學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃

/學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃7篇學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃大家準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消失，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，以下是我細(xì)心收集整理的學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃，下面我就和大家共享，來(lái)賞識(shí)一下吧。學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇1）我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織同學(xué)參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探究勞動(dòng)教育在素養(yǎng)教育中的作用，加強(qiáng)同學(xué)的勞動(dòng)觀念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)，促使同學(xué)全面進(jìn)展。一、多渠道宣揚(yáng)，提高認(rèn)得，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的緊要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建設(shè)人才必需遵守的守則。對(duì)同學(xué)加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的緊要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的緊要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，構(gòu)成以德育主任實(shí)在負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的緊要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)同學(xué)家上進(jìn)行勞動(dòng)教育緊要性的宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)得勞動(dòng)對(duì)培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極自動(dòng)搭配各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)打通渠道，拓寬開放外延，為同學(xué)搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。我校從同學(xué)的認(rèn)知、情感規(guī)律啟程，廣泛為同學(xué)創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)同學(xué)自動(dòng)參加到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用本身的眼睛去察看，用本身的心靈去體驗(yàn)，用本身的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、德行，外顯為良好的行為和自發(fā)習(xí)慣。1、組織“愛學(xué)校的集體勞動(dòng)”，每個(gè)同學(xué)在班級(jí)內(nèi)找尋適合本身的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓同學(xué)體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快，培育責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū)，各班主任要組織同學(xué)到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責(zé)任區(qū)作為向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)的另一課堂，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。2、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求同學(xué)每天堅(jiān)持幫忙家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……；同時(shí)要求同學(xué)本身能干的事本身干，如本身燒飯、本身做好個(gè)人衛(wèi)生、本身上學(xué)等。3、組織“愛社會(huì)的公益勞動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參加并實(shí)踐勞動(dòng)技能供應(yīng)更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的歡快與光榮。三、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。1、各班要結(jié)合本身的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵奉并服從知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，并適時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料。2、積極開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即“訪一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。四、緊要活動(dòng)布置1、本學(xué)期至少到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)五次。每三周一次。2、本學(xué)期至少開展公益勞動(dòng)三次。每四周一次。3、布置兩次勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能競(jìng)賽。3、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進(jìn)行公示。學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇2）一、引導(dǎo)思想：以培育同學(xué)全面進(jìn)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)同學(xué)動(dòng)手與動(dòng)腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)。二、工作重點(diǎn)1、結(jié)合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、微機(jī)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培育同學(xué)的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，重視勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。2、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。三、實(shí)在措施1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行本身動(dòng)手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)省的教育、講科學(xué)的閱歷教育。2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，引導(dǎo)同學(xué)開展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和操作本領(lǐng)。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地，使計(jì)算機(jī)課程成為同學(xué)喜好的課程之一。3、開展“爭(zhēng)當(dāng)小試驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng)，由各班主任主抓，組織同學(xué)，雙周一次有計(jì)劃地開展活動(dòng)。