兒女教育心得體會(huì)(五篇)

兒女教育心得體會(huì)(五篇)兒女教育心得體會(huì)篇一

觀賞教育。觀賞孩子是培育孩子自信念的手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰慧活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來英勇地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長著。

對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，鼓勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

相互敬重。讓孩子懂得敬重教師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。教師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立教師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)教師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財(cái)寶。讓孩子學(xué)會(huì)敬重教師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的教師，更要敬重孩子的教師。但凡教師要求家長支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立教師在孩子心目中崇高的威望。

教育孩子敬重父母，的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。

引導(dǎo)教育?！案竿映升?、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子幸福安康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們在教育孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，教師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格根據(jù)教師的要求進(jìn)展檢查催促;在他遇到困難的時(shí)候，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)。同時(shí)，我們注意發(fā)覺他的缺乏、特長和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會(huì)生活的樂趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著教師的心血和汗水，真誠感謝幫忙我兒子女兒獲得學(xué)問、歡樂成長的教師們!

兒女教育心得4兒女教育心得體會(huì)篇二

__今年4歲了。這幾年也積存了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出辦法

孩子會(huì)經(jīng)受許多“危險(xiǎn)時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)兔λ斫饪膳隆⑸鷼?、絕望、為難、難過這些心情，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在逆境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸商定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和鼓舞

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要特別久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長肯定不要濫用表揚(yáng)，假如把孩子每天正常該做的事(像自己整理玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是挾制家長的資本。

好好的膽子不夠大，許多時(shí)候許多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們怎么行呢?我跟我老公就在許多時(shí)候試著鼓舞她，她平常在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓舞她說“你肯定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避開批判和指責(zé)

過多的批判和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的。特殊是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批判的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是特別錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、急躁地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)展評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)展比照，讓她知道自己的過錯(cuò)，最終表揚(yáng)一番她的特長，告知她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜愛的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能熟悉到自己的錯(cuò)誤，以后肯定會(huì)改正的。

五、讓孩子幫助做事

平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所力量的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微缺乏道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長朋友肯定有比我更好的育兒方法。固然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，全都教育，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的進(jìn)展。

兒女教育心得2兒女教育心得體會(huì)篇三

女兒坐在地上，把前后鞋襻一一翻開，把腳放進(jìn)去，再一一扣上。我們第一次來上語言課，這樣做會(huì)耽擱教師的時(shí)間，我告知她不用全部翻開，并伸手幫她，女兒拒絕。教師曼女士說，孩子腦子里有一整套程序，就讓她根據(jù)自己的想法做吧。

事實(shí)上女兒并沒有耽誤太多時(shí)間，甚至少于我去干預(yù)導(dǎo)致的延誤。但是，根據(jù)我的成長閱歷，干預(yù)仍舊是需要的，它的真正目的不是為了省時(shí)，也不是為了讓孩子學(xué)會(huì)更快地穿鞋，而是為了成人間的交往，對(duì)教師表示并不是我不在乎你的時(shí)間，不管教孩子，你看我在催著呢。在一些極端的狀況下，孩子挨打挨罵，也不是真的由于他們做錯(cuò)了什么，而是要打罵給別人看。

作為一位兒童語言教師，曼女士有許多不同的做法。當(dāng)我和女兒同時(shí)走進(jìn)她的房間，她會(huì)先跟女兒握手，甚至蹲下來和她說話，然后再跟我打招呼。一般德國人的做法是，先跟大人握手或者擁抱，再跟孩子握手或者擁抱。一般中國人的做法是，只跟大人握手應(yīng)酬;等大人全部招呼完畢之后，沒有時(shí)間就對(duì)孩子視而不見，有時(shí)間的話就把他們抱起來。

我們也常常會(huì)遇到得意的成年人，產(chǎn)生想要親近的欲望，但是我們通常都會(huì)抑制住自己，不會(huì)動(dòng)輒就去把別人抱起來。我認(rèn)為對(duì)孩子也應(yīng)當(dāng)如此，太任憑是一種對(duì)人的不敬重。生疏的成年人之間，可以做到彬彬有禮。許多人認(rèn)為，他們和孩子之間不必有這樣的界限，在彼此不熟識(shí)的狀況下，就去拍肩、摟抱甚至捏臉。其實(shí)孩子見到生疏的成年人，就跟我們見到兩米以上的籃球隊(duì)員一樣，是生怕被舉起來戲玩的。

