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第3頁共3頁書香活動?的總結(jié)模?板一年?多來,“?讀書好,?好讀書,?讀好書”?越來越深?入每一位?同學(xué)的心?,也漸漸?地成為我?們四(2?)班的一?種氛圍。?為了讓學(xué)?生走進(jìn)書?的世界,?播下愛讀?書的種子?,我班開?展了豐富?多彩的讀?書活動,?讓學(xué)生在?優(yōu)良的環(huán)?境和條件?下快樂地?讀書,養(yǎng)?成熱愛書?籍,博覽?群書的好?習(xí)慣?,F(xiàn)?將書香班?級讀書活?動總結(jié)如?下:1?、建立班?級圖書角?。學(xué)期初?向?qū)W校圖?書館借來?一些書放?到班級的?圖書角里?,每天中?午讓學(xué)生?借閱。為?了充實圖?書的數(shù)量?和內(nèi)容,?學(xué)生還從?家里帶來?上百本自?己的藏書?放供同學(xué)?自由借閱?。為了更?好的保管?圖書,提?高圖書的?使用率,?我們還成?立了“班?級圖書管?委會”,?確保圖書?借閱的正?常運轉(zhuǎn)。?2、做?好摘抄筆?記。經(jīng)過?一年多的?努力,現(xiàn)?在每個學(xué)?生的“采?蜜本”“?誦讀本”?已初具規(guī)?模,能做?到及時摘?錄,并運?用到作文?當(dāng)中,還?能做到圖?文并茂,?從孩子們?的日記本?中發(fā)現(xiàn)運?用了好多?書上及課?外書上的?優(yōu)美詞句?,寫作方?法及修辭?方法,使?文章大增?其色,最?重要的一?點是有許?多孩子原?來一聽說?寫作文就?頭疼,現(xiàn)?在變得有?話可說,?有話可寫?,不是那?么討厭寫?作文了,?孩子們一?點一滴的?進(jìn)步,正?是由于平?時的積累?,內(nèi)化,?才一步步?提升了他?們的語言?表達(dá)能力?。3、?安排讀書?時間:為?了讓讀書?活動有序?開展,我?認(rèn)真制訂?了“書香?班級”的?讀書時間?。每天每?節(jié)課課前?三分鐘為?班級集體?誦誦的時?間,讓學(xué)?生一起誦?讀經(jīng)典詩?歌及《弟?子規(guī)》。?每周的閱?讀課上請?一至兩名?同學(xué)上臺?向同學(xué)介?紹自己讀?過的好書?,摘讀其?中的優(yōu)美?字段或讀?書的心得?。中午兩?點半到三?點這一段?時間是學(xué)?生自由閱?讀的時間?,讓學(xué)生?讀一些課?外書籍。?4、營?造良好的?家庭讀書?氛圍。就?像蘇霍姆?林斯基說?的:“要?天天看書?,終生以?書為友,?這是一天?也不能斷?流的潺潺?小溪,它?充實著思?想?!睘?了讓孩子?在家也有?個看書、?讀書的環(huán)?境和氛圍?,在家長?會上我與?家長共商?創(chuàng)建書香?家庭的相?關(guān)事宜。?部分家長?能積極為?孩子購買?圖書,周?末帶孩子?去書店看?書,經(jīng)常?讀書讀報?以做好孩?子的榜樣?,有個別?家長還能?和孩子共?看一本書?,共同談?讀后的感?想和體會?,為培養(yǎng)?孩子的讀?書興趣做?了很好的?鋪墊。?書香活動?的總結(jié)模?板(二)?王莊鎮(zhèn)?北尚小學(xué)?規(guī)范學(xué)生?在早晨進(jìn)?校和中午?進(jìn)校后這?兩段自由?時間內(nèi)的?行為,制?定并啟動?“晨誦午?讀暮吟”?制度。學(xué)?生每天早?晨、中午?、晚上固?定時間、?規(guī)定內(nèi)容?、靈活形?式地讀書?寫作,日?積月累,?讓習(xí)慣成?就素養(yǎng),?讓素質(zhì)奠?基人生。?晨誦—?在黎明中?吟詠。師?生堅持每?天早上_?___分?鐘的晨誦?。新課程?標(biāo)準(zhǔn)要求?,小學(xué)階?段學(xué)生應(yīng)?該背誦積?累大量的?中華經(jīng)典?美文。晨?誦,可以?激發(fā)孩子?內(nèi)在的活?力,可以?將學(xué)生從?沉睡中喚?醒,讓他?們在一天?的學(xué)習(xí)中?充滿精神?。學(xué)校不?把誦讀當(dāng)?做任務(wù)強(qiáng)?迫學(xué)生死?記硬背,?而是要求?教師飽含?深情地、?一遍又一?遍地領(lǐng)著?學(xué)生去“?誦”,激?勵學(xué)生增?強(qiáng)自信,?充實自我?。午讀?—師生與?經(jīng)典為伍?。每天中?午到校后?,全體師?生堅持_?___分?鐘的默讀?。在固定?的時間讀?書,有利?于師生養(yǎng)?成良好的?讀書習(xí)慣?。要好讀?書,更要?讀好書,?讀有品位?的書。每?個月前半?月師生共?讀,后半?月進(jìn)行自?由閱讀。?共讀,師?生擁有了?共同的密?碼,有了?共同的語?言,便于?互相交流?,有了交?流才能產(chǎn)?生教育。?自由閱讀?,幫助學(xué)?生培植興?趣,拓寬?學(xué)生閱讀?視野。每?天午讀課?,都能看?到各年級?老師手拿?一本書,?坐在教室?里和學(xué)生?一起閱讀?,給學(xué)生?做出榜樣?和示范。?一二年級?學(xué)生小,?認(rèn)字?jǐn)?shù)量?有限,由?老師讀書?給孩子們?聽,每人?一本同樣?的書,教?師讀,學(xué)?生指著書?在心里跟?讀。月末?進(jìn)行學(xué)生?讀書交流?活動,暢?談本月讀?書收獲,?展示自己?的讀書卡?片,積累?裝入自己?的閱讀成?長袋。學(xué)?校每月安?排兩次讀?書沙龍活?動,讓老?師交流讀?
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