì)、水?的規(guī)定?及幼兒?每人每?天攝入?量標(biāo)準(zhǔn)?，根據(jù)?季節(jié)特?點(diǎn)，綜?合考慮?經(jīng)濟(jì)、?營(yíng)養(yǎng)、?可操做?性等因?素，制?定出適?合幼兒?口味，?有助于?幼兒消?化吸收?的食譜?。每日?觀察幼?兒進(jìn)餐?情況調(diào)?整食譜?。召開(kāi)?膳委會(huì)?會(huì)議，?公布營(yíng)?養(yǎng)分析?結(jié)果，?聽(tīng)取各?方意見(jiàn)?，不斷?提高食?譜質(zhì)量?。2?.晨間?檢查、?全日觀?察記錄?。認(rèn)?真執(zhí)行?晨間檢?查制度?，做到?“一摸?二看三?問(wèn)四查?”，判?斷幼兒?健康狀?況，及?時(shí)篩檢?出患傳?染病病?的幼兒?。若發(fā)?現(xiàn)有患?傳染病?的幼兒?入園，?立即進(jìn)?行隔離?觀察，?通知幼?兒家長(zhǎng)?。所在?班級(jí)進(jìn)?行消毒?，防止?病情擴(kuò)?散。對(duì)?于一般?小傷病?者，仔?細(xì)詢問(wèn)?后做好?記錄，?給予必?要的護(hù)?理照顧?。按時(shí)?給患兒?服藥，?喂藥時(shí)?核對(duì)班?級(jí)姓名?。3?.完成?體格檢?查并進(jìn)?行評(píng)價(jià)?。學(xué)?期初收?齊新生?入托體?檢卡，?認(rèn)真核?對(duì)登記?。每月?進(jìn)行生?長(zhǎng)發(fā)育?指標(biāo)的?測(cè)定與?評(píng)價(jià)，?采取相?關(guān)措施?進(jìn)行矯?治，同?時(shí)與家?長(zhǎng)取得?聯(lián)系進(jìn)?行宣教?。（?二）衛(wèi)?生宣教?1.?根據(jù)各?年齡階?段幼兒?認(rèn)知水?平的不?同選取?幼兒通?俗易懂?的教材?，每月?為幼兒?上一節(jié)?健教課?。2?.每月?更換衛(wèi)?生保健?宣傳櫥?窗，進(jìn)?一步向?家長(zhǎng)宣?傳科學(xué)?育兒的?知識(shí)。?一學(xué)?期在緊?張而又?忙碌、?愉快而?又充實(shí)?中結(jié)束?了，我?們后勤?部門的?工作人?員在園?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)?真、踏?實(shí)地完?成了各?項(xiàng)工作?，但還?存在不?足，有?些工作?有待在?下學(xué)期?的工作?中不斷?完善。?幼兒?園教師?年終考?核個(gè)人?工作總?結(jié)范文?（三）?一、?教育教?學(xué)方面?1、?老師能?根據(jù)早?教班孩?子的年?齡特點(diǎn)?進(jìn)行豐?富多彩?的各科?教學(xué)，?特別是?以多種?形式對(duì)?孩子們?的動(dòng)手?動(dòng)腦能?力，如?撕紙、?折紙、?點(diǎn)畫(huà)、?游戲等?組織教?學(xué)，還?進(jìn)行主?題教學(xué)?，充分?發(fā)揮了?幼兒的?主動(dòng)性?、積極?性，讓?幼兒在?環(huán)境中?學(xué)到的?知識(shí)，?掌握的?技能。?主助教?老師既?分工又?合作，?改變以?往的教?學(xué)模式?，以游?戲的形?式為主?大大提?高了孩?子們的?學(xué)習(xí)興?趣。?2、文?明禮儀?教育是?今年的?重點(diǎn)。?我們?cè)?教班多?次召開(kāi)?班會(huì)，?以多種?形式對(duì)?孩子們?進(jìn)行文?明禮儀?教育，?從孩子?們的一?日活動(dòng)?隨時(shí)教?育他們?講文明?講禮貌?。3?、能夠?知道飯?前便后?要洗手?，洗手?時(shí)學(xué)著?兒歌《?洗手歌?》，垃?圾要扔?到垃圾?桶里;?知道掉?到地上?的東西?不能吃?;不要?用臟手?揉眼睛?;不可?以將臟?物和手?放到嘴?里二?、安全?方面?切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)孩?子們的?安全教?育，我?們把安?全教育?放在了?首位，?因?yàn)槲?覺(jué)得對(duì)?于早教?班的幼?兒而言?，他們?還不知?道如何?避開(kāi)危?險(xiǎn)，自?控能力?差，做?事有沖?動(dòng)性，?對(duì)危險(xiǎn)?或有害?事物缺?少經(jīng)驗(yàn)?，在活?動(dòng)中容?易發(fā)生?事故，?受到傷?害。因?此在一?日活動(dòng)?中，我?時(shí)刻關(guān)?注著幼?兒的安?全，如?在每天?的戶外?活動(dòng)中?，更是?加強(qiáng)觀?察，在?排除安?全隱患?的同時(shí)?也注意?個(gè)別提?醒及時(shí)?制止危?險(xiǎn)行為?的發(fā)生?。三?、家長(zhǎng)?工作?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?映幼兒?在園的?異常情?況，做?好個(gè)別?教育;?定期更?換家長(zhǎng)?園地，?向家長(zhǎng)?宣傳保?教小竅?門和教?學(xué)內(nèi)容?;定期?家訪或?電話訪?問(wèn)，及?時(shí)與家?長(zhǎng)溝通?;讓家?長(zhǎng)了解?幼兒在?園的情?況，以?便進(jìn)行?有針對(duì)?性的教?育等等?，最大?限度地?做到家?園同步?教育好?孩子。?工作?中我深?深的體?會(huì)到了?，作為?教師不?能簡(jiǎn)單?的憑借?年齡來(lái)?判斷幼?兒的發(fā)?展水平?和實(shí)際?經(jīng)驗(yàn)，?因?yàn)槊?一個(gè)判?斷，都?應(yīng)該從?自己班?上的兒?童的具?體實(shí)際?情況出?發(fā)，注?意針對(duì)?幼兒的?個(gè)別差?異進(jìn)行?指導(dǎo)。?這樣，?我想一?位教師?的教學(xué)?水平好?與否也?是可以?從這里?體現(xiàn)出?來(lái)的。?雖然，?在這一?年中，?我進(jìn)步?，成長(zhǎng)?了許多?，但仍?有許多?不足之?處。如?在如何?更有效?的組織?管理好?幼兒的?一日生?活各個(gè)?環(huán)節(jié)上?，仍缺?乏很多?的經(jīng)驗(yàn)?與技巧?。如何?做到收?、放自?如，是?我今后?努力的?目標(biāo)。?幼兒?園的生?活總是?那樣令?人回味?無(wú)窮：?孩子的?純真與?質(zhì)樸常?會(huì)喚出?我們的?美好童?心，使?我們能?用這顆?心去理?解他們?，走進(jìn)?他們的?世界。?在珍惜?幼兒園?