越來越多的人意識(shí)到，見到生疏的孩子應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)公平和敬重。但是，在家庭內(nèi)部或者師生之間，由于大人負(fù)有教育的責(zé)任，公平和敬重就常?？窟呎玖?。出門之前，丈夫或者妻子花太長時(shí)間穿衣裝扮，另一方可能會(huì)督促，告知對(duì)方非常鐘之內(nèi)必需動(dòng)身，但是不會(huì)跑過去摁住對(duì)方，三下五除二幫他/她穿好。孩子就不一樣，眼看著幼兒園就要關(guān)門了，大人沒有時(shí)間也沒有急躁讓孩子自己慢條斯理地穿鞋，于是粗暴地奪過來，快速幫他們穿上，拉著手就往外跑。

剛開頭的時(shí)候，女兒總是事必躬親，無論吃飯喝水，還是穿衣穿鞋，都拒絕大人的幫忙。其代價(jià)就是，吃飯時(shí)，湯湯水水弄得滿身都是;出門之前，要花許多時(shí)間等她整理停當(dāng)。有一次，媽媽實(shí)在等不及了，抱著她就往樓下跑。到了門外放下來，她橫豎不干，堅(jiān)決地回到樓上，自己從頭走一遍。

你永久不知道為什么總是在趕時(shí)間，因此以“等不及了“為名的斗爭始終在持續(xù)。只要持之以恒，大人總會(huì)獲勝。我發(fā)覺女兒漸漸地承受了媽媽的幫忙，甚至依靠上了，有時(shí)會(huì)把腳一伸：“你幫我穿鞋吧!“有時(shí)還往地上一蹲：“你抱我下樓吧!“在時(shí)間緊迫的狀況下，大人往往也樂得如此。有討論說明，富人的孩子將來成就總體上比窮人的孩子大，不僅由于他們有豐裕的物質(zhì)支持，還由于他們有更多的時(shí)間和心情，陪著孩子一起成長。一個(gè)八小時(shí)之外還要兼職掙錢的母親，一方面給了孩子“窮人的孩子早當(dāng)家“的時(shí)機(jī)，另一方面也剝奪了孩子許多自主成長的權(quán)利。

女兒第一次去上鋼琴課，翻開琴蓋之后，父母忍不住告知她說，你可以按這里和那里。教師說，要讓孩子自己發(fā)覺聲音，享受聲音，對(duì)聲音產(chǎn)生奇怪心，然后她就有興趣制造聲音。聽起來，這又是半年彈不出一首曲子的教法。有一位母親送兒子學(xué)畫，半年之后也沒見他畫過一朵向日葵，還在那里把顏料隨心所欲地涂來抹去，難免有些絕望。女兒也上了大半年音樂課了，我有時(shí)也會(huì)問她學(xué)會(huì)了唱什么歌，玩什么樂器。但是似乎這些都不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，教師花了許多時(shí)間讓他們感受節(jié)奏和旋律。我能看到，對(duì)這些孩子來說，音樂不是外在的技巧，而是內(nèi)在的生命。

兒女教育心得3兒女教育心得體會(huì)篇四

光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時(shí)間了。想起孩子誕生后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有苦惱，但更多的是他帶給我們的歡快和幸福!初為人父母，對(duì)孩子的教育都是一邊吸取前輩的閱歷、一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn)，摸索著走過來的，恰逢幼兒園要求溝通育兒心得，我就從以下幾方面簡潔的談一下這幾年每天成長中的一些體會(huì)。

一、教育孩子做一個(gè)和善、有愛心、有公德心的人。

父母是孩子的第一任教師，我深知家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。所以我和每天爸爸都很留意自我的一言一行，并且在詳細(xì)的時(shí)候會(huì)告知孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做，和孩子在一齊時(shí)不管在家里還是外出在別的地方，爭取做到禮貌禮貌、遵守社會(huì)公德、遵守交通規(guī)章此刻帶孩子外出，每天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會(huì)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶;在公園里玩耍時(shí)，會(huì)大步跑過去扶起跌倒的小朋友;出門在路上遇到和我搭話的親朋好友，會(huì)選用恰當(dāng)?shù)姆Q呼問好;在公共場合不亂跑亂鬧、說話要輕聲;不管是坐車還是步行，明白“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”平常和孩子交談時(shí)我也有意多使用禮貌用語，比方在家里做家務(wù)時(shí)孩子的勞動(dòng)熱忱也很高，雖然有時(shí)有點(diǎn)“幫倒忙”，但也為生活增加了不少樂趣，孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“珍寶兒，你真能干!多謝你!”每當(dāng)這時(shí)，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿是驕傲：“媽媽，不用謝!我長大了!”

