四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====源源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。3．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。5．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。6．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解解決植樹問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。7．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。二、復(fù)習(xí)措施：這部分內(nèi)容可分為5塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師也可以根據(jù)本班的實(shí)際情況，靈活掌握。教師在組織復(fù)習(xí)之前要了解本班學(xué)生對(duì)本學(xué)期知識(shí)的掌握情況，如概念的理解水平，計(jì)算的正確率等，整隊(duì)實(shí)際情況制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率，既要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，又要注意滿足發(fā)展水平比較高的學(xué)生的進(jìn)一步需要。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注意加強(qiáng)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整。即要加強(qiáng)知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系。三、復(fù)習(xí)安排：.前一周時(shí)間主要以分單元復(fù)習(xí)為主，幫助學(xué)生梳理每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，注意各單元知識(shí)之間的銜接。結(jié)合書本、練習(xí)冊(cè)、總復(fù)習(xí)試卷有針對(duì)性地講解學(xué)生易錯(cuò)部分知識(shí)，將單元試卷以板書的形式分別呈現(xiàn)，再次考核，找出學(xué)生錯(cuò)誤的根源，讓學(xué)生結(jié)合自身情況進(jìn)行總結(jié)。.在后一周時(shí)間里主要以綜合復(fù)習(xí)為主，在總結(jié)分單元復(fù)習(xí)中學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合歷年來(lái)期末試題題型，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。加大對(duì)典型題型的鞏固練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析和處理能力。.在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意對(duì)學(xué)生心理的調(diào)適，對(duì)于班上學(xué)困生的輔導(dǎo)上，鼓勵(lì)班上優(yōu)生與學(xué)困生之間的進(jìn)行互幫互助；同時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)困生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；并聯(lián)系其家長(zhǎng)，進(jìn)行家校聯(lián)合，最大限度的幫助他們迎頭趕上。具體安排：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡(jiǎn)、小數(shù)移動(dòng)）2、對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納，使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)位順序表復(fù)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)習(xí)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表（書P53）請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。小組比一比：小數(shù)點(diǎn)（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是（）（1）小數(shù)點(diǎn)右面第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），左邊第二位是（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。TOC\o"1-5"\h\z（2）小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是（ ）（3）小數(shù)一定比1小嗎（）舉例（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（ ）（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個(gè)（6）大于7小于8的一位小數(shù)有（ ）個(gè)，二位小數(shù)有（）個(gè)（7）由5個(gè)0.1，6個(gè)0.01和8個(gè)0.001組成的數(shù)是（ ）（8）0.4里有（ ）個(gè)十分之一，有（）個(gè)百分之一注：在小組比賽中復(fù)習(xí)小數(shù)相關(guān)易錯(cuò)知識(shí)2、小數(shù)性質(zhì)（一）復(fù)習(xí)概念7-100改寫成小數(shù)（ ）；34：7-100改寫成小數(shù)（ ）；34：10000改寫成小數(shù)（0.25寫成分?jǐn)?shù)（）；把小數(shù)90.90100化簡(jiǎn)后是（將小數(shù)40.070化簡(jiǎn)后是（3、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律注：在移動(dòng)過(guò)程中要畫出路線圖，練習(xí)：63.6X10X10063.623：1000改寫成小數(shù)（））； 3：1000改寫成小數(shù)（）0.312寫成分?jǐn)?shù)（）））。這樣不容易出錯(cuò)。小數(shù)點(diǎn)前面要添零，小數(shù)點(diǎn)后面不必添零：1000縮小為原數(shù)的1：10 縮小位原數(shù)的1：1000（2）由0.56到0.056是（ ）。a縮小10倍b擴(kuò)大10倍c縮小100倍（3）把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再向左移動(dòng)三位，得到的數(shù)比原數(shù)（）練習(xí)：=（ ）厘米=（ ）毫米5070千克=（ ）噸6.5噸=（）千克1噸25千克=（）噸 52米4厘米=（）米教師提問(wèn)：這些題是從低級(jí)單位的名數(shù)變換成高級(jí)單位的名數(shù)，還是從高級(jí)單位的名數(shù)變換成低級(jí)單位的名數(shù)?是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率?鞏固練習(xí)：完成書上練習(xí)第二課時(shí)四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生鞏固帶小括號(hào)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算帶小括號(hào).2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1、口算2500?5000?250100?2558?29250?19?1533?3+16?7+52、計(jì)算小數(shù)加減法及驗(yàn)算3、說(shuō)一說(shuō)小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同與不同之處4、口答下面各題的運(yùn)算順序47?28?735?49+747?28?（735?49+7）47?（28?735?49）+7同桌互說(shuō)再集體反饋二、組織練習(xí)1、改錯(cuò)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)？該如何訂正？235+5?（200?100?25）=240?（100?25）=240?4=9605?（12?12?12+12）=5?（0+12）=5?12=602、說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序再計(jì)算4300?（224?7?8）（41?16）?（89?64）（375+31?16）?