5年級數(shù)學(xué)蘇教版下冊課件第4單元后《球的反彈高度》02

球的反彈高度活動一用皮球測反彈活動內(nèi)容：組織活動（1）確定投球、觀察、測量和記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)。（2）明確活動要求：①幾次扔球的力度要一致，盡量讓球自由落體；②觀察和標(biāo)記反彈高度的同學(xué)要認(rèn)真，保持標(biāo)記的位置盡量準(zhǔn)確；③及時記錄數(shù)據(jù)。組員分工注意事項扶尺人員將卷尺拉直與地面垂直落球人員將球與指定高度齊平，讓球自由下落觀察人員注意觀察球反彈時最高點所對應(yīng)刻度，數(shù)據(jù)保留整厘米數(shù)記錄人員準(zhǔn)確記錄相關(guān)數(shù)據(jù)小組長組織實驗，發(fā)號施令，糾正錯誤活動要求

我們看到了這些球從高處落下后都會反彈。但是不同的球反彈的情況相同嗎？什么情況下反彈得高一些，什么情況下反彈得低一些呢？以及在正常情況下，分?jǐn)?shù)表示球的反彈高度占下落高度關(guān)系球的幾分之幾？它們之間的關(guān)系怎樣呢？像這些問題都是我們這節(jié)課，要來研究、解決的問題。引出問題：整理數(shù)據(jù)，填寫表格選擇不同的高度做三次實驗，記錄量得的數(shù)據(jù)，并求出每次反彈高度是下落高度的幾分之幾。根據(jù)實驗情況如實填寫表格皮1米0.5米1.5米0.8米2米1米1.球為什么會反彈？（錢澄好趙天陽）2.一個球反彈，每一次降落會比前一次低一些，每次反彈有什么規(guī)律？（練佳）3.球為什么反彈不到原來的高度？（王詩琪）4.如果用很大的力，球反彈高度會超過落下高度嗎？（張晨楊）5.什么材質(zhì)的球彈得高？什么材質(zhì)的球彈得低？（李佳淳仲夢佳吳則陽）結(jié)論：

同一種球從不同的高度下落，它的反彈高度是不一樣的，但表示同一種球的反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)大致是一樣的，也就是同一種球的彈性是一樣的。將量出的數(shù)據(jù)填在下表中。選擇其他的球再做三次實驗，記錄實驗的結(jié)果，并與同學(xué)交流。根據(jù)實驗情況如實填寫表格網(wǎng)1米0.5米1.5米0.7米2米0.9米考考你：（皮）球第一次第二次第三次下落高度200cm240cm180cm反彈高度80cm96cm72cm反彈高度是下落高度的幾分之幾下表是一只皮球從不同高度下落與反彈高度的測量記錄1、完成上表2、通過計算比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、一只皮球要是從10米的高度落下，它第一次反彈的高度可能是多少米？4、如果一只皮球落下后第一次的反彈高度是2米，那么這只皮球可能是從什么高度落下來的？結(jié)論：

不同的球從同一個高度下落，其反彈高度一般是不同的，同時表示相應(yīng)反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)自然也就不同,這說明不同的球的彈性是不一樣的?；仡櫽^察記錄的過程，你有什么體會？要用發(fā)現(xiàn)的眼光、探索求知的精神對待日常生活中有趣的現(xiàn)象；在探索過程中，只有認(rèn)真做實驗，才可能

得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，實驗才有價值；實驗的次數(shù)越多，

收集的數(shù)據(jù)越多，就越容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。小結(jié)：同一個球從不同的高