2023五年級教學工作總結(jié)5篇

Word第第頁2023五年級教學工作總結(jié)5篇員工都要對自己的工作進行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)覺問題，汲取閱歷教訓(xùn)。使今后的工作少走彎路、多出成果。下面是我為大家整理2023最新五班級教學工作總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心。

2023最新五班級教學工作總結(jié)1

本學期，我擔當學校五班級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細，嚴謹?shù)闹螌W看法、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學狀況，特作總結(jié)如下：

一、課前仔細備課，做到因材施教。

新學期我首先通過分析摸底，大致把握同學的假期作業(yè)完成狀況。針對同學數(shù)學基礎(chǔ)不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中仔細鉆研教材，把握好教材的重點和難點，依據(jù)教材內(nèi)容以及同學的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使同學學得輕松、開心。做到了以下幾點：

①降低起點，設(shè)置小臺階、拉著同學漸漸往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深化，一道題拆成幾個小題，最終組合，使同學日有所學，學有所得，真正體會到勝利的喜悅;

②查漏補缺，鋪路搭橋。新學問孕育在舊學問中，在同學基礎(chǔ)差的狀況下，每節(jié)課支配一些復(fù)習舊學問的時間，這樣既有利于催促同學復(fù)習穩(wěn)固，又有利于基礎(chǔ)差的同學接受新學問，跟上新的學習進度。

二、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。

上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細上好每一節(jié)課，才能不斷提高同學的學習愛好和學習力量。在教學過程中，我不僅留意同學學問的把握狀況，而且還非常留意同學學習力量的培育，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，留意力很難集中的同學，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的留意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個同學都能主動主動地參加教學活動，而不只是簡潔的老師教，同學聽?？偟膩砜矗瑢W學習的愛好和主動性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，同學的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、仔細批改，從批改中發(fā)覺問題，準時補漏。

作業(yè)是對同學學習狀況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學對學問的把握狀況和存在的問題。所以，對同學所做的每一次作業(yè)，我總會仔細批改，認真分析，準時發(fā)覺同學學

習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“同學做——老師改——老師講評——同學訂正——老師再改”。確保每一個學問環(huán)節(jié)，同學都能學好，學透。

四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導(dǎo)。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我常常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)覺問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，支配優(yōu)秀同學當小老師，與基礎(chǔ)差的同學結(jié)對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成果進步不僅很明顯，而且在學習看法、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、主動參加各項教研組組織的活動。

在仔細搞好教學工作的同時，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有閱歷的老師請教，仔細對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到熬煉、提高。

本學期工作做得也有缺乏之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與同學家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的同學得到不同的進展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023最新五班級教學工作總結(jié)2

經(jīng)過一學期的努力,我針五班級同學的特點,主要以培育同學良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了肯定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、感受

擔當一班級班主任工作一期來，我的感受很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與憐憫心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復(fù)復(fù)的.進行良好行為習慣的培育，要做到讓他們摒棄很多家庭、社會、伙伴賜予的不良行為習慣的培育!只有漸漸的、點點滴滴的收獲。

二、用真愛去感染同學。

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地召喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起清掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機大事加以引導(dǎo)，熱忱地向困難的同學、病的同學、有不良行為的同學伸出友情的雙手。通過上述的詳情，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)覺愛、并學會去愛。

三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.

一學期以來,我針對班上同學實際,利用一切有利時間加強了同學學習習慣的培育.首先訓(xùn)練同學的正確讀書和寫字姿態(tài),每天提示他們留意三個一,讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提示訂正不良姿態(tài).當同學起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,看法自然大方,并且說話時聲音要洪亮,吐詞要清晰.在聽的力量方面,則要求他們留意聽別人說話,聽清晰說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來，這些方法對同學聽的習慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用.如今同學在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成.

四、規(guī)范同學行為，培育同學良好的習慣。

為了規(guī)范同學行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延長,要求同學每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,常常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家仔細復(fù)習功課和參與勞動的習慣;培育同學自理力量通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上同學生病,同學相互關(guān)懷;同學有困難,相互關(guān)心,同學吐了,不怕臟臭主動清掃.該班同學表現(xiàn)非常主動,充分表達了同學喜愛集體,關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成.

