《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教案3

《生態(tài)系的穩(wěn)定性》案一教目：、知識(shí)與能力目標(biāo)（1通過分析“分凱巴森林被破壞的原”的活動(dòng)，說出什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（2通分析凱巴森林草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性述生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。（3簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性破壞的原因。（4解讀生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)曲線圖，培養(yǎng)處理信息和獲得新知識(shí)的能力。、過程與方法通過分析討凱巴森林被破壞原因識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性在步的了解為什么生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性解讀生態(tài)系統(tǒng)我調(diào)節(jié)曲線圖學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的這種能力再通過觀察一組圖片說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，可以受到一些因素的破壞。、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)形成對(duì)影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素關(guān)注，養(yǎng)成尊重生態(tài)系統(tǒng)自身規(guī)律的習(xí)慣，樹立社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。形成生命科學(xué)價(jià)值觀，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展的觀點(diǎn)。二教重難、重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定性的原因。破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素。、難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定性的原因。三教方啟發(fā)式教學(xué)法探究發(fā)現(xiàn)法討論法觀察法教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，從而在學(xué)習(xí)過程中感受成功，找到快樂。四課準(zhǔn)課件五活過（一回憶前面學(xué)習(xí)的凱巴森林景象出凱巴森林維持生機(jī)勃勃景象的原因是生態(tài)系統(tǒng)有穩(wěn)定性。（二）新課學(xué)習(xí)、什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性組織學(xué)生閱讀課本活動(dòng)“分析凱巴森林被破壞的原因”。通過學(xué)生對(duì)資料的分析，使學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有了初步的了解。思考并回答討論題教師小結(jié)學(xué)生的答案，根據(jù)凱巴森林的變遷，解釋生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的具體內(nèi)容。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段時(shí)成的生物與非生物物質(zhì)和能量之間物生物之間相對(duì)穩(wěn)定平衡的狀態(tài)稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力讓學(xué)生思考：生態(tài)系統(tǒng)為什么具有穩(wěn)定性呢？展示：來看一個(gè)簡(jiǎn)單草原生態(tài)系統(tǒng)模型：草→羊→狼思考討論：當(dāng)該草原遷入一群羊后，將發(fā)生什么樣的變化？引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定的內(nèi)容。師生歸納出生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定性的原因是：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力解讀曲線圖，讓學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的這種能力。、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞討論：這個(gè)水域在環(huán)境污染下，還能保持穩(wěn)定性嗎？（示）不能生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)力是有一定限度的外界因素的干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)就會(huì)遭到破壞。有哪些因素可以破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？課件展示幾組圖片讓學(xué)生觀察，歸納出原因自然因素：火山爆發(fā)、地震、泥石流、洪水、臺(tái)風(fēng)海嘯等。人為因素：過度開發(fā)、環(huán)境污染等思考討論：我們應(yīng)該怎樣來維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？六小生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段時(shí)，形成的生物與非生物物質(zhì)和能量之間、生物與生物之間相對(duì)穩(wěn)定平衡的狀態(tài)稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)能保持一定的穩(wěn)定性是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有自然因素和