2023年家訪工作總結

Word第第頁2023年家訪工作總結平常，有些家長由于工作繁忙，很少有時間來學校與我聯(lián)系，更有甚者，孩子讀了一個學期，我連他家長的面都沒見過，因此，家訪無疑是一種雙贏的溝通方式。在家訪中，家長們問了很多孩子在學校中學習、生活狀況。許多家長也詢問了有關家庭教育方面的問題。在家訪中，我針對不同孩子的獨特和學習看法，向家長作了家庭教育指導，以便能在新學期里，有的方式地進行教育，使孩子能大踏步地前進。

在我們生活中許多事物都在發(fā)生改變，家校聯(lián)系的方式也在靜靜地發(fā)生改變，但是家訪在諸多溝(文章轉貼自有用工作文檔欄目)通方式中的確最抱負的一種方式，由于家訪不僅能使我和家長的思想相互溝通，而且能使家長對老師，對學校有更全面的了解，為家校更好的合作打下堅實的基礎。

根據學校的統(tǒng)一要求，暑假期間，對部分同學進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關狀況總結如下：

一、家訪中取得的成就：

一是獲得很多第一手育人資料。通過與同學、與家長溝通，了解每一個同學地家庭狀況，學習環(huán)境，同學的獨特，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師相互信任。通過向同學家長講解并描述我校的辦學理念、辦學成果等基本狀況，關心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增添了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參加到學校的教育教學管理中來，更有信念地和學校攜手共同做好同學的教育工作。三是多棱角熟悉同學。了解了許多檔案上看不出來的東西，熟悉了更真實、更全面的同學。比方我班的張某、朱某等在校靜默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有獨特的同學，如周某、劉某等，原來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經受，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長。如今的同學家常年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能熟悉到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，常常關心克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

二、家訪中存在的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。其次，正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、看法、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰慧，學?；丶也粚W習也能取得好成果；上中學后，盼望也能這樣。假如不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關懷孩子。事實上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培育。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴峻性，一下子又進入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不全都的教育力氣難于與學校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不全都，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪后的思索

第一，全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會，家庭，同學的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的獨特與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到主動的作用。

其次，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增添了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉變。由于人們的'職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為任課老師應當詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學在班上不過是五非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，獨特的形成，都有至關重