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文檔簡介
“說明文”
——語文說明文閱讀技巧上篇
演講人:代用名
說明對象
對象特征
說明方法
說明順序
目錄
①
說明對象
一、如何找到“說明對象”
說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一,其考查類型:“這篇文章(或段落)的說明對象是什么?”
方法一:看題目,不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。
方法二:抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之,如果要求為說明文加一個題目,也可以用說明對象作為題目,或加上一個能說明其特征的生動的題目。
②
對象特征
二、如何分析“說明對象的特征”
說明文“說明對象的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點。對此類題目,首先,應找到表現(xiàn)說明對象特征的句子。
A.看題目
“首先”
B.在首段中找
“其次”
“還”
C.抓關鍵詞句
“也”
“此外”
其次,在概括說明事物的特征時,要分析文章結構,找出中心句及連接詞,如
一般情況下,文段的開頭和結尾往往說明了對象的特點。
②
小試牛刀
閱讀下文,概括我國春天氣候的三大特點。
我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說:“東風吹散梅梢雪,一夜挽回天下春?!碧拼瘏⒃凇栋籽└杷臀渑泄贇w京》中寫道:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”這個比喻人們能夠普遍接受,也就說明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實。
我國南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它是想說明……所以,當五原河冰剛融化時,長安則早已姹紫嫣紅過去,時近暮春了。
我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事:“游子春衫已試單,桃花飛盡野梅酸?!?/p>
參考答案:
我國春天氣候的三大特點就是以上三段文字的第一句:我國的春天來得急速;我國南北春季有早有晚;我國的春季冷暖多變。
③
說明方法
分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點。。
三、如何分析說明方法的作用
分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點,其類型如下:
1.直接回答文章/段落的說明方法
對策:了解常見的說明方法(舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說明)的特點,然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。
2.文章某段或某句運用何種說明方法及其作用?
對策:找出運用的說明方法,再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。
說明方法的作用
(1)舉例子:具體真切地說明了事物的××特點。
例:發(fā)達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進行處理,但都存在這樣那樣的不足。
參考答案:這句話運用了舉例說明的方法,作用是用具體事實說明“白色污染”難以根除。
說明方法的作用
(2)分類別:條理清楚地說明事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。
小試牛刀
例:人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑,產(chǎn)生大量凝結核,使霧滴凝結成大水滴形成降雨或降雪,從而達到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機在霧區(qū)頂部緩慢飛行,把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧氣空中混合,促使霧滴蒸發(fā)而消失。
問:上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
參考答案:運用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。
說明方法的作用
(3)打比方:生動形象地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。
小試牛刀
例:地殼可以大致比作一個鴨蛋的外殼;再往里是地幔,就好像鴨蛋的蛋清;最里面是地核,就好像鴨蛋的蛋黃。
問:上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
參考答案:運用了打比方的說明方法。生動形象地說明了地球的形狀和結構,給人以清晰準確的認識。
說明方法的作用
(4)列數(shù)字:具體而準確地說明該事物的××特點,使說明更有說服力。
小試牛刀
例:空氣中臭氧水平提高到0.05ppm,入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%~10%。
問:上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
參考答案:運用了列數(shù)字的說明方法。準確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。
說明方法的作用
(5)作比較:突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等)。
小試牛刀
例:空氣中臭氧水平提高到0.05ppm,入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%~10%。
問:上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
參考答案:運用了列數(shù)字的說明方法。準確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。
說明方法的作用
6)下定義:用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示,從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。
小試牛刀
例:所謂“綠色塑料”,并不是指綠顏色的塑料,而是指能夠自行降解和再利用,不會污染環(huán)境的塑料。具體地說,就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效,而在完成一定的功效后能迅速自行降解,與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因為它對保護環(huán)境具有重大意義,所以被稱為“綠色塑料”。
問:閱讀上面文段根據(jù)自己的理解,給“綠色塑料”下一個定義。
參考答案:綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效,而在完成功效后,能夠自行降解和再利用,不會污染環(huán)境的塑料。
說明方法的作用
(7)列圖表:直觀形象地說明事物的××特點。
(8)引用法:用引用的方法說明事物的特征,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應用在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。
④
說明順序
四、如何分析“說明的順序”
考點類型:本文使用了什么說明順序?有何作用?
對策一:了解說明順序的基本常識。說明文有三種寫作順序。
(1)空間順序:說明事物的形狀、結構,多用在說明建筑物的結構,如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東南西北中等。
(2)時間順序:說明事物的發(fā)展變化。
(3)邏輯順序:說明事理
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