小學(xué)語文S版五年級上冊《語文百花園六》

小學(xué)語文S版五年級上冊《語文百花園六》第一頁，共42頁。語文百花園六第二頁，共42頁。心理描寫◎讀下面句子，注意加點的詞語，并畫出心理描寫的語句。

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我一邊盯住碗底一邊想：假如有人來才好呢！可是，終于沒人來，也終于非吃年糕不可了?！裎渌勺x了印信榜文，方知端的有虎。欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！贝嫦肓艘换?，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”●楊子榮一聽，刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內(nèi)心一陣苦思：“怎么？二零三首長真的這么冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰(zhàn)斗的結(jié)果是不堪設(shè)想的！我現(xiàn)在怎么辦呢？一陣大肚匣子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”第三頁，共42頁?！凹偃缬腥藖聿藕媚?！可是，終于沒人來，也終于非吃年糕不可了?！保骸霸趺?？二零三首長真的這么冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰(zhàn)斗的結(jié)果是不堪設(shè)想的！我現(xiàn)在怎么辦呢？一陣大肚匣子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”第四頁，共42頁?！蛲卣古c交流

一部名著便是一個豐富多彩的世界，包含著一段段悲歡離合，自強不息的人生歷程.“名著之旅”不僅增強了我們奮進(jìn)的信念，還能拓展了我們的文學(xué)視野。你看，丫丫和寧寧正在暢談歷經(jīng)“名著之旅”后的收獲和打算呢。第五頁，共42頁。先讀丫丫和寧寧的對話再說說你讀名著后有什么收獲吧！第六頁，共42頁?？_納第七頁，共42頁。

默讀課文，抓住作者描寫人物言行的句子，想想面對遭遇巨大不幸的卡羅納，大家是怎么做的；再說說讀了這篇文章受到了什么啟發(fā)。第八頁，共42頁。1、用心讀短文。理解短文內(nèi)容。2、圍繞短文后面的提示的問題進(jìn)行小組交流。第九頁，共42頁。名言警句：在人類一切健康的消遣中，讀書是最高尚的?！ㄓⅲ┡喔槐緯褚凰掖?，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。——（美）凱勒讀書僅僅是向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學(xué)的知識變成我們自己的東西?！ㄓⅲ┞蹇朔e少成多第十頁，共42頁。關(guān)于讀書的名言警句：

▲讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家

▲聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚

▲為中華之崛起而讀書——周恩來

▲與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來

▲時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?/p>

▲書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

▲書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞

▲理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

▲書籍是造就靈魂的工具——雨果

▲讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

▲知識就是力量——培根

第十一頁，共42頁。寫自己喜歡或佩服的人

在文學(xué)作品中，作家把一個個人物形象寫得性格鮮明、栩栩如生。你肯定會被他們的故事所吸引，并產(chǎn)生喜愛之情。其實，在你的周圍，也有不少讓你喜歡或佩服的人。選一個自己喜歡或佩服的人，寫一篇作文吧。第十二頁，共42頁?！裣胍幌耄耗阕钕矚g或佩服誰？為什么？●

他做的什么事給你留下了深刻的印象？注意把最打動你的地方重點寫一寫。

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注意適當(dāng)描寫人物的動作和語言?！裎恼乱侄蝸韺?。習(xí)作討論平臺第十三頁，共42頁。

將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被

盡力氣納定，哪里肯放半點兒松寬？

把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。

把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃

奈何得沒了些氣力。

把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。武松第十四頁，共42頁。

將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被

盡力氣納定，哪里肯放半點兒松寬？

把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。

把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃

奈何得沒了些氣力。

把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。武松——動作描寫第十五頁，共42頁。

“怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰(zhàn)斗的結(jié)果是不堪設(shè)想的！我現(xiàn)在怎么辦呢？一陣大肚匣子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”

