班級讀書活動策劃

第頁共頁班級讀書活動籌劃班級讀書活動籌劃班級讀書活動籌劃1一、指導思想：魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界?！蔽覀兾迥昙壩灏嗟膶W生就是那汪洋大海中的一滴滴微缺乏道的水滴，但假設是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量會聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！二、讀書目的：1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、在活動中進步學生的綜合素質，增長知識。3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，進步欣賞才能。三、讀書口號：讀中外美文做博學少年四、活動設想：第一階段：準備階段：制定班級讀書方案和個人讀書方案〔一〕根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書方案：1、每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學年累積到達16首。2、閱讀中外經典名著必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》選讀篇目：學生根據(jù)自己愛好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進展閱讀。3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時?！捕忱蠋煄ь^制定個人讀書方案，學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書方案。1、讀書方案中要求有讀書的內容、目的、措施、施行時間等。2、準備好一學期要讀的書?！灿幸鏁畠杀疽陨稀?、組織一次“優(yōu)秀讀書方案”展示活動。第二階段：活動階段〔一〕學生根據(jù)班級讀書方案和個人讀書方案進展閱讀。1、每隔一周，老師利用一節(jié)課校本課的時間進展古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進展抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進展本月復習。2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經歷交流會。一學期進展一次書面檢測。3、老師以身作那么，每天做到和同學們一起背詩、讀書。〔二〕開展“四個一”活動1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進展展出。2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。4、舉辦一次“故事擂臺賽”，小組為單位進展故事交流，小組推薦優(yōu)秀者進展班級故事擂臺賽，評出“擂主”。前兩項可以利用語文的綜合理論活動課的時間完成，后兩項可以利用語文的口語交際課完成.〔三〕廣開書，拓展閱讀環(huán)境1、建立班級書庫，讓學生有書可讀。〔1〕調查家中的藏書量和種類，特別是合適小學生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至三本帶到學校，充實班級小書庫。〔2〕發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進展好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好保護。〔3〕班級小書庫實行全天性開放，安排專人進展管理，下午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣?！菜摹尺M步語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展1、充分利用每周一節(jié)校本語文閱讀課，發(fā)揮指導作用，可進展閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。2、針對課堂所教學內容進展課外的鏈接，進步學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。第三階段：考核、展示階段〔即品味讀書碩果〕〔一〕建立“讀書成長冊”1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”〔“采蜜本”〕〔即平日積累詞句的讀書筆記本〕。2、學期完畢進展“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵班級書庫中好書一本。〔二〕讀書小報比賽四人小組為單位，搜集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進展評比?！踩彻旁娫~驗收在每個月定期進展抽背古詩詞的根底上，每學期期末完畢前進展“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”?！菜摹忱蠋熀蛯W生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期完畢時進展“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學士”評選?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂安康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！班級讀書活動籌劃2一、指導思想：“名著是可以經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書?！薄灿骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z〕讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，二、讀書目的：1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的`童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、在活動中進步學生的綜合素質，增長知識。3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，進步欣賞才能。三、活動設想：第一階段：準備階段：制定班級讀書方案和個人讀書方案〔一〕根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書方案：1、復習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積到達16首。2、閱讀經典名著：每學期至少選擇三本進展閱讀。如《夏洛的網》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己愛好的課外書籍。3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。〔二〕老師帶頭制定個人讀書方案，學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書方案。1、讀書方案中要求有讀書的內容、目的、措施、施行時間等。2、根據(jù)推薦書目，準備好一學期要讀的書?！灿幸鏁潮疽陨稀?、組織一次“優(yōu)秀讀書方案”展示活動。第二階段：活動階段〔一〕學生根據(jù)班級讀書方案和個人讀書方案進展閱讀。1、每隔一周，老師利用一節(jié)課校本課的時間進展古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進展抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進展本月復習。2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經歷交流會。3、老師以身作那么，每天做到和同學們一起背詩、讀書?！捕抽_展展示活動1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。3、積極動筆，踴躍投稿。〔三〕廣開書，拓展閱讀環(huán)境1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀?！?〕調查家中的藏書量和種類，特別是合適小學生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學校。〔2〕發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進展好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好保護。〔3〕利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進展管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。〔四〕進步語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展1、利用每周一節(jié)語文導讀課，發(fā)揮指導作用，進展閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。2、針對課堂所教學內容進展課外的鏈接，進步學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。第三階段：考核、展示階段〔即品味讀書碩果〕〔一〕建立“讀書成長冊”1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”〔“采蜜本”〕〔即平日積累詞句的讀書筆記本〕，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中搜集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書方案書，參加讀書理論活動的作品，獲獎情況等。2、學期完畢進展“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本?！捕匙x書小報比賽四人小組為單位，搜集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進展評比。〔三〕古詩詞、古文驗收在每個月定期進展抽背古詩詞的根底上，期末完畢前進展“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。〔四〕學期完畢時進展評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友?？傊瑫暚槵?，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂安康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！班級讀書活動籌劃31.活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，進步學生的綜合素質。3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，進步欣賞才能。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。5、通過活動，營造親子共同學習的氣氛。2.活動主題：快樂閱讀伴我成長3.活動設想：1、開拓“班級讀書園地”2、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動3、開展“我和父母共讀一本書”活動4、開展“班級故事會”5、“讀書之星”優(yōu)秀評比6、班級“故事大王”,“讀書明星”，“書香之家”評比4.活動時間：20xx-20xx年第一學期5.活動對象：一〔5〕班全體學生，老師及家長6.活動方案：1、開拓“班級讀書園地”1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。2.學生自己從家里帶書，并對學生進展指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。3.在班上“讀書園地”的評比欄中設立“讀書星”4.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。2、開展“班級故事會”1、利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達才能較強的同學為“故事大王”。2、結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。3、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動１、