4、結(jié)合實(shí)在情況，帶領(lǐng)同學(xué)參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培育同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇3）一、教學(xué)理念（一）在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)同學(xué)技術(shù)素養(yǎng)的形成勞動(dòng)與技術(shù)教育以同學(xué)的操作性學(xué)習(xí)為緊要特征，也就是我們常說(shuō)的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培育、技術(shù)本領(lǐng)與態(tài)度等方面的進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。同學(xué)的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充分探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，是手腦并用的過(guò)程。（二）用作品引導(dǎo)同學(xué)的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)小同學(xué)的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段同學(xué)的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo)、來(lái)組織同學(xué)的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和酷愛勞動(dòng)的思想感情1、通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富本身的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)得。2、培育認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、珍惜公物以及珍惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（二）重視生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極的生活態(tài)度1、把握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，學(xué)會(huì)生活自理。2、建立生活中的主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度。（三）積極參加技術(shù)實(shí)踐，把握基本的技術(shù)學(xué)問(wèn)與技能1、認(rèn)得日常生活和四周環(huán)境中的常見材料，學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。2、了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。三、教學(xué)原則1、重視基礎(chǔ)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段同學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)本領(lǐng)培育的基礎(chǔ)，也是同學(xué)終身進(jìn)展的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)施過(guò)程中，必需重視同學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)本領(lǐng)和基本態(tài)度的培育，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體同學(xué)的全面進(jìn)展、自動(dòng)進(jìn)展、生動(dòng)活潑的進(jìn)展為根本啟程點(diǎn)。2、體現(xiàn)綜合一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)引導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)在項(xiàng)目之間的聯(lián)系與連接。3、講究科學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小同學(xué)的生理、心理進(jìn)展水平和年齡階段特征。4、重視實(shí)效勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有確定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì)，千差萬(wàn)別。因此，應(yīng)從本校的實(shí)際情況啟程，從教育的實(shí)際效果啟程，選取內(nèi)容，確定方式，布置實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。四、教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)農(nóng)村實(shí)際和需要分為三個(gè)階段：低段：重點(diǎn)在洗臉、用餐、整理等自我服務(wù)上，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)自理。停止：重點(diǎn)在家鄉(xiāng)的特產(chǎn)加工、小吃，烹調(diào)等手工加工上，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存和基本常識(shí)。高段：重點(diǎn)在家鄉(xiāng)特色養(yǎng)殖、蒔植上去了解，并參加社會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)展，為走上社會(huì)打下基礎(chǔ)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)原則勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以進(jìn)展性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為根本宗旨。凡參加勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，都應(yīng)當(dāng)予以確定。對(duì)那些勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，或有所制造與制造的應(yīng)予以特別激勵(lì)。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級(jí)一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是對(duì)同學(xué)多方面進(jìn)展目標(biāo)的整體性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容緊要有勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計(jì)與操作技能、實(shí)踐與制造本領(lǐng)、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評(píng)價(jià)的同時(shí)，尤其要注意同學(xué)的態(tài)度與習(xí)慣、同學(xué)的技術(shù)意識(shí)形成等方面的評(píng)價(jià)。（三）評(píng)價(jià)方式勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過(guò)程自身就是同學(xué)受教育的過(guò)程，同時(shí)也是同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。評(píng)價(jià)中可實(shí)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)等多種方式。要吸引老師、家長(zhǎng)以及其他人員積極參加評(píng)價(jià)工作。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既要關(guān)注同學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)展和變動(dòng)；既要關(guān)注同學(xué)在學(xué)問(wèn)和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新，又要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和情感的進(jìn)步與進(jìn)展。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)刪繁就簡(jiǎn)，方法應(yīng)當(dāng)快捷多樣?？