五年級品德與社會-我是自己的主人

第二課

我是自己的主人第一頁，共30頁。第一頁，共30頁。敢與“大師”對話

美國一海濱城市，又一座摩天大樓拔地而起，這是當?shù)匾晃痪秘撌⒚脑O計師約翰先生的精心之作。人們都對這座大樓發(fā)出由衷的贊嘆，但大樓輕薄的構架也給一位在校的中學生留下了很深的印象。這個男孩叫湯姆，他一回家就從電腦里調出了該樓的資料。在驚嘆之余，他突然發(fā)現(xiàn)，這幢大樓的迎風面正好落在三角形大樓的棱邊上，強風碰上棱邊，勢必會改變方向而產(chǎn)生旋轉，這時主樓單薄的墻體，正好是受力最大的區(qū)域。他把自己的發(fā)現(xiàn)寫了封信，寄給了約翰先生。收信后的約翰用電腦進行了風向的模擬測試，結果湯姆的推測完全正確。在湯姆的建議下，約翰很快找到了解決大樓危機的方法，避免了一場可能發(fā)生的災難。學生討論、交流:1、湯姆發(fā)現(xiàn)了什么？2、結果怎樣？3、你佩服湯姆嗎？為什么？第二頁，共30頁。第二頁，共30頁。什么是獨立思考？

只要我們像湯姆一樣善于發(fā)現(xiàn)問題、善于獨立思考、一定能做出令人敬佩的事。第三頁，共30頁。第三頁，共30頁。人云亦云

漢朝時，司徒想招募鮑堅輔助自己。鮑堅卻擔心見面后不知對司徒說什么好，于是就向別人打聽在見面時應該遵守什么樣的規(guī)矩。別人對他說：“你只管按照司儀說的做就行了?！钡搅四翘欤緝x說：“參拜。”鮑堅就跟著說：“參拜。”司儀又說：“就坐?！滨U堅也跟著說：“就坐。”但鮑堅卻由于太慌張而忘了脫鞋就入席坐下，在一旁的司儀對他小聲說：“你的鞋沒有脫下來，還穿在你的腳上呢！”鮑堅也跟著司儀說“你的鞋沒有脫下來，還穿在你的腳上呢！”

討論：1、鮑堅這樣學對不對？為什么？2、你覺得這則故事給你什么啟示？第四頁，共30頁。第四頁，共30頁。凡事要多用自己的腦袋，自己拿主意堅持自己正確的意見第五頁，共30頁。第五頁，共30頁。深入學習學會獨立思考，發(fā)揮腦袋的作用，不要盲目從眾。從眾行為在我們周圍確實存在，該怎么樣看待呢？第六頁，共30頁。第六頁，共30頁。案例分析

章均轉學到一所新學校，這所學校不僅環(huán)境優(yōu)美，而且那里的同學都很守規(guī)則，如上下樓梯靠右走，決不隨地拋雜物垃圾，見到老師都會主動打招呼……他入學后不久就改變了過去不守規(guī)則的行為習慣。你認為這是一種從眾行為嗎？為什么？

李英偉已經(jīng)有了幾雙運動鞋了，只是因為看到周圍的同學都穿耐克鞋，就叫著要買，因為他認為只有穿這種鞋才顯得“酷”，媽媽沒辦法只好給他買了一雙。你認為他這是從眾行為嗎？為什么？第七頁，共30頁。第七頁，共30頁。友情提醒

從眾也可能產(chǎn)生積極的效果，但是決不要盲目從眾，萬事都要問個為什么，在獨立思考的前提下再采取行動。第八頁，共30頁。第八頁，共30頁。

從眾的情況不僅學生中有，甚至在社會的各行各業(yè)也存在?？垂适滤伎迹耗阏J為堅持自己的意見重要嗎？為什么？第九頁，共30頁。第九頁，共30頁。堅持自己正確的意見

