2023小學英語教師年度考核個人總結(jié)（3篇）

Word第第頁2023小學英語教師年度考核個人總結(jié)（3篇）學校英語老師年度考核個人總結(jié)1

一年的教學工作即將結(jié)束，在本年度我擔當學校六班級的英語教學工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

一、加強自身學習，提高自身素養(yǎng)

充分熟悉農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位，大力推動農(nóng)村教育的進展和改革。仔細學習新《英語課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，提高教育教學水平，準時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，樹立以同學為本的基本理念，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，采納互動的課堂教學模式，在英語教學中主動運用鼓舞的語言、信任的表情、準時的確定，激發(fā)同學的制造動機，啟迪同學的創(chuàng)新精神，促進同學語言技能、語言學問、情感看法、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的整體進展。

二、激發(fā)同學愛好，讓同學“動”起來

在英語教學中，所謂“動”，即讓同學動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充分地留意到這些，并在教學中加以實施，讓同學充分“動”起來，取得了很好的教學效果，提高了同學的全面素養(yǎng)。

1、激發(fā)同學在課前環(huán)節(jié)“動”

在講課之前，我努力讓同學做一些相應(yīng)的預(yù)備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，同學手里就有什么。這樣做促使同學主動看書上究竟有什么，做到初步預(yù)習，通過畫畫、制作等活動，增添了同學的新穎感，使同學由被動的“動”到有愛好的“動”，調(diào)動了同學課前預(yù)備的主動性，為其課上成為課堂的仆人做好了充分的預(yù)備。

2、鼓舞同學在課堂上“動”

課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的互相作用、互相影響的過程。為了使同學產(chǎn)生學習的動力，成為主動的學習者，我設(shè)法讓同學一起來“分擔”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的預(yù)備，讓同學進行兩兩對話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為同學供應(yīng)展現(xiàn)自我的機會。利用同學愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓同學自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了愛好，又促使其用腦；既熬煉了反應(yīng)力量，又開心地學會了學問，這樣做極大地調(diào)動了同學學習的主動性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使同學們有一種把握學問后的喜悅。

三、利用生本資源，提高課堂效率

在教學中，假如老師僅僅重視教材、學校設(shè)施，忽視了對同學資源的開發(fā)和利用，簡單使同學對英語產(chǎn)生厭倦心理。因此，老師要重視利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。

1、利用生本資源，激活課堂教學

為了使課堂教學更加好玩，我經(jīng)常在課堂上用圖畫、卡片、實物等關(guān)心教學。我常常請同學參加教具的制作，同學的制作顏色艷麗、想象豐富、布滿童真童趣的表現(xiàn)力，比教學卡片、掛圖更能貼近同學生活。特殊是同學親自制作的教具在課堂上使用時，更能引專職同學的關(guān)注，更能激發(fā)同學的愛好。

2、利用生本資源，營造英語氣氛

課堂上，在進行話題會話練習時，為同學創(chuàng)設(shè)真實、半真實的語言環(huán)境，讓同學結(jié)合自己的生活體驗、購物閱歷、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)狀況等來做為會話語言背景和內(nèi)容，依據(jù)教學需要設(shè)計一些情景對話，讓同學在課堂上表演對話。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等缺乏，加深同學對所學學問理解。

四、改革傳統(tǒng)測試，運用情景測試

傳統(tǒng)測試是用應(yīng)試教育的模式讓同學參與筆試，不重視聽力與口語力量的培育。因此本年度我在英語測試中，創(chuàng)設(shè)語言實踐情景，把同學作為熟悉的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學習動機，培育他們的創(chuàng)新精神，排解以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個同學的潛能。

1、依據(jù)已學教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出與課堂所學學問相適應(yīng)的對話、故事等進行測試。這樣在測試中既培育了同學的創(chuàng)新意識和實踐技能，又激發(fā)了學習愛好，使同學意識不到自己是在考試，而是在進行英語語言實踐，從而減輕了當前同學對過多繁重考試的負擔。

2、在詳細的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學中要求同學把握的詞匯以及句型。通過情景的設(shè)計把抽象的學問詳細化，讓同學在實踐中測試出自己對所學內(nèi)容的`把握。

學校英語老師年度考核個人總結(jié)2

對于學校英語教學工作而言往往需要付出不少努力才能夠?qū)⑵渥龊?，因此無論是備課還是英語作業(yè)的批改都應(yīng)當仔細對待才行，盡管自己在教學工作中并沒有消失過過失卻也要加強學習才行，而且同學英語成果的提升或許自己在教學工作中的努力密不行分，考慮到這點以后我對以往完成的英語教學工作進行了總結(jié)以便于更好地綻開規(guī)劃。

