九年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃

2020年九年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想聯(lián)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和初三年級(jí)的特別性，在初三的第一學(xué)期，班級(jí)將持續(xù)增強(qiáng)“不時(shí)要管理、到處有管理”的責(zé)隨意識(shí)，真正做到關(guān)懷學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范的培育、學(xué)生思想道德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，從平時(shí)學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證今年度工作的順利進(jìn)行。作為班主任，自己更要持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教課理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹履行素質(zhì)教育，實(shí)行愛(ài)的教育。在班級(jí)中充分依賴學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)換他們的踴躍性、創(chuàng)立性，創(chuàng)立一個(gè)和睦班集體，提升學(xué)生各方面的素質(zhì)、專長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境氣氛。二、工作目標(biāo)1、仔細(xì)履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要修業(yè)生,為提升學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。2、全面認(rèn)識(shí)學(xué)生,努力幫助學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。3、踴躍調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和培育優(yōu)異的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)步的學(xué)習(xí)民風(fēng),全面提升學(xué)生的素質(zhì)。4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，均衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提升成績(jī)。5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平時(shí)心去對(duì)待生活中的人和事。三、工作重點(diǎn)（一）增強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、重申校規(guī)和班規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的按時(shí)、守紀(jì)和責(zé)隨意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅穆教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提升學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)付初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：理想教育-----確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)異案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與踴躍性）。典型教育-----向勤學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊信心教育-----相信自己必定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、增強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：1）謹(jǐn)小慎微的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì)，凡是要求記著的都應(yīng)當(dāng)切記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，確實(shí)打好基礎(chǔ)。3）有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不單堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以致向來(lái)堅(jiān)持下去，治學(xué)謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng)應(yīng)有始有終。3、安排班級(jí)活動(dòng)依據(jù)學(xué)校德育工作安排，指引學(xué)生展開(kāi)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一同確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)靈巧多樣、富裕情味的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。4、創(chuàng)立向上氣氛1）擬訂班級(jí)條約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。2）部署教室環(huán)境。如建立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供給顯示學(xué)生才干的時(shí)機(jī)，在耳濡目染中漸漸形成自理自治能力，表現(xiàn)學(xué)生的主體地位，挖掘創(chuàng)新精神。5、指導(dǎo)培育干部1）按期召開(kāi)班干部會(huì)議，鼎力展開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提升其工作水平，促進(jìn)其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分派到人。（3）精心培育班干部。第一，幫助干部建立威望；第二，鼓舞干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力爭(zhēng)從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。6、養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣1）班級(jí)每周擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生達(dá)成任務(wù)的底線。2）聯(lián)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確定月奮斗目標(biāo)，并擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。3）采納“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線，追蹤每名學(xué)生的成績(jī)；為每名學(xué)生建立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)處的發(fā)展動(dòng)向。4）經(jīng)過(guò)常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆錄、講堂紀(jì)律和考試狀況，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；經(jīng)過(guò)每日的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和楷模指引相聯(lián)合的方法，培育學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）創(chuàng)立備考?xì)夥?、增強(qiáng)思想教育，提升思想覺(jué)醒水平。思想是行動(dòng)的前驅(qū)。為提升學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)付初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；理想教育-----確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)身旁的楷模，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與踴躍性）。信心教育-----相信自己必定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不一樣階段的演講主題，“感覺(jué)初三”、“愛(ài)上初三”、“博得初三”等，既給學(xué)生流露心聲的時(shí)機(jī)，又在班級(jí)形成一個(gè)優(yōu)異的備考輿論氣氛，起到學(xué)生自我教育的作用。3、在不一樣階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，確實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初聯(lián)合上期考試成績(jī)剖析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。（二）保證四項(xiàng)重點(diǎn)1、增強(qiáng)班級(jí)管理班主任和課任教師一致思想，一致認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)好各自教課工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師會(huì)談會(huì)，商討議論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。2、輔助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。班級(jí)工作要細(xì)化到每個(gè)人，仔細(xì)到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)懷、多鼓舞。利用多種方式方法充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，使學(xué)生的潛力獲得最大的發(fā)揮。同時(shí)重申學(xué)生間展開(kāi)互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，展開(kāi)一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提升。3、班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，打好中考成功仗。力保“三個(gè)不一樣意、三個(gè)保證”。一直按照“愛(ài)教育如生命，愛(ài)學(xué)校如家庭，愛(ài)學(xué)生如兒女，愛(ài)同事如手足”的“四愛(ài)”精神。努力做到“三個(gè)不一樣意，四個(gè)保證”：不允許追趕打鬧，影響別人學(xué)習(xí)；不一樣意課上打打盹，睡覺(jué)，不達(dá)成作業(yè)；不一樣意隨意逃課、遲到、早走，不尊敬老師。“保證學(xué)生有一個(gè)優(yōu)異的學(xué)生生活環(huán)境及氣氛；保證上游生進(jìn)入一中實(shí)驗(yàn)班；保證中游生進(jìn)入一中一般班；保證后進(jìn)生進(jìn)入職教中心?！?、增強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)攜手給孩子一個(gè)美好的明日。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、特別是對(duì)“臨界”生應(yīng)保持常常性的家校聯(lián)系；按期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充散發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做勤學(xué)生思想工作。（三）嚴(yán)格查核評(píng)選1、擬訂一個(gè)卓有成效，簡(jiǎn)單易記的班規(guī)、班訓(xùn)，并利用事事關(guān)懷的時(shí)間加以增強(qiáng)。2、成立一個(gè)公正公然的評(píng)選激勵(lì)制度，學(xué)生假如一周沒(méi)有一次違紀(jì)記錄，也沒(méi)有一次缺交作業(yè)記錄，就獎(jiǎng)一朵小紅花。到學(xué)期末，就以小紅花的多少來(lái)評(píng)“三勤學(xué)生”。3、成立一個(gè)得力的班委會(huì)，讓學(xué)生自己管理自己。班委會(huì)成員要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、后進(jìn)生成長(zhǎng)記錄、勞動(dòng)狀況記錄等。4、要在班上推行“陽(yáng)光工程”，取出實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，要建立他們學(xué)習(xí)的自信心，保護(hù)他們的自尊心。并特意派一位副班長(zhǎng)幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就向老師報(bào)告，老師也會(huì)實(shí)時(shí)給予夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)賞。5、多在班上搞一些有利的活動(dòng)，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、八榮八恥爭(zhēng)辯賽等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，并增強(qiáng)班級(jí)的凝集力。6、開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，各抒己見(jiàn)，各抒己見(jiàn)地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題，并暢聊解決問(wèn)題的舉措，讓下周工作有一個(gè)好的初步。班主任也要早先想好班會(huì)的主題，掌握好表?yè)P(yáng)與責(zé)備的尺度，使班會(huì)在一個(gè)優(yōu)異的氣氛中進(jìn)行。7、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)獲得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們按期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之講話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們成立自信心，趕快縮短與尖子生的距離，努力追上尖子生。最后，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。8、聯(lián)合期中、期末考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同商討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，趕快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)。（四）重視學(xué)法指導(dǎo)1、教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫，專長(zhǎng)科自然而然。2、增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，推行分層推動(dòng)。3、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行