（89?64）1）小結(jié)：四則運(yùn)算順序2）師：下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算，才能得到24呢？你能想出幾種方法？6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)（小組活動(dòng)討論）三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納（教師板書：用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律）課堂練習(xí)1）、計(jì)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗(yàn)算578+3864=178X26=2）、簡(jiǎn)算（并用字母表示所用的運(yùn)算定律）25X12 514-389-11187X201 125X8866X99 28X3+28X5+2X2825X47X40 98X2723X37+27X373、應(yīng)用題A、一個(gè)水池的長(zhǎng)是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢？（生獨(dú)立完成，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)板演，全班訂正,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。）一、綜合練習(xí)：課本P125-1263、4、5、6P129-1306、7、8、9第三課時(shí)位置與方向一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：位置與方向（練習(xí)卷）復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）使學(xué)生能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。（2）對(duì)任意角度具體方向能夠準(zhǔn)確描述。（3）能準(zhǔn)確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖復(fù)習(xí)過(guò)程：幻燈片顯示方位圖，并標(biāo)有角度。讓學(xué)生根據(jù)圖說(shuō)一說(shuō)各個(gè)地點(diǎn)距離學(xué)校的位置。此題目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖說(shuō)位置，并正確說(shuō)明是在哪個(gè)方向偏幾度。結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題1復(fù)習(xí)量角器量角的方法結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題2（注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實(shí)際距離多少）鞏固練習(xí)：測(cè)一測(cè)（練習(xí)卷3、4題）算平均距離、平均速度學(xué)生說(shuō)一說(shuō)方法，再做一做練習(xí)4（2）畫路線圖注意：幻燈顯示：例：沙漠驅(qū)車越野：繪制簡(jiǎn)單路線圖根據(jù)所給信息畫出越野路線（1）在起點(diǎn)的東偏北40°方向距離350千米的地方是點(diǎn)1（2）2在點(diǎn)1的西偏北25°方向距離200千米的地方是點(diǎn)2（3）終點(diǎn)在點(diǎn)2的西偏南20°方向距離它300千米的地方學(xué)生在課堂練習(xí)本上做，說(shuō)一說(shuō)第四課時(shí)空間與圖形一、教學(xué)內(nèi)容：三角形的特征、特性、分類、內(nèi)角和。二、教學(xué)目標(biāo)：.鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180o。.，知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。三、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的題目。作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。談?wù)勛⒁馐裁磫?wèn)題？（強(qiáng)調(diào)鈍角三角形高的畫法）三角形的穩(wěn)定性。說(shuō)說(shuō)生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？給出三根小棒說(shuō)說(shuō)可不可以組成三角形？3.4.5 3.3.3 2.2.6為什么？三角形的分類：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個(gè)三角形的特點(diǎn)?；顒?dòng)二：解決問(wèn)題求三角形各個(gè)角的度數(shù)。三邊相等等腰三角形，頂角是50度有一個(gè)銳角50度，是直角三角形根據(jù)題目所給條件——分析——解決——匯報(bào)解題思路爸爸給小紅買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是75度，頂角是多少？觀察找信息——分析——解決3、長(zhǎng)方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？活動(dòng)三：提高題能畫出有兩個(gè)直角或者兩個(gè)鈍角的三角形嗎？為什么？交流——匯報(bào)根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？交流討論——匯報(bào)四、綜合練習(xí)：課本P1278 P130-13110、11、12、13第五課時(shí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第七單元統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決生活中的較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：說(shuō)一說(shuō)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?在繪制折線統(tǒng)計(jì)圖是要注意什么？3、練習(xí)：1991—2003年沙塵暴總天數(shù)的變化情況(幻燈片顯示)讓孩子介紹一下你所知道的沙塵暴情況，它有什么危害。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，我們能夠怎樣解決問(wèn)題。關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。4、P127統(tǒng)計(jì)9、根據(jù)1997-2003年全國(guó)每年出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)交流。分組討論，每組自由選擇一小段時(shí)間(如：1998—2000的變化情況)匯報(bào)交流各自的研究情況。讓學(xué)生體會(huì)到從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。P13114根據(jù)我國(guó)1997—2003年博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。第六課時(shí)綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：課本練習(xí)二十一復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)綜合的梳理，通過(guò)講評(píng)使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加靈活、牢固。復(fù)習(xí)過(guò)程：1計(jì)算，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算(1)45+63+37+22 (2)8X(11X125) (3)25X11 (4)72X12554X99+54 (6)3900：25：4 (7)(100+4)X25 (8)16X43-43X6分析：(1)注意在簡(jiǎn)算過(guò)程中要湊成整數(shù)的需要加上括號(hào)(2)注意8和125的關(guān)系，8X125=1000，所以要把他們先乘(3)注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以25X11=25X(10+1)=25X10+25X1(4)注意72X125，看到125想到要找8相乘，所以可拆成(8X9)X125=(8X125)X9(5)(7)(8)注意用乘法分配率(6)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)等于減去連個(gè)數(shù)的積2、遞等式計(jì)算。強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確，并在稿紙上列豎式檢查3、填空課本p1281、2、3題4、選擇：1.20分米1.02分米