創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)構(gòu)建和諧校園

創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)構(gòu)建和諧校園第1頁/共28頁目錄學(xué)風(fēng)的含義1學(xué)風(fēng)的探討2怎樣樹立學(xué)風(fēng)3第2頁/共28頁學(xué)風(fēng)有二種含義，一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。第3頁/共28頁開展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。第4頁/共28頁好的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，它可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，從某種意義上說它是一個班級的生命。那么，什么樣的學(xué)風(fēng)才是良好的學(xué)風(fēng)呢？我們又該如何來改善班級的學(xué)風(fēng)呢?第5頁/共28頁

好的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，它可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，從某種意義上說它是一個班級的生命。那么，什么樣的學(xué)風(fēng)才是良好的學(xué)風(fēng)呢？我們又該如何來改善班級的學(xué)風(fēng)呢?第6頁/共28頁討論第7頁/共28頁那我們應(yīng)該怎么樹立良好的學(xué)風(fēng)？第8頁/共28頁對于班委：重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容，努力建設(shè)班級，以“先進(jìn)班級體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范各方面的建設(shè)班委應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，密切配合作為班級的學(xué)生代表和骨干，班委理應(yīng)在學(xué)習(xí)方面起到表率作用。首先要提高自身學(xué)習(xí)成績。其次對周圍同學(xué)施加積極影響，定期或不定期地與學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)進(jìn)行交流，督促其學(xué)習(xí)，力爭不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。第9頁/共28頁1、提高班級整體學(xué)習(xí)意識

班委應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識，密切配合

針對不同層次的同學(xué)采取不同的方法，爭取使每位同學(xué)都能在集體中有所鍛煉，有所提高

2、嚴(yán)捉考勤，強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律

與高年級學(xué)長建立縱向聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)第10頁/共28頁3、提高班級整體學(xué)習(xí)意識

意識決定了行為，要盡快讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，只有盡早樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明白自己未來的方向，才能完成由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的蛻變。第11頁/共28頁對于全班同學(xué)：要抱有終身學(xué)習(xí)觀念要學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)樹立專業(yè)信心做到不遲到，不曠課要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是生存的一項(xiàng)緊迫任務(wù)第12頁/共28頁其次，上課期間認(rèn)真聽講，如果有事情不能來上課，要提前做好請假工作，和老師、班長說明情況，必要時，出示請假條。然后，要為自己做一個大學(xué)期間的規(guī)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況，定一個切實(shí)可行的目標(biāo)，也可以從總體為自己定一個大目標(biāo)，然后再在實(shí)行的各個過程中，定下階段性的小目標(biāo)，努力完成定下的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。第13頁/共28頁總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的標(biāo)志，而良好的學(xué)風(fēng)又促我們快速成長．作為一名大學(xué)生我們要無比珍惜大學(xué)的短暫的光陰，在學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)下，我們一定刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，力做優(yōu)秀大學(xué)生，為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)做出力所能及的貢獻(xiàn)，為我校的再度騰飛而努力。第14頁/共28頁班級學(xué)風(fēng)建設(shè)功在平時，絕非一日之功。

我們堅(jiān)信，只要全班同學(xué)齊心協(xié)力，班委認(rèn)真對待班級工作，和同學(xué)之間互相理解，一起自覺學(xué)習(xí)，一起奮斗，這樣使我們的班級成為學(xué)習(xí)型的集體。第15頁/共28頁共建良好學(xué)風(fēng)讓夢想飛翔！第16頁/共28頁構(gòu)建和諧社會從校園開始第17頁/共28頁第18頁/共28頁大學(xué)和諧校園的特征民主法治校園公平正義校園誠信友愛校園充滿活力校園安定有序校園第19頁/共28頁

春回大地，萬象更新，“構(gòu)建社會主義和諧社會”的號召如春風(fēng)吹拂著神州大地，成為億萬中國人民的共同追求。構(gòu)建和諧社會是現(xiàn)實(shí)社會生活的一種理想狀態(tài)，是千百年來人類長期向往的生活目標(biāo)，更是中華民族的不懈追求。第20頁/共28頁如何構(gòu)建和諧校園呢？先看看同學(xué)們?yōu)闃?gòu)建和諧校園所作出的努力吧。

第21頁/共28頁

整潔溫馨的寢室為同學(xué)們提供了一個良好的生活起居環(huán)境；井然有序的自習(xí)室為刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍；黑板上，一張“請為老師擦黑板”的溫馨提示，時刻提醒著我們應(yīng)盡的責(zé)任；垃圾筒上“請不要讓我餓肚子”的詼諧標(biāo)語，也在為保護(hù)校園的清潔和美麗而默默奉獻(xiàn)；大學(xué)生社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生盡早地融入到社會中，加深了對社會問題的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力；社會福利院里時常有同學(xué)們的身影和老人們歡樂的笑聲；創(chuàng)建和諧校園從細(xì)節(jié)開始第22頁/共28頁構(gòu)建和諧社會的意義

黨的十六大把“社會更加和諧”作為全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)之一提出來，黨的十六屆四中全會又把“提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力”作為黨執(zhí)政能力的一個重要方面明確提出，這在我們黨的歷史上還是第一次。這一重要論斷的提出，是對馬克思主義理論的重要豐富和發(fā)展，是我們黨對什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的又一次理論升華。深刻理解和把握構(gòu)建社會主義和諧社會的豐富內(nèi)涵，對我們?nèi)媛鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)，意義重大。第23頁/共28頁提高個人素質(zhì)，創(chuàng)建和諧校園要注重道德修養(yǎng)要善于創(chuàng)新學(xué)習(xí)要塑造陽光心態(tài)第24頁/共28頁學(xué)校如同一個小社會，創(chuàng)建和諧校園是全面樹立和落實(shí)中共中央提出的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大戰(zhàn)略部署，學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，是社會的重要組成部分，沒有和諧的校園，就沒有和諧的社會。構(gòu)建和諧校園對促進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力，實(shí)現(xiàn)校園安定有序具有重要意義。構(gòu)建和諧校園必須優(yōu)化教師與學(xué)生之間的關(guān)系。教師與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特殊的地位，它是教師對學(xué)生施加影響的重要手段，是“傳道、授業(yè)、解惑”的重要渠道。形成良好和諧的師生關(guān)系，是實(shí)施和諧教育的前提。和諧校園第25頁/共28頁教師在與學(xué)生的交往中，要是能注意做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容、平等地對待學(xué)生，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長環(huán)境，改變重智輕德，單一追求智育的現(xiàn)狀，樹立育人為本的思想。

以人為本，創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然。作為教育教學(xué)一線的教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，以課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)科間