2023最新五班級教學工作總結(jié)3

這學期，本人連續(xù)擔當五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的發(fā)奮，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順當，我也在原有的基礎(chǔ)上連續(xù)加強了以下幾點：

一、連續(xù)加強了解和討論每一個同學

了解同學包括了解同學的思想品德狀況，如遵守紀律、禮貌行為習慣、敬重師長、團結(jié)同學等狀況;同學的學習狀況，如學習成果、學習看法、學習潛質(zhì)、學習方法等;同學的個人愛好、愛好和特長狀況。正因只有了解和討論每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個群眾中。同學在長大，因此也在改變，只有隨時把握同學的思想改變，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是透過家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、連續(xù)加強對同學的德育教育

第一、連續(xù)透過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強同學的道德教育。

其次、連續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要同學做好事，我就表揚;只要同學犯了錯誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴加教育;對于罵人、打架的同學，更是嚴厲?處理。

第三、強化對兩個雙差生的關(guān)心和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的同學幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立即教育。

第四、鼓舞同學的良好行為。一旦同學有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時刻加以確定，使同學強化了一些良好的行為習慣。

第五、同時，透過班會和中午時刻，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

第六、為了激發(fā)同學，本學期，我連續(xù)開設(shè)德育獎，在學期末時評比出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由同學來選。無論成果好壞都有資格，選中的同學將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些同學拍照留念。同時，他們的思品成果為優(yōu)。

三、連續(xù)培育同學的學習習慣

本學期我還是連續(xù)持續(xù)上學期的方法：同學早上一到教室后便開頭學習，值日同學值日;中午，11：40后開頭學習。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。下半學期，由于天氣酷熱，中午午休。

四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，會使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使同學無論在課堂上也好，出操集會也好，都能持續(xù)良好的紀律。

五、強化班干部的管理潛質(zhì)

前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的同學得到熬煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采納壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，正因并不是每個同學都有當好班委的潛質(zhì)。我確定個別培育幾個潛質(zhì)強的干部。經(jīng)過一學期的學習、熬煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。

六、加強平安教育

這兩學期，學校正在建設(shè)新的教學樓，同學的活動空間小了，又正因奇怪???等緣由，潛在著不少平安隱患。為了同學的平安，我切實貫徹學校的平安細則，發(fā)奮做到“平安無小事，平安從小事做起”。利用每一天的晨間談話課，利用平常的空余時刻，一次次強調(diào)。

作為一位年輕老師，在工作中確定存在缺乏的地方。但是我堅信隨著實踐的深化，不斷反思;閱歷的積累，不斷改善。我必需能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

2023最新五班級教學工作總結(jié)4

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，最終較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1、培育了同學參加音樂藝術(shù)活動的主動性，大多數(shù)同學能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2、培育了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的力量，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3、培育了同學的演唱力量，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4、培育了同學創(chuàng)作的力量，在活動中激發(fā)了同學的想象力，陶冶了同學情操和主動樂觀的生活看法。

5、培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的力量。

6、在教學中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

二、依據(jù)同學年齡特點，因材施教

五班級的同學，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增添。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)同學創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。

二、存在問題

大多數(shù)五班級的同學有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個有感性熟悉向理性熟悉的過度時期，同學的留意力集中時間長，大部分同學表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識增添，體驗感受與探究制造的活動力量增添。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特殊是在變聲期，許多同學不敢唱歌。

三、實行措施

在大多數(shù)同學把握學問堅固的基礎(chǔ)上，重點培育同學的各種力量，使他們能夠做好過渡時期的學問預(yù)備和心理預(yù)備，主要做到以下幾點：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5、限度的調(diào)動同學的主動性。

2023最新五班級教學工作總結(jié)5

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學年以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學年的教學工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學問和基本技能

由于我班同學基礎(chǔ)較差，為了扎實同學的基礎(chǔ)學問和基本技能，我在充分了解同學的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或