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來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學習參考來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學習參考評價在班級管理中起著舉足輕重的作用，為了管理好班級、調(diào)動學習成績差，不積極主動學習的同學的學習熱情，提高合作能力，全面提高組內(nèi)所有組員的學習能力和學業(yè)成績，我們從六個方面制定明確的小組評價制度。？一、？小組合作評價制度的建立？職責制度：每小組設(shè)立一個組長。？學習規(guī)范制度：自學階段，要獨立學習，不打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補充，要學會大膽，禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補充完善，要學會傾聽。？小組交流規(guī)范：不僅要討論答案對錯，而且要弄清為什么，錯在哪里，錯誤的癥結(jié)是什么，包含哪些知識點，用了哪些方法等。？二、評價方法的制定？（一）、紀律？表現(xiàn)好受到任課老師表揚并登記者，加1分，反之扣1分。對老師不尊重，與任課老師頂撞者扣3分。?被老師表揚并登記的坐姿端正者加1分，反之扣1分。?精心整理精心整理來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學習參考來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學習參考晨讀時最先坐好并朗讀認真的，每組加1分。損壞公物者扣1分；刻劃污損墻壁扣2分。?在校園有追打等不安全行為者扣2分。?遵守課堂紀律，能認真傾聽、與小組同學相互配合，加2分。?不守紀律、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。？課間操不遵守紀律扣1分。？（二）、作業(yè)？作業(yè)完成好，每組加1分；不交或遲交的組，每組扣1分。？2?任何作業(yè)沒按要求完成，每人次扣1分3.作業(yè)全組成員都得甲+加2分，作業(yè)不認真、潦草每人次扣1分。？4?作業(yè)本、練習冊保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。？（三）、衛(wèi)生？衛(wèi)生打掃干凈后，能保持好衛(wèi)生的組加3分，不能保持扣5分。主動撿拾垃圾或搞衛(wèi)生者加1分，教育他人撿垃圾者加1分，亂扔、亂塞垃圾扣2分;?日常檢查中，見垃圾不撿拾或座位不整齊的組扣1分。?（四）、文明?吵架組扣1分，打架組扣2分。?講臟話或大喊大叫者扣2分。?不尊重老師和長輩扣5分。穿戴不整齊扣2分。?（五）、課堂學習？上課積極發(fā)言并能清晰、有序的表達加2分，反之扣1分。？小組內(nèi)分工明確，加2分。？課堂學習活動中積極參與，展示（不論對錯），每人次加1分，？點評、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng)新，有深度的加倍加分。？小組合作交流，能解決問題，加2分。？根據(jù)規(guī)定對每組進行評價，每周評選出前三名，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，并予一定的物質(zhì)獎勵

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