二、培育孩子良好的行為習(xí)慣

平常，孩子做事情時(shí)我注意讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比方在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會(huì)帶孩子一齊去衛(wèi)生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時(shí)不看電視不說笑，我告知孩子不管做什么事都得用心，僅有用心才能把事情做好，吃飯也是這樣。用心了才不會(huì)被食物噎住、嗆住，才有利于消化。每天小時(shí)候不愛吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開飯前總是先翻開電視，讓他在動(dòng)畫片的吸引下邊看邊吃，此刻上了幼兒園，兒子每次飯前總會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視，邊關(guān)邊仔細(xì)地說：“教師說了，吃飯時(shí)不能夠看電視!”在家里，兒子此刻上了廁所明白自我沖水、洗手，睡覺前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自我穿好鞋，還對(duì)我說在幼兒園哪個(gè)小朋友的鞋子穿對(duì)了教師會(huì)嘉獎(jiǎng)小紅花自從上了幼兒園，兒子學(xué)會(huì)了很多根本的生活技能，也養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣，變得更懂事更聽話了，真心感謝幼兒園三位教師們的急躁教育、辛勤付出!

三、多陪伴孩子，與孩子一同成長

在這個(gè)電子產(chǎn)品充滿的信息時(shí)代，隨處可見的“低頭族”成了社會(huì)的一大病態(tài)，在每一個(gè)家庭，也奪走了許多孩子應(yīng)有的來自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平常手機(jī)各種信息提示一響，我就不自覺地淪為了手機(jī)的“奴隸”，查看、回復(fù)消息忙個(gè)不停，每當(dāng)這時(shí)，孩子就會(huì)不停地央求我：“媽媽，你把手機(jī)關(guān)了，陪我玩會(huì)兒吧!”有時(shí)還會(huì)仿照電視里的公益廣告嚴(yán)肅其事的對(duì)我說：“愛孩子，就多陪陪孩子!”聽到孩子的提示，我也覺得很內(nèi)疚，覺得很愧對(duì)孩子，所以此刻帶孩子時(shí)我一般除了接打電話不再玩手機(jī)，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好教師，一齊感知這個(gè)奇異多多的世界，解答孩子的“十萬個(gè)為什么”，這樣既有利于親子關(guān)系的親切融洽，又提高了孩子對(duì)事物的認(rèn)知與理解本領(lǐng)。

以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的熟悉，信任在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中，每天會(huì)和全部小朋友一齊安康歡快地成長，越來越懂事、越來越優(yōu)秀!以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的熟悉，信任在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中，每天會(huì)和全部小朋友一齊安康歡快地成長，越來越懂事、越來越優(yōu)秀!

兒女教育心得5兒女教育心得體會(huì)篇五

對(duì)于家長來說，除了孩子的安康問題，最重要的就是孩子的教育。教育方式不同會(huì)塑造不同性格的孩子?，F(xiàn)在，大多數(shù)家長都比擬推崇“低聲教育”，何為“低聲教育”，這樣的教育方式將對(duì)寶寶的成長產(chǎn)生什么樣的作用?

低聲教育是一種教育方式，也是一種態(tài)度?；叵胍幌拢诿鎸?duì)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你有反思對(duì)孩子的態(tài)度嗎?在孩子的成長當(dāng)中犯錯(cuò)誤是在所難免的事情，當(dāng)孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候無非就是兩種結(jié)果，一是你對(duì)孩子錯(cuò)誤大吼大叫;二是好好的急躁的引導(dǎo)孩子改正自己的錯(cuò)誤。這兩種對(duì)待方式將會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生不同的影響。低聲教育其實(shí)才是你給孩子的禮物。

低聲教育是的教育