小學圖書室工作總結(jié)圖書館工作總結(jié)

小學圖書館工作總結(jié)范文圖書館工作總結(jié)小學圖書館工作總結(jié)范文【一】光陰片刻即逝，，在這一學期中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書館管理工作有了顯然的提升?，F(xiàn)將過去這一學期的工作狀況作個簡要的總結(jié)：一、嚴格履行各項規(guī)章制度，使圖書館的工作規(guī)范化。1.制度是做好每一項工作的前提，是提升工作效率的靠譜保證，圖書館工作也不例外。開學初，圖書館輪番組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格履行各項規(guī)章制度。2.本學期全校有6個班級，三百名學生。圖書館推行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充散發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本念書筆錄，當看到好1詞佳句或有啟迪處，能順手摘抄到念書卡上，到期末進行匯總評選，看哪位學生寫得比較好。3.平常常常向?qū)W生進行宣傳、教育，要求他們愛惜圖書，不可以破壞，更不可以丟掉。4.按期召開學生圖管員會議，總結(jié)前階段工作，部署下階段工作，實時找出工作中的不足之處，以惹起此后的注意。5.各樣臺帳齊備，書帳基真符合，圖書經(jīng)費?？顚Ｓ谩＝衲曩忂M這批新書價錢適中，且合適師生口胃，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、道德、興趣喜好起到踴躍的促使作用。圖書館現(xiàn)藏書20000多冊，生均20冊左右。6.全力為學生創(chuàng)建一個優(yōu)秀的念書環(huán)境和念書氛圍，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅齊整，地面整齊，書架、報刊擺列齊整。2二、仔細做好圖書、報刊、各樣資料的分類編目、流通、管理等工作。1.新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目，登記，并趕快上架流通。2.仔細做好全校師生的報刊定閱工作。主要期刊報紙到年末裝訂成冊。3.學校圖書館是為教育教課服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充散發(fā)揮其作用，要點在流通。只有堅固建立讀者第一，服務至上的新思路，才能真實做到既為人找書，也為書找人，想方設(shè)法知足讀者的各樣需求，使書盡其用，充散發(fā)揮書、刊、資料的作用。依據(jù)師生的不一樣要求，做好圖書的介紹、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增添圖書館的開放時間，常常敦促學生借還書，同時，實時做好圖書的整理、修理、3上架工作，以便于師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%，本學期生均借書4冊以上。三、密切環(huán)繞素質(zhì)教育，踴躍配合學校的各項活動展開一系列工作。在新一輪的課程改革中，圖書館密切環(huán)繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，踴躍配合教育處、少先隊大隊部展開了各樣念書活動及有效的導讀工作。如愛國主義念書教育活動、小學生閱讀之星作文評選、配合學校進行手抄報評選等一系列念書活動。圖書館介紹供給念書內(nèi)容，有童話故事、少兒詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人列傳、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教育處、大隊部組織同學們閱讀與各年級念書活動主題有關(guān)的書本，讓每位同學仔細閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后有感、自編念書小報，上交教育處進行評選。經(jīng)過一系列念書活動的展開，激發(fā)了學生學習的踴躍性，同時，也提升了學生的整體素質(zhì)。4實踐證明，學校圖書館在繁華校園文化生活，全面提升學生素質(zhì)中起著不行低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳煽動和思想教育作用。圖書管理工作是一項仔細、繁瑣的工作，我信心不停努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書館成為師生取之不盡，用之不停的知識源泉。小學圖書館工作總結(jié)范文【二】光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學期已靠近結(jié)尾了，回首圖書館這半年來的各項工作，總結(jié)以下:指導思想:全面貫徹學習黨的十七大精神，仔細學習此中對于教育的指示。在目前倡導素質(zhì)教育，全面提升學生整體水平的教育局勢下，充散發(fā)揮圖書館的第二講堂作用，盡可能地知足廣大師生的閱讀需求，培育學生熱愛念書、喜愛念書的優(yōu)秀習慣。為培育出高素質(zhì)、全面發(fā)展的新一代學生盡自己的努力!5一、制定工作計劃，成立一支小管理員隊伍每學期初，制定好工作計劃、圖書館管理制度，業(yè)務工作細則、辦理好新增學生的借書證，正常展開借閱工作。因為圖書館工作是特別繁瑣的，一定成立一支小管理員隊伍來配合圖書館工作。第一召開-六年級學生管理員會議，讓他們明確管理員的責職，和學習圖書分類法以及圖書按次排架知識。要點要修業(yè)生管理員負責好班級圖書送還的服務工作，在每次借書前，將所還的書實時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。二、充分利用圖書資源，激發(fā)學生閱讀興趣學生階段是人生念書的黃金光陰，為了激發(fā)同學們愛書的感情，鼓舞學生去多念書，從小培育他們的閱讀能力，讓每位同學都學會念書，不停擴展自己的知識視線。圖書館配合學校展開念書活動，在指引學生多念書、讀