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人版級學(xué)說稿用兩角相關(guān)系判定三形相似
一說材（）材地和用似相似是今后研
相對從這個角度上說不材（）學(xué)容（）學(xué)標(biāo)：
角度確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：
12的3（）學(xué)點難
教學(xué)的重以二說法1的活動過程發(fā)現(xiàn)并2
三說法
自經(jīng)四
教過
1比例的三
復(fù)回設(shè)意使學(xué)生明創(chuàng)情，究知
1本P146引例；2
3思考及合理而形對應(yīng)中線的比也等于增強了學(xué)生積自學(xué)時應(yīng)拓，成標(biāo)
1
增強了學(xué)生3
層
歸總，化標(biāo)
作布、測饋
既面向全體學(xué)生又因板設(shè)
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