提供學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?的同時(shí)?，我也?將努力?汲取幼?教新知?，讓自?己永遠(yuǎn)?處于一?灣活水?、碧水?之中。?望著?漸漸長(zhǎng)?大的孩?子們，?看到他?們的進(jìn)?步，讓?我感受?到一種?自豪感?，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過(guò)去?，耳邊?仿佛還?是孩子?們的嬉?笑聲。?我也要?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過(guò)?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。以下?我叢思?想政治?、教育?教學(xué)、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家?長(zhǎng)工作?等方面?對(duì)本學(xué)?期工作?做總結(jié)?一、?思想政?治方面?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會(huì)直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹(shù)立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面從?本班幼?兒的實(shí)?際情況?出發(fā)，?設(shè)計(jì)好?主題活?動(dòng)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人，在?獲得全?面、和?諧發(fā)展?的同時(shí)?也得到?個(gè)性的?發(fā)展。?1、?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?本學(xué)期?，根據(jù)?班級(jí)計(jì)?劃中我?班的幾?個(gè)弱點(diǎn)?，著重?開(kāi)展以?下活動(dòng)?來(lái)促使?班級(jí)常?規(guī)良好?風(fēng)氣的?形成：?對(duì)進(jìn)步?的幼兒?及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)?落后的?幼兒給?予鼓勵(lì)?;在活?動(dòng)中，?我有針?對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?教育，?做到“?三輕”?即：說(shuō)?話輕、?拿玩具?輕、玩?玩具輕?。2?、每天?保持幼?兒戶外?體育活?動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開(kāi)展?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?、鍛煉?身體。?在每周?計(jì)劃活?動(dòng)中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情況?，合理?設(shè)計(jì)好?每日的?戶外體?育活動(dòng)?內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量?。一個(gè)?學(xué)年以?來(lái)，孩?子們的?身體素?質(zhì)逐步?上升。?3、?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。小班?幼兒的?學(xué)習(xí)途?徑是游?戲，我?注意到?發(fā)掘每?一個(gè)活?動(dòng)的游?戲價(jià)值?讓幼兒?在有準(zhǔn)?備的游?戲活動(dòng)?中得到?自我發(fā)?展。通?過(guò)改變?傳統(tǒng)的?方法，?在每次?活動(dòng)中?，我先?在教室?里布置?一些與?主題活?動(dòng)有關(guān)?的知識(shí)?內(nèi)容圖?片或其?他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?。讓幼?兒在環(huán)?境中學(xué)?習(xí)，通?過(guò)與環(huán)?境、與?材料的?互動(dòng)中?，使幼?兒得到?發(fā)展。?三、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：我深?刻地認(rèn)?識(shí)到，?時(shí)代在?發(fā)展，?社會(huì)在?進(jìn)步，?教育教?學(xué)觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷充實(shí)?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質(zhì)，?提高文?化專業(yè)?知識(shí)水?平。園?里組織?的聽(tīng)課?、外出?學(xué)習(xí)等?活動(dòng)讓?我在工?作思想?和教育?行為上?得到了?很多的?啟示，?而且我?也體會(huì)?到在幼?兒園這?個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上?的群群?體中，?進(jìn)步是?一種需?要和必?然;我?利用空?余的時(shí)?間翻閱?一些有?關(guān)幼教?方面的?書(shū)籍，?從中了?解最新?的幼教?動(dòng)態(tài)，?學(xué)習(xí)幼?教雜志?上的文?章，了?解幼教?改革的?新動(dòng)向?，看到?優(yōu)秀教?師的先?進(jìn)教育?方法及?時(shí)摘錄?下來(lái)，?并同時(shí)?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?教師請(qǐng)?教，干?中學(xué)、?學(xué)中干?，不斷?積累經(jīng)?驗(yàn)，使?自己的?業(yè)務(wù)水?平有所?提高。?在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?中使我?知道了?觀察了?解在先?，介入?指導(dǎo)在?后，這?樣才能?夠使每?個(gè)幼兒?都有所?提高，?有所發(fā)?展。我?自制一?本幼兒?觀察記?錄，在?每次區(qū)?域活動(dòng)?的過(guò)程?中，我?認(rèn)真地?去關(guān)注?每一個(gè)?孩子，?關(guān)注孩?子們發(fā)?展的每?一個(gè)尋