楊子榮——心理活動描寫第十六頁，共42頁?？坍嬋宋锏姆椒?/p>

外貌描寫語言描寫神態(tài)描寫

動作描寫心理活動描寫第十七頁，共42頁。明確任務(wù)寫自己喜歡或敬佩的人支招一：審題人喜歡或敬佩1、寫什么2、題眼第十八頁，共42頁。寫誰呢？？第十九頁，共42頁。熟悉的第二十頁，共42頁。不熟悉的第二十一頁，共42頁。你能用一個詞語來概括說明你為什么要寫他（她）嗎？第二十二頁，共42頁。孝敬長輩勤勞認(rèn)真孜孜不倦努力拼搏第二十三頁，共42頁。一絲不茍無私奉獻(xiàn)身殘志堅救死扶傷第二十四頁，共42頁。支招二：列提綱

1、擬題目。2、喜歡或敬佩誰？3、為什么喜歡或敬佩他？（先用一個詞語來概括）4、選擇事例。（再通過一個事例來說明）第二十五頁，共42頁。

張曉婷彎著腰，一手拿著掃把，一手拿著垃圾鏟，輕輕地挪開桌椅板凳，然后一下一下的將地上的垃圾清理干凈，那一絲不茍的樣子，讓人印象深刻。你能將“張曉婷幫助同學(xué)打掃教室”事例寫具體嗎？張曉婷看——動作、神態(tài)第二十六頁，共42頁。看聽想外貌神態(tài)動作語言心理第二十七頁，共42頁。作文歌描寫人，敘述事，生動具體不容易?？绰牳卸己苤匾瑒幼髡Z言和心理。幾點如果都做好，習(xí)作生動又具體。支招三：技巧第二十八頁，共42頁。大顯身手溫馨提醒：1、注意習(xí)作的結(jié)構(gòu)安排。2、用上修辭方法。第二十九頁，共42頁。開頭：1.誰都有自己佩服的人，而我最佩服的是媽媽。2.歷史上有很多知名人物，如“梅蘭芳”、“楊子榮”、“柳公權(quán)”……可我最敬佩的人還是—孔子。3.每個人都有最佩服的人，但佩服自己的小表弟的人卻很少。我很佩服我的小表弟，我的小表弟叫張曉東，他比我小四歲。雖然沒有我大，但毅力卻比我強。4.在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。5.在我們生活中，有許多人值得我們?nèi)ゾ磁?，有無私的教師，撫養(yǎng)我們成長的爸爸媽媽，辛勤的清潔工……然而使我最敬佩的是那無私的清潔工。第三十頁，共42頁。結(jié)尾：1.我佩服我的媽媽。我為她感到自豪，驕傲。2.她真是一個勤奮，好學(xué)，愛鉆那角尖的女孩！我真佩服她，她那多才多藝，勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)！3.孔子，真是我最敬佩的人。4.雖然，這件事已經(jīng)過去了，但仍然記在我的腦海里，永遠(yuǎn)抹不掉。我真佩服表弟的毅力。

5.我佩服爸爸，佩服他耐心、細(xì)致，總有辦法解決問題。第三十一頁，共42頁。作文指導(dǎo)常用的描寫人物的詞語寫外貌——儀表堂堂格外健壯外貌不揚外貌丑陋舉止文雅彬彬有禮大腹便便瘦骨嶙峋骨瘦如柴雍容大度寫動作——指手劃腳手忙腳亂手舞足蹈搖頭晃腦身手敏捷舉目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈張牙舞爪寫心里活動——他感到……、他覺得……、他認(rèn)為……、他想到……、他想……、他回憶……、他思索著……、他想起……第三十二頁，共42頁。我最敬佩的人在我的童心中，深深地埋藏著許許多多我敬佩的人，有老師、同學(xué)、警察叔叔……。在他們之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清潔工。她總是默默地掃著我們樓下的垃圾，但我從沒仔細(xì)看過她一眼。春天她為我們清掃著風(fēng)吹的雜物，夏天她為我們清掃著大雨過后樓前的積水，秋天她為我們清掃著落葉，冬天她為我們清掃著積雪。第三十三頁，共42頁。記得那天早上，大雪紛飛，我早早地就出門上學(xué)去了。路上，我的腳被雪陷住了，走的不是很快，我發(fā)現(xiàn)一位女清潔工正在為我們掃雪，她戴著帽子和手套，穿著厚厚的衣服清掃大雪，可是不一會兒她把手套、帽子都摘了，我想她不怕冷嗎?走近一看，原來是總在我們樓下掃地的那女位清潔工!這時我才看清楚她已累得滿頭大汗。一股敬佩之情油第三十四頁，共42頁。然而生，我深情而仔細(xì)的看了看她，雖然她戴著白色的口罩，但依然掩飾不住她的美麗。她是圣潔的天使，給大地披上美麗的衣服，給我們一片潔凈的環(huán)境。這就是我最敬佩的人——女清潔工。第三十五頁，共42頁。