護士小王聰明能干，可有個“弱點”，就是只要認準了理，她就死咬著不放，直到對方服了才善罷甘休。有一次，她所在外科的張主任親自主刀搶救一位腹腔多臟器受傷的重傷員，器械護士正好是小王，手術順利完成。當張主任宣布關腹時，小王卻出人意料地說：“且慢關腹，少一塊紗布。”張主任問：“一共多少塊紗布？”小王說：“16塊?！薄艾F(xiàn)在多少？”張主任問?！?5塊?！毙⊥趸卮稹！澳阌涘e了，”張主任肯定地說。“沒有，肯定沒有?！毙⊥鯏蒯斀罔F地說。張主任這位資深的著名外科專家似乎生氣了，果斷地說：“關腹，我負責！”小王又認死理了，“你負不了責！主任，我們是救死扶傷的醫(yī)務人員，要對每一位病人負責！”她堅決阻止關腹，要求重新探查。張主任點點頭，接著他欣然松開一只手：“這塊紗布在我手里，你是一位合格的手術護士，能當我的助手。”如果護士小王就在你面前，你想對她說什么？第十頁，共30頁。第十頁，共30頁。小話吧如果你遇到下面這些情況時，會怎么做？1、上語文課時，黃老師將“daiban”讀成了“aiban”。2、孫燕撿到了5元錢，媽媽說就不要交失物招領處了，留給自己就行了。3、媽媽對張華說：“有時間自己多看一點書，少給同學補課?！薄靶≡挵伞崩锍霈F(xiàn)了幾種情況，相信你一定能像護士小王一樣正確處理。∨∨第十一頁，共30頁。第十一頁，共30頁。情境一：小明放學回于家，放下書包就去踢球；吃了晚飯又要看電視，媽媽說：“小明，你不做家庭作業(yè)嗎？”小明說：“一會兒再做。”他又繼續(xù)看電視，直到他喜歡看的電視節(jié)目播放完，他才坐到書桌前寫作業(yè)，可沒做多久，遇到了不會做的題，他就不寫了。情境二：期中考試，小新的數(shù)學只得了65分?；氐郊液螅褧环?，就準備去打乒乓球了。爸爸說他：“小新，你的成績這么低，后半學期要努力才行?！彼卮鹫f：“我已經(jīng)考及格了，這就行了，干嗎還要努力？”情境三：小婷其他務門功課都學得很好，惟有英語這門學科常常“亮紅燈”，英語基礎不好的她為了提高總成績，制定了消滅英語不及格的目標。她每天堅持早上提前半小時起床讀英語，課余有不懂的問題向老師、同學請教，回家后，也堅持抽些時間做些英語練習，長期堅持不懈，在英語學科上取得了很大的進步。不但消滅了不及格現(xiàn)象，還達到優(yōu)良的水平，英語成績不斷提高。第十二頁，共30頁。第十二頁，共30頁。討論：1）三種情景中哪個同學的學習意志力比較強？2）你認為良好的學習態(tài)度有哪些表現(xiàn)？3）不同的學習態(tài)度對學習有何影響？第十三頁，共30頁。第十三頁，共30頁。我能管住我自己第十四頁，共30頁。第十四頁，共30頁。管不住自己的煩惱1、杜明特別喜歡吃零食，課前吃，課后吃，有時在課堂上也忍不住背著老師悄悄地吃。2、易江每天回家寫作業(yè)的時候，總是容易被其他的事吸引，有時幾十個字用一個小時還寫不完。3、剛開學，唐明就被網(wǎng)吧里的游戲給迷住了，他總是無法控制自己，經(jīng)常留連于網(wǎng)吧。4、李濤為晚上能看電視草草寫完作業(yè)，狼吞虎咽地扒上幾口飯，就急忙趴在電視機旁，一直看到深更半夜。5、沈華早上喜歡睡懶覺，父母一次次叫他，他總是賴到無法再拖延時才起床，早飯也顧不上吃，拽起書包就往外跑，結果上課還總是遲到。第十五頁，共30頁。第十五頁，共30頁。意志力：

一個人在學習、工作、生活中表現(xiàn)出來的為了實現(xiàn)心中的目標不怕困難、持之以恒、堅持到底的精神，也稱為自我控制能力。第十六頁，共30頁。第十六頁，共30頁。討論：1）這5位同學在學習、生活上分別有什么樣的“煩惱”？2）這樣的學習態(tài)度對學習有何影響？3）他們?yōu)槭裁础肮懿蛔∽约骸蹦兀康谑唔?，?0頁。第十七頁，共30頁。抵制誘惑

劉楊是我的好朋友，他活潑、開朗，喜歡看漫畫、打游戲、看電視，往往是課已經(jīng)上了一半了，他還趴在那兒看課外漫畫書，有時還情不自禁笑出聲來呢！尤其厲害的是雙休日兩天時間，劉楊就沉浸在他的漫畫、游戲與電視中，連我這個好朋友找他玩也是不理不睬的，可一到周一早上，他就神氣不起來了，不是找我抄作業(yè)，就是拖拉不肯上學。為了他的這些壞毛病，老師不知教育了多少回，收掉了他多少漫畫書，可都無濟于事，我也一直替這個好朋友擔心。暑假里，他突然變了，認真完成每一項作業(yè)，還主動約我去游泳。我問他，他笑著對我說：“長大了，要和過去告別了?！钡剿胰ィ虐l(fā)現(xiàn)這個秘密——他在書架前貼了張紅紙，上面寫了四個大字“自我控制”，后面還加了三個驚嘆號“?。?！”。閱讀思考：1）劉楊有哪些“管不住自己”的地方？

