學(xué)校集體備課組工作計劃

學(xué)校集體備課組工作計劃開展老師集體備課制度是促進(jìn)教學(xué)探究，提高老師教學(xué)水平的有效途徑。那么詳細(xì)的工作打算怎么制定呢？下面是學(xué)習(xí)啦我?guī)黻P(guān)于學(xué)校20xx年集體備課組工作打算的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!學(xué)校20xx年集體備課組工作打算(一)

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)探究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作打算為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。并以此造就學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動持續(xù)開展。

二、工作要點：

(一)謹(jǐn)慎鉆研教材，締造性地運用教材

雖然我們備課組的老師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必需要深化地學(xué)習(xí)、探究、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)展教學(xué)，因此對教材的分析和探究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的根底上締造性的運用教材，用活教材，并留意在進(jìn)展數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問教學(xué)的同時，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理實力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)開展上。

(二)立足課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念

課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在視察、試驗、推測、驗證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問、經(jīng)驗過程，并留意造就學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分開展其問題意識、解決問題的實踐實力、探究意識與創(chuàng)新意識。

在提倡學(xué)生合作的同時，也踴躍提倡老師間的合作溝通，集體備課是其中的一種形式，要踴躍探究集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡潔化現(xiàn)象，留意集體備課時合作溝通的過程資料的積累(如參加老師的教材分析、構(gòu)造設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的探討記錄等)。堅信在這樣一個學(xué)習(xí)的時機(jī)中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改良對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)展，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1、每月都進(jìn)展一次業(yè)務(wù)自查。

2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)展細(xì)心設(shè)計打算，并在原有的備課中進(jìn)展修改。

3、踴躍參與學(xué)校的教學(xué)探究活動，做到謹(jǐn)慎聽課，評課。

4、提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。注意日常教學(xué)質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結(jié)學(xué)生在學(xué)問方面的駕馭狀況，有針對性地做好抓差補(bǔ)缺工作。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。

(三)加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，促進(jìn)全面開展

教學(xué)要面對全體學(xué)生，踴躍輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補(bǔ)缺，落實新理念，著眼于學(xué)生的開展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時，注意發(fā)揮學(xué)生特長，提高級組中的尖子生的學(xué)習(xí)愛好，使他們的視野更開闊，學(xué)問更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。接著加大力度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生機(jī)靈才智，力爭在原有根底上再續(xù)輝煌。

三、詳細(xì)工作支配：

二月份

1、制訂本學(xué)期教學(xué)打算(陳安娜主講)

2、第一單元其次單元教材解讀(高潔主講)

3、集體備課《平均分》(徐祥和主講)

三月份

1、第三單元第四單元教材解讀(陳安娜主講)

2、集體備課《用除法解決問題》(高潔主講)

3、典型錯例分析探討(徐祥和主講)

4、參與校本培訓(xùn)之-------教科研專題培訓(xùn)

四月份

1、第五單元第六單元教材解讀(徐祥和主講)

2、集體備課《1010以內(nèi)數(shù)的相識》(高潔主講)

3、集體備課《10100以內(nèi)數(shù)的讀寫》(陳安娜主講)

4、參與校本培訓(xùn)之----心理安康培訓(xùn)

五月份

1、勞動節(jié)放假

2、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》(徐祥和主講)

3、高潔公開教學(xué)(高潔主講)

4、集體備課《簡潔的復(fù)式統(tǒng)計表》(陳安娜主講)

5、第七單元第八單元教材解讀(高潔主講)

6、參與校本培訓(xùn)之----信息技術(shù)培訓(xùn)

六月份

1、第九單元第十單元教材解讀(陳安娜主講)

2、探究制訂期末復(fù)習(xí)打算(徐祥和主講)

3、期末教學(xué)常規(guī)考核

4、教研組工作總結(jié)學(xué)校20xx年集體備課組工作打算(二)

一、工作目標(biāo)

六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作打算、教育處工作打算、教科研工作打算和數(shù)學(xué)教學(xué)打算，謹(jǐn)慎組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)開展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動探究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。

二、工作思路

1、組織全組老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校工作打算、教育處工作打算、教科研工作打算和數(shù)學(xué)教學(xué)打算的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動打算，明確目標(biāo)，落實任務(wù)。

2、按教育處要求，本學(xué)期活動9次。原那么上每兩周一次。

三、工作措施

1、嚴(yán)格遵照學(xué)校工作打算、教育處工作打算、教科研工作打算、數(shù)學(xué)教學(xué)打算和備課組工作打算開展本組的備課探究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2、嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，謹(jǐn)慎鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。細(xì)心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時，專心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位教師要依據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種狀況：①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)歷”上課。②“死記硬背”，全盤照搬。

5、提倡教學(xué)相長，平常多開展個人間的合作研討，溝通教學(xué)經(jīng)歷，探討教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力吸取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

7、開展必要的數(shù)學(xué)“開展輔導(dǎo)”研討，每位老師出好10題“開展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，要求每位老師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯卷。詳細(xì)分工遵照集體備課分工執(zhí)行。學(xué)校20xx年集體備課組工作打算(三)

一、指導(dǎo)思想：

我們以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。全面執(zhí)行學(xué)校和教研組工作打算，謹(jǐn)慎貫徹“先學(xué)后教”精神，加強(qiáng)課堂加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)探究，加強(qiáng)老師間的溝通與合作。教學(xué)上堅持精講精練原那么，把學(xué)問傳授與實力造就落到實處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

堅固樹立“先學(xué)后教”的觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，開闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、提高教研質(zhì)量，切實開展備課組教研活動

(1)把每節(jié)的內(nèi)容落實到人，以主備教師為主，寫出學(xué)案，(有課的制作相應(yīng)配套課件)，集體修改補(bǔ)充，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成用集體才智形成的教學(xué)方案;

(2)備課組內(nèi)相互聽、評課,每位老師每學(xué)期至少聽的兩節(jié)以上的公開課并作相應(yīng)的評課，以便加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通，爭取做到優(yōu)勢互補(bǔ);

(3)做到每節(jié)課后剛好溝通課堂上收獲;

(4)對組內(nèi)老師參與備課活動剛好記錄，了解組內(nèi)老師的備課狀況和作業(yè)批狀況(看備課筆記和學(xué)生作業(yè)本)，探討平常學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，留意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

3、樹立全局觀念，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組老師開展磨題活動,并通過學(xué)情分析，發(fā)覺