激發(fā)孩子學習興趣的有效方法

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每個家長都夢想自己的孩子學得既輕松高興，又能取得好勞績。但往往好多時候不盡人意.有的孩子一講到學習就頭痛，那么家長可以怎樣激發(fā)孩子的學習興趣呢?下面是由我整理的激發(fā)孩子學習興趣的有效方法，夢想對您有用。

如何有效地激發(fā)孩子的學習興趣

1.崇敬孩子的興趣。

現(xiàn)在好多家長從孩子一入學開頭，就千方百計想孩子學得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節(jié)假日都安置得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的，家長這個啟程點也是好的。但自己的孩子是否熱愛學呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學得分外辛苦、吃力，不想學。孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不管是什么樹苗，都可以長成各種各樣的材料。所以做父母的責任，并不在于強迫孩子學這一樣，不學那一樣，而是理應多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、熱愛的事。例如，有些孩子熱愛動手操作，搞一些小制作。而家長就認為這與學習無關，就加以阻攔，限制他們，不準他們做。其實.孩子在制作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習孩子還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維才能得到進展，又能提高他們的動手操作才能。家長不但不理應阻攔他們做，還要根據(jù)孩子的這個興趣特點，為他們供給有關的書籍，創(chuàng)造機遇讓孩子加入一些有益的活動和比賽。

大量事實證領略，小時候培養(yǎng)的興趣往往為一生的事業(yè)奠定了根基。有些做父母的對孩子寄托了很大的夢想，但他們往往按照自己的主觀意志去"規(guī)定'孩子的興趣，而不是崇敬孩子自身的學習興趣的進展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣往往會延誤孩子的進展。

2.把孩子原有的興趣與學識學習聯(lián)系起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。

有的孩子一聽到寫作文就頭痛，布置他寫這個，他說沒做過;寫那個，他又說沒去過、沒見過，不知怎樣描寫。事實，有好多事孩子真的沒有體驗過，沒有切身的體會，但又不能不寫，于是他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄，真的找不到可以抄的時候，就馬虎寫幾句來應付，成了真正"作'出來的作文。但像方才提到的小孩，他熱愛動手操作，假設家長又支持他做，并為他供給有關書籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫，那他寫的時候就得心應手了，寫出來的文章也必然較概括、真實，有血有肉，他會把自己的制作過程，把自己獲得告成的喜悅，遇到困難時怎樣想手段抑制等等都概括地寫出來。所以家長理應讓孩子多加入有益的、自己熱愛的活動，并與學習聯(lián)系起來?？傊议L理應留神把孩子原有興趣與學識學習聯(lián)系起來，將興趣引導到學習上來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。

激發(fā)孩子學習興趣的有效方法

1.做減法。

在好多孩子還只是孩子的時候，爸媽就給他們報了形形色色林林總總的課外班。語文速成班、數(shù)學火箭班、英語狂飆班、小提琴重點班、衰弱操測驗班等等等等。弄的孩子沒有一點點自己的時間去做自己熱愛的事情。這樣下去有何興趣可言呢?所以家長不能把自己的意志強加給孩子，讓孩子完成自己年少時的理想，而是理應做減法，給孩子自由的時間讓他自由地做自己和自己熱愛的事，哪怕真的是研究盜墓，可能將來這孩子就是祖國的考古專家呢。

2.因材施教。

現(xiàn)在的孩子根本上都會有自己的一些愛好，咱們家長可以激勵孩子把自己的愛好和某一科目的文化學識結合起來。我以前高中有個同學更加熱愛小動物，經(jīng)常去弄一些蟑螂啊烏龜啊啥的。但是自己的文化水平有限，烏龜那么長壽的動物都被他養(yǎng)死了。孩子爸爸于是跟著孩子一起去逮捕小動物，打暈了拿回家養(yǎng)，并且給孩子買了布豐的書，孩子很快對生物學很感興趣，雖然后來由于把蛇帶到教室把老師嚇傻了而遭到批評，但是孩子的生物一向是最好的。

3.追根溯源。

孩子不熱愛學習的理由好多，很少有生下來骨子里就厭惡學習，望見書本就心跳加速嘔吐不止的。有的孩子最近不熱愛學習的理由很可能是分外簡樸的，譬如上課被老師當眾批評了，或者上課當眾批評老師了。譬如考試考太差了，或者同桌考的太好了，等等等等。這個時候咱們要跟孩子主動交流，不能嚴刑逼供，嚇唬孩子坦白從寬抗拒從嚴，或者坦白從嚴抗拒從寬。在孩子坦白之后，不管理由多么匪夷所思，咱們都不能笑，而理應加緊想手段解決這個問題。

4.傾聽。

新進入一個年級，孩子會對一切感到希奇，所以回家會很容許跟爸媽共享，譬如班主任長著一張瓜子臉，或者倒瓜子臉，或者爪子臉。譬如學校有大量有意思的社團-合唱團、舞蹈團、義和團等等。這個時候家長理應細心傾聽，并和孩子議論，這對于孩子來說是一個分外好的政治信號，他會覺得很有成就感。

激發(fā)孩子學習興趣的方法

1.確判斷孩子不熱愛學習的理由，并扶助解決。

孩子不熱愛學習的理由分外繁雜。假設我們加以探討就會察覺實際上并不是孩子不熱愛讀書，而是某種因素導致的，如上學被老師批評了，讀錯了字遭同學的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些理由逐步在內(nèi)心聚積起來后，逐漸地對學習失去了興趣。

我們父母首先要和孩子自由溝通，以溫柔的態(tài)度和孩子探討為什么不熱愛讀書。這里，孩子什么話都可以說，不管他的理由多么可笑，父母也不成責罵或取笑。當孩子把不熱愛讀書的理由都說出來之后，孩子自己就會察覺他不熱愛學習的理由并不是學習本身，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等與讀書學習有關的環(huán)境。父母了解他的問題所在，就要為他決。例如，可以和老師談談孩子的處境，在孩子熱愛看的電視節(jié)目播放時，先讓孩子把電視看完再去學習等，這樣可以扶助孩子解決學習上的障礙，恢復孩子對學習的興趣。

2.聽并和孩子談論學習生活

新入學的孩子對學校的一切都感到希奇、好玩，他們回到家會興致勃勃地向父母陳述學校的學習生活，這時，家長應細心傾聽，并和他們議論學習生活，這對培養(yǎng)他們的學習興趣是很重要的。

3.桌變成孩子感興趣的地方

孩子學習做功課需要有一個好的環(huán)境，一張自己的書桌是必不成少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經(jīng)常在書桌上舉行的學習活動感興趣。書桌要感激，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當他需要時，馬上就能找到，不會由于缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開頭他的學習活動。有的家長經(jīng)常向老師反映到孩子在家做作業(yè)速度慢，經(jīng)常做作業(yè)做到十一、二點，不知如何是好?當老師問及孩子在家怎樣做作業(yè)的時候，有的講孩子一邊做作業(yè)一邊看電視，有的講孩子一邊玩一邊做作業(yè)，有的講孩子一邊做作業(yè)一邊聽大人講話等等。這些理由都是造成孩子作業(yè)速度慢的因素。由于外界干擾大，孩子的精神難以集中。有大人在他身邊講話，就不能夠好好地集中精神做作業(yè)，速度就會慢。無論什么理由，家長都務必消釋可能影響孩子完成作業(yè)的干擾理由，給孩子一個對比寧靜的環(huán)境去學習。

4.次學習時間不宜過長

當前家長對孩子的期望普遍過高，他們夢想孩子學習、學習、再學習，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到