2）他“突然變了”，秘密是什么？第十八頁，共30頁。第十八頁，共30頁。想一想：我們怎樣才能管好自己呢？1）閱讀“嘗試練習”：自我控制的行為訓練。2）想想你身邊的人，誰具有較強的自我控制能力，他的典型事例是什么？他有哪些好的方法值得我們學習？3）例如：

A、自己制訂學期進步計劃B、定期反省，寫“學習病歷”（疾病名稱，發(fā)病時間、原因，治療方法，幾個療程）C、每天統(tǒng)計“三閑”數(shù)字（閑話句數(shù)、閑事件數(shù)、閑思次數(shù)……）第十九頁，共30頁。第十九頁，共30頁。名人名言鍥而不舍，金石可鏤。志不強者智不達。告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。第二十頁，共30頁。第二十頁，共30頁。

同學們，通過前面的學習，我們知道要正確看待自己，做一個有自信的人。你們是祖國的未來，爸爸媽媽對你們呵護備至，可是在成長的過程中，我們不能總是被爸爸媽媽養(yǎng)育在一個缺少磨礪的溫室里，要學會在必要的時候自己拿主意，做一個有主見的人，就讓我們一起來聽聽一聽五年級的同學寫給媽媽的懇求信。第二十一頁，共30頁。第二十一頁，共30頁。我會自己拿主意第二十二頁，共30頁。第二十二頁，共30頁。走自己的路

有這樣一位五年級的同學，給媽媽寫了一封懇求信：“媽媽，讓我獨自上學吧！求您了！每天，當我看到同學們在朝霞中行走，在晚霞中嬉戲，我多么希望您能松開手，讓我獨立生活?。∵M入高年級，我想寄宿，您一萬個反對。您擔心我與同學們相處不好，會受欺負。其實，我會和同學們友好相處，互相幫助；您還擔心學校伙食不好，學習負擔過重，會累壞我，可我覺得能與同學們同甘共苦是一種樂趣。您還擔心路上來往車輛多，天天送我，使我根本享受不到和同學們邊走邊談天說地的歡欣。您那樣做，包圍我的只是那份沉重的、孤零零的母愛……我就像那舉翅欲飛的雛鳥，被您捆住了翅膀，養(yǎng)育在一個缺少磨礪的溫室里。媽媽，請您讓我走自己的路吧！”第二十三頁，共30頁。第二十三頁，共30頁。說說你同意這位同學給媽媽寫信的內(nèi)容嗎？為什么？討論：1）你認為作為一名五年級的學生，在生活中哪些事是應該自己拿主意、做決定的？2）曾經(jīng)自己拿主意、做決定的事有哪些？3）在你拿主意、做決定后，事情的后果怎樣？4）在你拿主意、做決定時，你是怎么考慮的？有沒有想過行為的后果？有沒有聽取他人的意見？你是怎樣對待他人的不同意見的？第二十四頁，共30頁。第二十四頁，共30頁。盲目決定

事倍功半認真考慮事半功倍第二十五頁，共30頁。第二十五頁，共30頁。

同學們，在我們拿主意和做決定時，可能會因為損害一些的顏面而感到為難，看了下面的一段話，你一定會有正確的答案。第二十六頁，共30頁。第二十六頁，共30頁。

行使拒絕權

拒絕是一種權利，就像生存是一種權利一樣。拒絕是一種主動的選擇，但拒絕不像順從那樣容易使對方感到滿意。于是我們本能地懼怕拒絕。我們在無數(shù)應該說“不”的場合沉默，我們在理應拒絕的時刻遲疑不決。因為拒絕，我們可能會損害一些人的顏面。但如果我偶們始終不拒絕，我們就傷害了自己，也可能傷害別人。合理地拒絕是沒有過錯的，不必害怕拒絕，要機智勇敢地行使拒絕權。第二十七頁，共30頁。第二十七頁，共30頁。角色扮演1、要語文考試了，同桌對我說：“哥們兒，幫幫忙，考試時讓我抄抄填空吧。”2、媽媽帶我去買衣服，營業(yè)員極力推薦的衣服其實我并不喜歡。3、教室里空無一人，好朋友