梢越邮墚a(chǎn)品呈現(xiàn)、作品評(píng)定、撰寫心得體會(huì)、相互交流、專題活動(dòng)、日常察看、學(xué)期考核等多種形式。學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇4）一、引導(dǎo)思想：為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，訂立我?！皠趧?dòng)教育”實(shí)施計(jì)劃。培育同學(xué)勞動(dòng)的意識(shí)，把握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成本身的事情本身做的好習(xí)慣。二、教育目標(biāo)：1、在家能幫忙父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使同學(xué)把握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及酷愛勞動(dòng)的品質(zhì)。三、實(shí)在措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位組織老師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培育目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的緊要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)閱歷，加強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣揚(yáng)勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的緊要性，要求家長(zhǎng)幫忙學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料；三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順當(dāng)開展。2、因地制宜，開墾勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際啟程，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開墾與建立。首先，開墾校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項(xiàng)工作作為同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)磨練的一項(xiàng)任務(wù)，全部由同學(xué)承當(dāng)。我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們常常組織同學(xué)參加打掃街道等公益性勞動(dòng)，將運(yùn)河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各班級(jí)同學(xué)輪番做好路面的清掃工作（緊要撿拾白色垃圾）。此外，積極提倡同學(xué)在家做到本身的事情本身做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，適時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。3、舉辦競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣四、緊要工作布置：2月份：校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。開展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng)；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化學(xué)?；顒?dòng)。公益性勞動(dòng)。4月份：舉辦競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。5月份：組織同學(xué)校內(nèi)勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動(dòng)。6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理本領(lǐng)）的情況調(diào)查。評(píng)比“勞動(dòng)小能手”。學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇5）本學(xué)期，我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織同學(xué)參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探究勞動(dòng)教育在素養(yǎng)教育中的作用，加強(qiáng)同學(xué)的勞動(dòng)觀念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)，促使同學(xué)全面進(jìn)展。一、多渠道宣揚(yáng)，提高認(rèn)得，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的緊要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建設(shè)人才必需遵守的守則。對(duì)同學(xué)加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的緊要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的緊要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，構(gòu)成以德育主任實(shí)在負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的緊要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)同學(xué)家上進(jìn)行勞動(dòng)教育緊要性的宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)得勞動(dòng)對(duì)培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極自動(dòng)搭配各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)打通渠道，拓寬開放外延，為同學(xué)搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。我校從同學(xué)的認(rèn)知、情感規(guī)律啟程，廣泛為同學(xué)創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)同學(xué)自動(dòng)參加到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用本身的眼睛去察看，用本身的心靈去體驗(yàn)，用本身的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、德行，外顯為良好的行為和自發(fā)習(xí)慣。1、組織“愛學(xué)校的集體勞動(dòng)”，每個(gè)同學(xué)在班級(jí)內(nèi)找尋適合本身的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓同學(xué)體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快，培育責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū)，各班主任要組織同學(xué)到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責(zé)任區(qū)作為向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)的另一課堂，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。2、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求同學(xué)每天堅(jiān)持幫忙家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……；同時(shí)要求同學(xué)本身能干的事本身干，如本身燒飯、本身做好個(gè)人衛(wèi)生、本身上學(xué)等。3、組織“愛社會(huì)的公益勞動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參加并實(shí)踐勞動(dòng)技能供應(yīng)更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的歡快與光榮。