人教版語文四年級上第三單元復(fù)習(xí)課件

人教版語文四年級上第三單元復(fù)習(xí)課件第一頁，共17頁。第三單元復(fù)習(xí)中外童話第二頁，共17頁。復(fù)習(xí)整理第三頁，共17頁。回顧認(rèn)識了哪些人物？1、任性，冷酷無情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第四頁，共17頁。課題回顧：《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的故事》《給予是幸福的》第五頁，共17頁。

《巨人的花園》作者英國（）。本文通過（）對比，（）的對比告訴我們（）的道理。

王爾德巨人砌墻與拆墻后花園情景的巨人砌墻與拆墻態(tài)度和大家一起分享的快樂才是真正的快樂主要內(nèi)容回顧第六頁，共17頁。學(xué)做醫(yī)生，為人治病

勤懇工作，對人有用耕地種麥，養(yǎng)活多人三個(gè)青年對幸福各有怎樣的體會？

這些體會是怎么得到的？勞動

幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！缎腋Ｊ鞘裁础返谄唔?，共17頁?！度ツ甑臉洹?，作者（）。本文主要通過（）展開故事情節(jié)。全文一共有（）對話。告訴我們要誠實(shí)守信，用一顆真誠的心去對待周圍的每一個(gè)人。小鳥的行為，讓我們認(rèn)識了一只（）的小鳥，我想對這只小鳥說：（）。對話四次信守諾言、珍惜友情我真敬佩你，你竟然能真的兌現(xiàn)諾言新美南吉

第八頁，共17頁。

《小木偶的故事》：本文按照事情發(fā)展的順序，以（）為線索展開故事情節(jié)。讓我們懂得了：笑要用真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對生活。第九頁，共17頁。強(qiáng)化訓(xùn)練第十頁，共17頁。重難點(diǎn)句子理解：

[對比句]1、推倒圍墻前那里鮮花凋謝，樹葉飄落，花園被冰雪覆蓋了。2、推倒圍墻后陽光明媚，花園里草翠花開，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。孩子們的歡笑使花園增添了春意。[排比句]那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。[過渡句]1、他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

2、巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩。第十一頁，共17頁。

重難點(diǎn)句子理解[語言對話]1、“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”[首尾呼應(yīng)]從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。

[中心句]巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。第十二頁，共17頁。

[排比句]你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林，代表樹林里居住的一切動物和樹林里生長的一切花草，感謝你們。[設(shè)問句]你弄明白幸福是什么了嗎？[中心句]“你們的話，我全聽到了。你們?nèi)齻€(gè)都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！敝仉y點(diǎn)句子理解第十三頁，共17頁。

重難點(diǎn)句子理解[細(xì)節(jié)描寫]外貌這時(shí)候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發(fā)一直垂到腳跟，頭上戴著一個(gè)白色的花環(huán)。語言對話“你們好，孩子們?！彼f，“我可以喝你們井里德的水嗎？”第十四頁，共17頁。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。小鳥履行了諾言，很講誠信。小鳥與大樹之間情誼深厚，戀戀不舍一看：鳥兒費(fèi)盡周折找到好友時(shí)，仿佛在說：樹朋友，我