備課工作中的努力與同學對英語科目的愛好是息息相關(guān)的，至少提前預(yù)備好好課程的講解內(nèi)容往往能夠使同學在留意力方面有所提升，只不過由于部分同學確實存在著不喜愛學習英語的狀況從而令我感到非常困擾，為此我參考了其他英語老師的授課方式并在公開課上做好了相應(yīng)的筆記，盡管大多數(shù)老師的教學方式都不會存在明顯的差異卻讓我學到了不少技巧，無論是由淺至深的講解模式還是恰到好處的提問都能夠有效地調(diào)動同學的主動性，再加上學校階段的同學大多都渴求獲得老師的認可自然要重視備課工作的綻開才行。

教學方面則和教研組的老師進行了探討以便于在穩(wěn)固同學基礎(chǔ)方面有所提升，或許是同學不重視復(fù)習工作的原因?qū)е陆?jīng)常會發(fā)生聽寫過的單詞遺忘的現(xiàn)象，作為老師若是不重視這類問題的話則很難穩(wěn)固同學的基礎(chǔ)，所以我在正式上課之前都會進行聽寫單詞之類的測驗以便于了解同學的學習成果，而且每隔一段時間我都會臨時要求同學聽寫以往學習過的單詞，重要的是要求同學在音標的發(fā)音方面要更加標準些才能夠做好聽寫單詞的工作，除此之外我也會要求同學相互抽背學習過的英語課文以便于增進互相間的溝通，重要的是這種做法很簡單通過學習進度的差距令同學意識到加強英語學習的重要性。

批改作業(yè)的同時也會將大多數(shù)同學的錯題進行標注并在課堂上進行講解，由于部分低班級同學簡單將個別英語單詞的寫法與拼音進行混淆的原因，這種做法導(dǎo)致批改作業(yè)的時候經(jīng)常消失書寫不夠規(guī)范的單詞，除此之外則是同學對音標的讀法不夠重視導(dǎo)致在學習英語的時候簡單消失不會讀單詞的狀況，尤其是部分沒有打好英語基礎(chǔ)的高班級同學身上常常性消失這類問題，因此我為了訂正他們在學習英語過程中的錯誤方式也付出了不少努力。

在綻開英語教學工作的過程中無論是教學技巧還是同學的專注度都是非常重要的，因此我也得注意教學的方式并通過自身工作的綻開為同學打好相應(yīng)的基礎(chǔ)，在以后的英語教學工作中也要注意自身綜合力量的提升才能夠有著更好的進展。

學校英語老師年度考核個人總結(jié)3

不知不覺間，這一年度的工作又一次過去了。作為一名xxx學校的英語老師，在這段時間的工作中，我的見識，我的閱歷，也由于一些事情和機會有了不少的提升。

所謂老師，在教育同學之前，自己就肯定要有所收獲。在回顧了自己這段時間的工作狀況后，我對這一年來自己的狀況作了總結(jié)如下：

一、這一年來的重要體會

這一年來，我體會到了很多的事情，其中有不少都讓我有了全新的體會和收獲。其中，也有那么幾件讓我記憶深刻的事情。

首先，是上個學期初期的網(wǎng)絡(luò)授課。盡管是環(huán)境要求，但是突然面對這么大的轉(zhuǎn)變，著實讓我感到特別的不適應(yīng)。但是我也明白，這是為了同學，是為了我們的教育事業(yè)！為此，我克服了自己的不適應(yīng)，努力的在自己并不擅長的方向進展了自己的力量。盡管一路跌跌撞撞，但我還是順當?shù)亩冗^了這次的難管。

在這次的大事中，我學會了利用網(wǎng)絡(luò)授課的方法，還更深化了了解了同學們生活的一方面。而且在這次事情之后，我并沒有讓這次的閱歷白費。在平常假期的時候，我也常常利用相像的方式去指教同學，大大的提高了和同學間的溝通。

其次，就是在暑假期間的培訓。在這次培訓中，我加深了對自己課堂的了解，并主動的做出了改良。通過學習和體會，我不僅在培訓中提高了自己的授課力量，還提高了對同學的溝通力量。這些力量都極大的提高了我的課堂效率，并在之后的工作中關(guān)心我提高了同學們的英語成果。

二、工作總結(jié)

這一年來，作為學校的英語老師，我始終致力于提高同學對英語的愛好。這一年來，我不僅僅在課堂上努力的激發(fā)同學們對英語的愛好。而且在平常的生活中，也加強了和同學們用英語的溝通。再加上在幾次家訪以及家長會中與家長們的溝通溝通，得到了家