蘇教版五年級下冊課內(nèi)閱讀專項訓練

蘇版年下課閱專訓一閱《光綠們腳片，答題锨鎬叮叮當當，奏響了植樹歌謠；清水嘩嘩流淌，滋潤著棵棵樹苗。我們走到哪里，哪里便披上綠袍，千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當風兒吹過的時候，便涌起陣陣林濤。小鳥抖動彩翼，來這里搭窩筑巢；松鼠有了美麗的家園，快活得嘰嘰直叫。撐起綠色的大傘，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的樹叢中，小猴開心得又蹦又跳。山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。二閱片，答題

模仿寫語。叮叮當當_______、_______中表現(xiàn)植樹勞動的熱烈場面和同學們欣喜悅的詞語是________、、_______、。從_、、________這幾個詞語，我們可以體會到植樹造林的深遠意義。從“抖、快活、再也不怕、開心”等詞語我們可以體會到植樹造林讓小動物們有了生活得。從下面子哪個詞語看出是擬人手法，寫出來。（1我們走到哪里，哪里便披上綠袍。（）（2千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。（）（3蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。（）（4寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂。（）（5在茂密的樹叢中，小猴開心得又蹦又跳。（）樹造林取得什么成果？從哪些詞語看來？你感受到了什么？走進玉瀾堂的院落里睛突然一亮幾棵大海棠樹了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！我們在花下大聲贊嘆引起一群剛要出門的孩子又圍聚過來了他們抬頭看看花又看看我們。我拉住一個額前披著短發(fā)的女孩子，笑問說這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著說“看?！蔽矣中枴霸趺春梅?？”當她說不出來低頭玩著紐扣的時候，一個在她后面的男孩子笑著說就開得旺嘛！”于是他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了。對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感

召下就會歡暢活潑地以旺盛生命力展出新鮮美麗的四肢出身解數(shù)時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！本片段__________的散文集《拾穗小札》。A老B冰心C魯迅“走進瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮”作者為什么眼睛一亮呢？請你從文第一自然段中提煉出一個比喻句，并說明把什么比喻成什么？把下面子換一種說法。當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！根據(jù)下的意思用/把選文的第三自然段分成三層。第一層，我們的贊嘆聲引來了孩子們。第二層，我跟孩子們談?wù)摵Ｌ幕ā５谌龑?，孩子們跑出門去了。你認為篇短文重點是寫春天？還是寫兒?還是既寫春天也寫兒童？請簡要說明理由。三閱古，答題（一）游園不值——南宋·（）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1.本的作者__________。2.理下面詞語的意思。應(yīng)___________。憐___________。印__________在這里是動詞______的思。蒼苔_____________。小____________柴扉_______________。3.后句中的“”“________”被擬人化了。4.后句的意思是_____________________________________________________。（二）宿新市徐公店——（）(宋代籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1.本的作者是宋____________2.解下列詞語的意思?；h落___________。徑____________。陰。急_________。3.這一首描______時節(jié)農(nóng)村色的詩歌我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童形象。A仲B暮C初4.解后兩句詩歌的意思。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________四閱片，答題又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了只有那淙淙的水聲縈繞在他的耳畔想起了師父說過的話想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……聽著聽著炳的心顫抖起來禁不住拿起二胡要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜他手指在弦上不停地滑動著水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色懷對他恩重如山的師父思自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當?shù)牧α?，表達出對命運的抗爭抒了對美好未的無限向往。月光照水，水波映月久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏靜而又激蕩阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……選文出課_。第一句話交代了故事發(fā)生時間是__________________，人物是___________，點是。從、兩詞語可以看出當時美好的景色。找出表阿炳演奏二胡時的動作的語句，用“直線”畫出；找出描寫琴聲變化的語句，用“曲線”畫出；找出琴聲表達的豐富內(nèi)涵的語句，用()”標出。結(jié)合句的省略號理解下面句子所表達的思想感情。（1他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……（2阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……選文第段的主要意思___________________________________________________________________________。五讀鄭遠》段回問。從1405年1433年年間，鄭和率領(lǐng)船隊出洋次，前后到過三十多個國家。最后一次遠航，鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了。這次航行，一直到達非洲東岸，直到第三年才回到祖國。鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神開闊了中國人的眼界鄭和出使促進了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來。直到現(xiàn)在，有關(guān)國家還流傳著三保太監(jiān)下西洋的故事。第一自段中主要運用了（）明法。A打方B下義C列字