我敬佩的一個人我敬佩的人是鄰居家的小妹妹，她是一個才上幼兒園的小朋友。別看她年紀(jì)小，可做起事來的認(rèn)真勁兒和堅持不懈的精神一點兒都不比誰少。介紹自己敬佩的人是誰。

有一天，她看見我在玩滑板，覺得很有趣，就對我說：“姐姐，讓我玩一下吧！”“你能行嗎？”我略帶懷疑地問。她說：“我看你玩得挺簡單的，就讓我玩玩吧！”在她的再三請求下，我答應(yīng)了。她高興地跑到滑板前，剛站上去一只腳，另一只就不敢上。我說：“怎么？害怕嗎？還玩嗎？”她小嘴一撅，說：“玩！”又說：“姐姐，你來扶我一下吧！”我扶著她勉強站了上去，她的身體左右搖晃，只能借助我的力量向前滑。站在她身旁，我才發(fā)現(xiàn)，她的額頭已經(jīng)蒙上了一層細(xì)汗，只見她眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一副緊張害怕卻又第三十六頁，共42頁。不服輸?shù)臉幼?。有我扶著，她可以向前滑幾步，可是只要我一松手，她立刻就會晃起來，一不小心還會摔倒。我想一直扶著她，可她卻不讓。她一次次摔倒，又一次次地站起來。我勸她先不要學(xué)了，等長大了再學(xué)，可她小嘴撅得更高了，默不作聲地繼續(xù)練習(xí)，跌倒了就爬起來，始終不放棄。即使磕破了胳膊，磕破了腿，她也不哭。

通過學(xué)滑板一事表現(xiàn)小妹妹不怕吃苦、堅持不懈的品質(zhì)。

從此，每天放學(xué)后，她就找我練習(xí)滑板。漸漸地，她滑得越來越熟練了，速度也慢慢提高了，都能和我比高低了。這就是我敬佩的小妹妹，一個做事堅持不懈、永不放棄的小姑娘。點明我敬佩她的原因，照應(yīng)開頭。第三十七頁，共42頁。例文賞析——《我敬佩的一個人》

生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，也許他是一個并不起眼的小人物......。在前不久，我們學(xué)校舉行了對災(zāi)區(qū)小朋友的捐款儀式，很多小朋友都獻(xiàn)出了自己的一份愛心。儀式上同學(xué)們都輪流走上了主席臺，把自己的零花錢都投進(jìn)了捐款箱，時不時還能聽到主持老師對他們說的感謝的話。這時，一個小男孩捧著一個盒子，走向了主席臺。老師看見他拿著盒子就問他：“這盒子是用來干什么的呀？”男孩說：“是我存錢用的。”“那你存了多少錢呢？”老師問道?！按媪藘砂俣唷蹦泻⒒卮?。“存了多久？”，“我，我存了三年”。

第三十八頁，共42頁。例文賞析——《我敬佩的一個人》聽了這段對話，我十分驚訝，三年！我向那個男孩望去，看樣子大概是二三年級的學(xué)生，想想我才那么大時，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不情愿，畢竟這是自己存了三年的錢??！就是天天看著它都是有感情了。我開始想像這個男孩子是怎樣一點一滴的存這些零花錢的，也許是他表現(xiàn)得好，父母給他一塊硬幣作為獎勵；也許是他好不容易考個滿分，父母給他錢買東西省下來的；還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞......。總之，這兩百多元一定是來之不易的。一個只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來的零花錢，全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的小朋友，難道他還不值得我佩服嗎？

第三十九頁，共42頁。例文賞析——《我最喜歡的一個人》

我最喜歡的人就是我的媽媽。我的媽媽雖然不漂亮，但是她的心靈是善良的，她在我的心里永遠(yuǎn)是最美的。媽媽是一個堅強的人。大約在我兩、三歲的時候，我年輕的媽媽不幸患上了腰