三峽 公開課優(yōu)質(zhì)教案_第1頁
三峽 公開課優(yōu)質(zhì)教案_第2頁
三峽 公開課優(yōu)質(zhì)教案_第3頁
三峽 公開課優(yōu)質(zhì)教案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

．．．．．．．．．．．．．．．．三公課質(zhì)案知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價值觀

1.累文言詞匯，疏通文義，感知課文內(nèi)容)2握景物的特點和描寫方法握者情感)反復朗讀，培養(yǎng)語感；自主與合作學習相結(jié)合。感受三峽的自然之美，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。一、導入新課我們偉大的祖國，山河壯美，無數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶，裝扮著中華大地，引得一代又代仁人志士、文人墨客為之傾倒，為之歌唱。我國北魏時期著名的地理學家酈道元為我們留下了一篇膾炙人口的游記散文峽就是其的一篇。讓我們一起走進那雄奇險拔、清幽秀麗的三峽畫卷中吧。二、教學新課目標導學一：了解作者，疏通字．走近作者及作品470()．長江三峽：由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，它西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關是我國十大風景名勝之一。．學生自讀課文，借用工具書掃清文字障礙。酈(lì)闕quē)溯(·ǎn)屬(zh．指名朗讀。．聽錄音，從整體把握課文。．教師點撥。(1)通假字略無闕(“闕”同“缺”，空隙、缺口)(2)一詞多義自：A.自三七百里中于。這里是“在”的意)B自非亭午夜分(如果)絕：A.沿溯絕(斷)B絕多怪柏(極C．哀轉(zhuǎn)久絕消失)．翻譯課文。目標導學二：理解課文，分析寫提問：課文從哪兩個方面寫三峽的美？找出具體描寫三峽山和水的語句，分別做好記號。描寫三峽山的語句中，找出關鍵字詞來說明三峽山的特點。明確：提問：文章是按照什么順序來描寫三峽水的？每個季節(jié)的水有什么特征？明確：①②()—

()—

(—提問：山，雄渾蒼涼，充滿陽剛之氣；水，浩蕩奔涌，蘊涵陰柔之美。我們面對平面的文，眼前卻涌現(xiàn)出生動的畫面，這與作者寫景手法的高妙分不開。讓我們一同來探討課文寫景的方法，中獲得有益的經(jīng)驗。明確：“”“”“”“”“”“”“”“””三、板書設計可取之處不足之處

緊扣文本特點，抓住重點詞語進行梳理。通過多種形式的朗讀，為學生在朗讀中理解字詞、內(nèi)容、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論