找出第自然段的數(shù)字，并說說那些數(shù)字說明了什么？這兩段的主要內(nèi)容是什么？讀了選，你有什么感想？六閱《兵俑片，答題兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵行進那態(tài)自若的樣子一就知道是久經(jīng)沙場肩重任的高級將領(lǐng)。武士俑高米右，體格健壯，體態(tài)勻稱。身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴，頭發(fā)大多挽成了偏向右側(cè)的發(fā)髻。它們有的握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌。個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)嚴峻，好像一場大戰(zhàn)就在眼前，騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長筒馬靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，隨時準備上馬沖殺。車兵俑則分為馭手和軍士馭手中而立，駕馭著戰(zhàn)車士列在戰(zhàn)車兩側(cè)，保護著馭手。弓弩手個個張弓搭箭，兩眼盯著前方，或立或跪，隨時準備將利箭射出去。馬俑與真馬一般大小匹形健壯肉豐滿躍躍欲試的樣子像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。1.用線畫出文中的過渡句。2.后幾個段落具體描繪了兵馬____________________________特。3.本文主要描寫______、_____________________、_______等類型的兵馬俑。請用曲線畫出各自鮮明的個性。4.寫下面句子的修辭手法。（）躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程()（）們有的握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌()5.體下面詞語的意思，并選擇意四個詞語寫幾句話。昂首挺胸久沙場神自目炯炯躍欲試_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七閱片，答題維也納是歐洲古典音樂的搖籃18世紀以來，世界上許多著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu)美的樂章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。維也納是一座用音樂裝飾起來的城市這兒處以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名。就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個巨大的音樂符號作為裝飾。維也納幾乎一天也離不開音樂們在漫步時時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會的樂聲摻和著花草的芬芳在晚風中飄溢回。維也納的許多家庭著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一

番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了慣例。在也納度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu)美的樂章的音樂家、_____________、____________、____________為了紀念樂壇大師，維也納的許多____________、、、、____________，也多用音樂家的名字命名。請你用線畫出每個自然段的中心句。這幾個然段運用的都是（）寫作方法。A先后分B總總C先后總八閱詩，答題七律長A紅軍不怕遠征難，B萬千山只等閑。C五逶迤騰細浪，D烏磅礴走泥丸。E金水拍云崖暖，F(xiàn)大橋橫鐵索寒。G更岷山千里雪，H三過后盡開顏。本詩歌作者_。___________________________________兩屬于全詩的總起句括出______________________的英雄概。______________幾句屬于分述，展現(xiàn)了紅軍長征中所遇到的重重困難。．畫橫線的兩句中使用了（）三種修辭手法。A排B夸C對D擬E比．、F兩中的暖”和寒”分說明了_。表現(xiàn)長紅軍樂觀精神的詩句_______________________。這兩句詩的意思__________________________________________________________九對閱。選《江衛(wèi)》第自段7月27日凌晨兩點，九江賽城的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下“！”頓時，一條長龍崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭的為了行走快捷性赤腳奔跑起來峋的片石割破了腳趾們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋€念頭“堤，保大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道狂風為我們吶喊暴雨為我們助威巨浪為我們加油他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻過幾個小時的鏖戰(zhàn)大堤保住了官們渾身上下卻是傷痕累累“聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。第自段解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑然覺得腳底一陣疼痛腳

看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條三兩下把腳捆了個結(jié)實二話沒說身起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日日日夜夜，有多少這樣感人的事跡??！洶涌的激流中戰(zhàn)們的沖鋒舟波斬浪，飛向漂動的樹梢向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿在造垸他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭簰灣們攀上樹梢等待了近九小時的小江珊以生的希望……哪里有洪水里就有軍旗飄揚哪里有危險哪里就有軍徽閃爍滔水中的群眾看到了紅五星看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。寫出下句子的修辭手法。（1支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。（）（2狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”（）（3風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。（）（4洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。（）（5滔洪水中的群眾到紅五星到迷彩服像看到了他們的大救星）我們可用一個詞概括第二自然段這個場面。（）A驚動魄B驚駭浪C驚動地第二自然段著重四自然段著重寫寫法叫點面結(jié)合，能全面具體反映事情的真相，生動表現(xiàn)出人民子弟兵的英雄氣概。十閱《月片，答題夜深人靜，我悄悄地走到江輪甲板上坐下來。月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長江里，江面被照亮了的江水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……第一自段交代了文章的背景___________，地點_____________。2.亮出來了，作者描寫的月下景物是由長江里的、_________到江兩岸的、、________黑色剪影。第一自段暗寫望月目的，第二自然段寫望，為人物活動襯托一幅夢幻背景。十、讀段回問。周圍靜得出奇兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！”我翹首（仰望觀望遙望）西南方向，（仍然竟果然）有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始歸林了。①一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著連繼陸）投入刺槐林。②沒有幾分鐘大部隊”便排空至，老遠就聽到它們的叫聲。③它們大都是整群整群地列隊飛行。④有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過⑤先回來的鳥林內(nèi)不停地鳴叫像互相傾訴著一天的見聞和收獲又像在呼喚未歸的同伴和兒女后的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和飛邊鳴很快找到自己棲息

的處所，與熟悉的