音樂《小紙船的夢》教案設(shè)計小紙船的夢音樂教案

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教學設(shè)計是教師們舉行授課的必要打定，以《小紙船的夢》為例的教案有哪些呢?下面是我為大家整理的音樂《小紙船的夢》的教案設(shè)計，夢想對你們有扶助。

《小紙船的夢》音樂教案一

教學目標：

1、通過用口風琴的學習，學習《小紙船的夢》這首歌曲，初步掌管二聲部音準及達成聲部的和諧，音色的統(tǒng)一，音量的均衡，感受和聲的美，體會聲部間的相互合作。

2、在學唱《小紙船的夢》中，順帶學習變音記號降記號，并且在歌曲中把它唱準。以加強音樂的色調(diào)變化，營造夢境的空氣。用美好委婉的歌聲，使學生對美好的未來彌漫了夢想。

教學難點：

用口風琴學習，學好歌曲的合唱片面，培養(yǎng)學生的自學才能、合作才能。

用溫和、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲。

教學過程：

一、課前打定

(1)凝聽歌曲《小紙船的夢》，感受三拍子的旋律。(播放《小紙船的夢》這首歌曲的伴奏，第一次聽歌曲，學生做手指操的活動，為口風琴演奏做好放松手指的作用)

(2)請同學們一起復習我們雍景園小學口風琴課的上課要求。

二、創(chuàng)設(shè)情境，二聲部教學

1、根本訓練：請同學們用口風琴吹奏以下曲目：

1234︱567ⅰ︱7654︱321‖

1712︱3456︱5432︱171‖

2、請同學們用口風琴先吹奏高聲部，然后再吹奏低聲部，兩聲部再合奏比一比看哪個小組的同學是小小演奏家。

三、初聽歌曲，導入新課。

1、師：同學們，你們看老師今天給你們帶來了什么?

師：老師的小紙船美麗嗎?你們能不能用動作來贊美一下呢?

2、每個人都有自己的理想，你的理想是什么?同學們說一說你們自己的夢想。

師：方才同學們說出了自己的夢想，今天我給大家?guī)砹艘粋€小男孩的理想，你聽聽，他的理想是什么?講了一個什么故事?

生：帶著問題初聽音樂。(第三次凝聽歌曲)并邊聽邊隨音樂左右晃身體，親身體驗三拍子的節(jié)奏特點。

[設(shè)計意圖：學生通過三次的凝聽歌曲的過程中，感受音樂并隨音樂左右晃動身體來體驗三拍子節(jié)奏的特點，提防學生直接閱歷獲取學識的才能培養(yǎng)。學生帶問題聽歌曲，發(fā)揮教師的主導作用，提防學生的參與狀態(tài)和思維狀態(tài)，也崇敬了學生的獨特的情感體驗。]

3、二聲部練習

1)師：今天我們就來當一回船長和船員來學習這一首《小紙船的夢》，請同學們用口風琴來演奏以下這一首船員和船長合作的曲子：

2)請同學們演奏第一片面的歌譜，另一片面同學演唱歌譜和歌詞，在純熟的處境下再調(diào)換過來舉行演奏和演唱。

3)同學們演奏得可真好，接下來我們分為兩大組一組是船員，另一組是船長來演奏以下這首曲子。

1=F3/4

船員：345|6|635|4|

船長：123|4|413|2|

①請同學們用口風琴舉行演奏，一組演奏高聲部，一組演奏低聲部，另外兩組跟琴唱譜。

②接著輪替另外兩組吹口風琴，有兩組用"U'輪船的汽笛聲演唱。

師：我們用"U'來模仿輪船汽笛的聲音

③老師承擔一個聲部合唱。

④學生分聲部合唱。

4)師：你們聽船長在唱些什么?

1=F3/4

船員：345|6|635|4|

船長：123|4|413|2|

(用口風琴帶唱，分三大組舉行合作學習)

4、師：小紙船載著我們的理想遠航了，歌聲也是這么的美，那你察覺這首曲子是幾拍子的嗎?

生：3/4拍子

5、節(jié)奏練習

1)要求用自己熱愛的方式給歌曲伴奏

2)有感情有節(jié)奏得讀讀歌詞，身體輕輕搖動做律動。

3)跟著旋律念歌詞

察覺節(jié)奏難點：(出示節(jié)奏卡片)

XXXOOX|XXXOOX|XX|X|(節(jié)奏練習)

(要求：首先把空輕輕地念，然后默念)

師：那填上歌譜你會唱嗎?

777005|32|1|1|

555005|67|1|1|

師：我們用揮拍的形式來唱一唱

777005|54|3|

四、有感情演唱歌曲

1、師：那我們就再次邀請小女孩來演唱，我們來表演，你可以跟著老師也可以自己創(chuàng)編幾個美好的動作。(再次凝聽范唱)

師：小摯友們會唱了嗎?輕輕得跟著鋼琴來唱一唱。

2、分析重難點：

①一字多音的地方(如：小紙船)

②休止符節(jié)奏(如：一向到那看不見的遠方)

③二聲部(可采用老師舉行指揮的方法)

師：我們再來看看終止句你察覺了什么?(課件講解學識點)

777005|32︱1︱7b76︱

利用口風琴吹奏感受降記號的音高，分為兩大組，一組吹一組演唱。通過口風琴讓學生解決音準問題。

3、有感情演唱

師：下面我邀請小摯友們用最好聽的聲音吧歌曲連起來唱一唱。

師：接下來我們舉行口風琴比賽，好嗎?

生：學生心緒高漲。

師：今天我們比賽內(nèi)容就是出示其次樂段兩個聲部的曲譜，我們課前練習的旋律，講比賽的要求。

生：利用口風琴吹奏兩聲部，并請另外兩小組演唱歌譜。

師：大家吹奏的都很精心，看出同學們所向抓住了課前的練習時間，練習的專心，那么現(xiàn)在你自己試試把這片面的詞填進去。

生：學生利用口風琴舉行填詞。

利用口風琴吹奏兩聲部，并請另外兩小組演唱歌詞。

師：小船帶著我們的理想駛向遠方，大家找一找"啊'在歌曲中展現(xiàn)幾次?它想表達什么心情?

生：展現(xiàn)了兩次，表達了小男孩沖動的心情。

師：所以我們在唱其次遍時，心情要沖動些，力度上呢?

生：要用漸強來表現(xiàn)。

4、完整的演唱。教師指點學生用溫和、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲演唱舉行提示。

2)放飛理想

師：現(xiàn)在就讓我們的小紙船載著自己的理想持續(xù)遠航吧!(隨歌