三、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。1、各班要結(jié)合本身的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵奉并服從知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，并適時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料。2、積極開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即“訪一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。四、緊要活動(dòng)布置1、本學(xué)期至少到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)五次。每三周一次。2、本學(xué)期至少開展公益勞動(dòng)三次。每四周一次。3、布置兩次勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能競(jìng)賽。3、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進(jìn)行公示。學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇6）勞動(dòng)工作歷來(lái)是學(xué)校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的緊要內(nèi)容。多年以來(lái)，各級(jí)政府及各級(jí)教育行政部門都特別重視這項(xiàng)工作，下發(fā)了很多引導(dǎo)性的文件。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入，取得了很大的成績(jī)。本學(xué)年，遵奉上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在廣泛征求看法的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論，特訂立我校勞動(dòng)工作計(jì)劃。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的氣力。依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部人員的調(diào)整，對(duì)學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，后勤校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員有辦公室主任，后勤副主任、政體處主任、團(tuán)委書記。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要討論學(xué)校的勞動(dòng)工作，訂立勞動(dòng)工作計(jì)劃。學(xué)期中要認(rèn)真地對(duì)工作中的實(shí)在事項(xiàng)進(jìn)行檢查，進(jìn)行落實(shí)。期末要對(duì)學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結(jié)，做出成績(jī)的個(gè)人及處室學(xué)校要進(jìn)行表?yè)P(yáng)。二、強(qiáng)化勞動(dòng)思想教育中同學(xué)正處在由青少年向成人過(guò)渡這樣一個(gè)特別時(shí)期，加強(qiáng)思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的緊要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強(qiáng)同學(xué)的勞動(dòng)思想教育，通過(guò)社會(huì)、家庭、學(xué)校、班主任、任課老師幾方面的結(jié)合，培育其正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)習(xí)慣和酷愛家鄉(xiāng)、酷愛家長(zhǎng)、酷愛勞動(dòng)人民的思想感情，使同學(xué)深刻認(rèn)得勞動(dòng)的意義并積極自動(dòng)地參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。1、在平常的各科教學(xué)活動(dòng)中，任課老師要根椐所教學(xué)科的特點(diǎn)，有計(jì)劃有意識(shí)地滲透勞動(dòng)教育，向同學(xué)灌輸勞動(dòng)光榮，好逸惡勞可恥的勞動(dòng)觀念。2、學(xué)校利用主題班會(huì)、宣揚(yáng)板報(bào)、演講比賽等形式，向同學(xué)宣揚(yáng)加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的緊要性。號(hào)召同學(xué)酷愛勞動(dòng)，投入勞動(dòng)，以此促進(jìn)個(gè)人的德智體三方面都得到進(jìn)展。3、學(xué)校通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調(diào)查家庭對(duì)同學(xué)進(jìn)行的勞動(dòng)教育情況。4、對(duì)實(shí)在勞動(dòng)中顯現(xiàn)的思想問(wèn)題，教職工要有針對(duì)性地適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。三、校內(nèi)外勞動(dòng)1、政體處負(fù)責(zé)組織學(xué)校衛(wèi)生的清理和打掃。每個(gè)班級(jí)要按學(xué)校所劃定清潔區(qū)堅(jiān)持每天四掃四灑。在規(guī)定時(shí)間打掃好班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。政體處及同學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。2、每周二下午第四節(jié)全校大掃除。班級(jí)認(rèn)真徹底打掃班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級(jí)派人幫忙學(xué)校辦公室、圖書館、試驗(yàn)室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級(jí)衛(wèi)生紅旗評(píng)比和期末評(píng)比先進(jìn)班集體的緊要依據(jù)。3、組織好假期間的學(xué)校衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。4、組織好校外勞動(dòng)。①根椐上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，隨時(shí)完成下達(dá)的校外勞動(dòng)任務(wù)。②每月利用周末組織同學(xué)分班級(jí)參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)。政體處、團(tuán)委要注意與辦公室協(xié)調(diào)，布置好濱河公園護(hù)綠、綠城廣場(chǎng)、大學(xué)路、桃源路、鄭大市場(chǎng)保潔及社區(qū)宣揚(yáng)，街頭交通崗等活動(dòng)。③利用外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展勞動(dòng)教育。高二班級(jí)每年組織外出進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，無(wú)論是到實(shí)踐基地宋砦村還是陳砦村等處，都要做好這一部分工作。5、勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員負(fù)責(zé)學(xué)校特別場(chǎng)所如宿舍、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作。四、上好勞技課勞動(dòng)技術(shù)課是傳授同學(xué)勞動(dòng)學(xué)問(wèn)并把握勞動(dòng)技能的緊要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時(shí)間上予以保證。學(xué)校后勤全力搭配，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)實(shí)在布置勞技課各項(xiàng)工作事項(xiàng)。各班級(jí)要依據(jù)同學(xué)實(shí)際課程要求進(jìn)行勞技課的實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)論烹飪還是攝影、花木培育等勞動(dòng)技術(shù)，都要注意實(shí)踐性，教務(wù)處要依據(jù)不同班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行布置。