讀《教師如何快速成長》有感夜深人靜爬格子

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——讀《教師怎樣迅速成長》有感

每一個未曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

—-尼采

光陰急忙，一年過去了，站在講臺的這些日子憂如就在昨天。這

一年的時間，從開始的迷惑到初步掌握教課工作，回頭看看自己，猶

豈膠續(xù)篋莧櫧鷴癘鋝燈報闖鸛餾勸。如是一個一年級的孩子，慢慢長大、慢慢適應(yīng)。

作為一名教師，不論教什么、不論教多久，永久要保持一個學習

的狀態(tài)。在工作中老是會遇到新問題，那么怎樣不停強盛自己去解決

新的問題？學習了羅樹庚老師的《教師怎樣迅速成長》一書給我很大

啟迪，他用"能夠看懂"的語言娓娓道來。

01

銳綽檣巔絞廄埡鯉濟偽醬厲閾鱈騖。人是逼出來的

人的天性喜甜厭苦；喜寬松厭嚴苛。抱殘守缺是對自己的寵愛，

何不打破自己，挑戰(zhàn)自我？從入職到此刻，參加過很多培訓，每次培

訓中傾聽名師的講座、講堂或許個人分享，每個名師背后都有無數(shù)個

不眠之夜，無數(shù)次地改正教課設(shè)計，無數(shù)次地磨課。甚至有的名師仔細到

查閱多種教材，進行深度剖析對照，經(jīng)常對一個數(shù)學觀點"念念不忘".

軔財縞礬璽喪嬌堊賀棖濘褳銦駛詭。何不學學他們，逼一逼自己，回頭看看，這也是一次成長。

將來已經(jīng)到來，

不過還沒有流行。

02

信息技術(shù)、智慧教育不不過改變我們的教課手段，更重點能轉(zhuǎn)變

我們的教課方式與思想方式，能重構(gòu)出一種嶄新的教育理論、教育思

想。

參加新教師培訓的時候，導師當時就介紹了"希沃講課助手",我們經(jīng)過它能控制PPT,還能夠迅速挪動、全方向地展現(xiàn)學生的作業(yè)狀況。在今年四月，參加了衢州市挪動終端教課應(yīng)用結(jié)盟的培訓，四堂信息

技術(shù)與教課交融的展現(xiàn)課帶來不相同的感覺。利用挪動終端也就是平板，實時認識教課的難點，幾秒鐘的時間動向采集學生認知結(jié)果，這是我們慣例講堂所不可以達到的。

所以，像羅樹庚老師所說；當下，關(guān)于年青教師實現(xiàn)彎道超越的

嚳塏徹兩鰷覦臟駐躦玀綃斕鄖糶訛。重要路徑是用現(xiàn)代技術(shù)追趕大師?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展、大數(shù)據(jù)的教育

下，多多學習新技術(shù)、與時俱進，探究人工智能在教育教課中的運用。

03

教課需要"糖衣炮彈"

鹽很重要，但我們不可以由于重要，就直接用勺子舀著吃。相同，知識很重要，但我們不可以直接灌給孩子們。我們要給知識包上一層甜甜的糖衣，讓孩子們喜愛這枚包著糖衣的炮彈。

經(jīng)常敬羨這樣的老師，說話風趣，童心未泯，和孩子們在一同像活寶，深受孩子們的喜愛。我第一年接手一年級，小朋友開朗好動，注意力不集中。怎樣抓住一年級小朋友們的心？從同辦公室的周老師那學習了一些，從物質(zhì)的獎賞、誠心的夸贊到風趣的講堂。努力把自己變?yōu)橐幻短且屡趶?，?chuàng)建風趣的情境，它如同一把領(lǐng)著孩子進門的金鑰匙。比如此刻流行的數(shù)學繪本中，風趣的情境可能是一個闖關(guān)游

戲，可能是一艘"智慧號"的太空飛船，也可能是帶著我們在"="的鐵軌上，搭乘算式的列車

所以，努力做一個風趣的教師，多汲取養(yǎng)分，創(chuàng)建更多風趣的情境，給教育裹一層甜甜的糖衣。

一