中考物理精煉

．．．1．．．1.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管“F字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源又用同樣的白色方格板做成光屏實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．（）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是．（）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將

第甲圖光源移至40cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的（選填“實(shí)”或“虛像；如果小明將光源移至刻度時(shí)，他通過(guò)凸透鏡看到光源的（選填“倒立”或“正立的虛像．（3）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的（）A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像第乙圖

AB

C

D2.某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路１和２的位置，通過(guò)比較電壓表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲的大小．現(xiàn)有幾根康銅V

1

V

2

合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：編號(hào)

材料

長(zhǎng)

度橫截面mm

）

(m)

AB

鎳鉻合金0.3鎳鉻合金0.6

0.50.5甲

C

鎳鉻合金0.3

1.0M

N

A

DE

康銅絲康銅絲

0.30.3

0.51.0

F

康銅絲

0.8

0.8乙第10題

1

222（1）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí)，他們將編號(hào)為兩根金屬絲應(yīng)接入電路１和２位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U:U近12時(shí)，可以初步判定在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比．（２）在探究過(guò)程中，如果將編號(hào)為和C兩根金屬絲接入電路１和２的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與之間的定量關(guān)系．（3）在“交流與合作”時(shí)，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路MN之間讀出電流然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系．你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．12用定值電阻做實(shí)驗(yàn)，探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大．5

10V0

1

2

15A

0

3

0.6

V－

315甲

乙第12題2閉合開(kāi)關(guān)，向左移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)應(yīng)(選填“變大”或“變小”)．

I/A（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示其值為V

0.60.4實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓/V

1.0

1.5

2.0

－

3.0

0.2電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

O

1.0丙

3.0

U/V（4）在丙圖中作出通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線．2

318．閱讀短文，回答問(wèn)題。夜幕下，揚(yáng)州“第一大道”文昌路LED燈將道路照得猶如白晝，這種LED燈是通過(guò)光電轉(zhuǎn)換來(lái)供電的。下圖是揚(yáng)州某小區(qū)利用太陽(yáng)能給路燈供電的自動(dòng)控制電路的原理示意圖。其中，R是光敏電阻，此光敏電阻的阻值R、流過(guò)線圈也流I與光照度E(單位勒克斯，符號(hào)lx)之間的幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：光照度E/lx光敏電阻R/Ω

560

1030

1520

2015

2512

3010線圈中電流I/mA21.427.330.031.632.633.3當(dāng)線圈A中的電流I≥30.0mA時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)D與靜觸點(diǎn)G、H接觸

。(1)由表格中數(shù)據(jù)可知的阻值R隨光照度E的增強(qiáng)而。(2)白天，太陽(yáng)能電池板將能轉(zhuǎn)化為能，這種能量通過(guò)再次轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚，當(dāng)光照度小于勒克斯)時(shí)，路燈開(kāi)始工作。(3)請(qǐng)用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作(與觸點(diǎn)的接線只能接在靜觸點(diǎn)上，圖中已給出靜觸點(diǎn)、F、G、H的四根引線；連線不能交叉)。(4)一只功率為的LED燈，通電后其發(fā)光亮度相當(dāng)于的日光燈。某間教室有24盞30W的日光燈，每天平均使用2，如果能用6W的LED燈進(jìn)行照明，則一個(gè)月(按30天計(jì)算)可節(jié)約電能kw·h.(5)據(jù)有關(guān)部門發(fā)布消息5年內(nèi)全市小區(qū)將全面覆蓋路燈但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠，請(qǐng)你提出一條能提高亮度的合理化的建議：。3

48.實(shí)驗(yàn)室中要測(cè)量一個(gè)阻值約為數(shù)百歐的電阻．提供的器材有：電源(電壓約5V)、學(xué)生用電壓表(0～、電阻箱(0～9999Ω5A)、開(kāi)關(guān)S1S、導(dǎo)線若干．現(xiàn)要測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路2圖．(1)小虎進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接成如圖乙所示的實(shí)物電路但存在連接錯(cuò)誤只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“"，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．②電路連接正確后，閉合S，將S到觸點(diǎn)1時(shí)，電壓表的讀數(shù)為U，則電121源電壓為．③閉合S將S到觸點(diǎn)2，當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為R，電壓表的示數(shù)為，1202則待測(cè)電阻的阻值Rx=．(2)如果實(shí)驗(yàn)器材中沒(méi)有提供電壓表現(xiàn)再提供一只電流表0～0.6A)利用上述器材，你認(rèn)為(選填“能”或“不能”)較準(zhǔn)確測(cè)出該待測(cè)電阻的阻值，原因是．22．如圖所示，電熱水器有加熱和保溫兩種狀態(tài)由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S自動(dòng)控制，2其銘牌技術(shù)參數(shù)如表中所示．題圖(1)開(kāi)關(guān)、S閉合時(shí)，熱水器處于哪種工作狀態(tài)?12阻R、R阻值分別是多少?12

電(2)利用原有電路元件，設(shè)計(jì)出另一種能夠?qū)崿F(xiàn)加熱和保溫兩種工作狀態(tài)的實(shí)用電路由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S自動(dòng)控制)．畫出設(shè)計(jì)的電路圖，算出加熱時(shí)的總2功率．4

．．．．．．．．．．．5．．．．．．．．．．．23．如圖甲電路所示，電源電壓9V且保持不變，小燈炮標(biāo)有“6V6W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙．求）小燈炮正常發(fā)光時(shí)電阻為多少歐（2當(dāng)電流表的示數(shù)為時(shí)小燈泡的電功率為多少瓦3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為時(shí)，整個(gè)電路10s內(nèi)消耗的電能是多少焦？甲

乙24小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．ＡＢＣＤ（1）通過(guò)Ａ、Ｂ兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān)．（2）通過(guò)兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴如右圖果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；得出論節(jié)，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？（選填“正確”或“不正確”），理由是．6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的主題是“低碳減排，綠色生活”．人類對(duì)能源的需求越來(lái)越大世界能源危機(jī)日益突出如何合理利用和開(kāi)發(fā)能源，提高能源的利用率，實(shí)現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題．（1甲為近兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)人類能源消耗曲線圖圖可知自年以來(lái)，人類能源消耗的情況是（）A顯著增長(zhǎng)

B．平穩(wěn)增長(zhǎng)

．穩(wěn)中有降

D．著少甲

乙

丙5

6（2在眾多的未來(lái)能源中風(fēng)能太陽(yáng)能水能都同屬于（選“可再生”“不可再生源它們的開(kāi)發(fā)和利用可以減少大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞．（3）為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，國(guó)家大力推廣風(fēng)力發(fā)電．我省沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目已全面啟動(dòng)，沿海壯觀的風(fēng)電場(chǎng)走廊即將形成（如圖乙）．假1.2×106kW的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成之后有機(jī)組發(fā)電1h提供多少的電能？這些電能相當(dāng)于多少千克煤炭完全燃燒所釋放出來(lái)的能量？（煤的熱值為3.0×107J/kg,1kW·h=3.6×106J）（

4）充分利用太陽(yáng)能