五、家庭勞動(dòng)教育中同學(xué)的培育離不開社會(huì)、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)也是學(xué)校同學(xué)勞動(dòng)的緊要構(gòu)成部分。班主任要依據(jù)學(xué)校工作要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)看法反饋表等機(jī)會(huì)檢查同學(xué)的家庭勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)情況。這些情況要和同學(xué)評(píng)先等結(jié)合起來(lái)，顯現(xiàn)其緊要價(jià)值讓同學(xué)提高對(duì)其緊要性的認(rèn)得。學(xué)校開展勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇7）勞動(dòng)技術(shù)教育在一般中小學(xué)實(shí)施，使同學(xué)既學(xué)習(xí)某些技術(shù)又參加確定勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐，從而樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成文明的勞動(dòng)習(xí)慣，了解現(xiàn)代化生產(chǎn)的技術(shù)的基本原理并把握相應(yīng)的多種基本技能，為今后打下從事各種職業(yè)基礎(chǔ)，為貫徹黨的教育方針，幫忙同學(xué)很好地處理理論與實(shí)踐，學(xué)問(wèn)和技能的關(guān)系，并使二者結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也把傳授學(xué)問(wèn)和育人結(jié)合起來(lái)，特訂立勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃。教育目的：1、農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)必需具備教學(xué)育人、教學(xué)改革、勞動(dòng)實(shí)踐，實(shí)施“三教統(tǒng)籌”“農(nóng)科教結(jié)合”的實(shí)踐活動(dòng)。2、全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決議》，全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，推動(dòng)素養(yǎng)教育，為新時(shí)期培育全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才。3、通過(guò)同學(xué)參加勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)、培育同學(xué)酷愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，培育同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新精神，對(duì)同學(xué)進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。4、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)要確立為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育服務(wù)，為深化農(nóng)村教育改革與進(jìn)展服務(wù)、為農(nóng)村全面建設(shè)服務(wù)的引導(dǎo)思想。堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜和科學(xué)性、實(shí)踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。5、開展勤工儉學(xué)是全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)觀點(diǎn)教育和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，提高教育質(zhì)量，培育全面進(jìn)展的社會(huì)主義一代新人的緊要途徑之一，也是促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)，教育制度改革，進(jìn)展教育事業(yè)的一個(gè)有效措施，現(xiàn)時(shí)期農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)是農(nóng)村教育的緊要構(gòu)成部分和深化農(nóng)村教育改革的緊要內(nèi)容。教學(xué)要求：1、依據(jù)全面實(shí)施素養(yǎng)教育和推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校課程改革的需要，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，培育同學(xué)酷愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)的觀念，酷愛科學(xué)、珍惜公共財(cái)物，有理想、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，把握確定的勞動(dòng)技能，加強(qiáng)同學(xué)服務(wù)農(nóng)村群眾，服務(wù)農(nóng)村社會(huì)的責(zé)任感。結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色，充分利用各種資源，積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐，優(yōu)良品種繁育，先進(jìn)科技示范應(yīng)用技術(shù)人才培育。2、依照勞動(dòng)實(shí)踐技術(shù)教學(xué)大綱的要求，訂立符合學(xué)校實(shí)際和同學(xué)特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐技能教育教學(xué)計(jì)劃，按要求設(shè)置課程和布置課時(shí)；同學(xué)要有教材和學(xué)習(xí)資料，全縣中小學(xué)必需全部開設(shè)綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，有教案、有評(píng)估、有總結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：一、堅(jiān)持應(yīng)用性原則。中小學(xué)理論課教學(xué)以蒔植養(yǎng)殖技術(shù)為主，包含農(nóng)作物蒔植技術(shù)、經(jīng)濟(jì)作物蒔植技術(shù)、林果蒔植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖技術(shù)、綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，以上各內(nèi)容各學(xué)校依據(jù)本身的實(shí)際特點(diǎn)，開展適合本校實(shí)際的課程，各科教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主，有條件的學(xué)校要盡可能多的現(xiàn)代化的技術(shù)勞動(dòng)，短時(shí)間條件不具備的就搞些手工勞動(dòng)，學(xué)校要制造一切可能條件，搞些小試驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)種田的本領(lǐng)，把當(dāng)?shù)胤N田的先進(jìn)閱歷與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，積極地進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)，種好種子田、試驗(yàn)田、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田，使同學(xué)感到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有學(xué)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大有奔頭，從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)大有作為。二、堅(jiān)持實(shí)踐性原則。組織同學(xué)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以培育同學(xué)的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)習(xí)慣和酷愛勞動(dòng)人民的思想感情，初步學(xué)習(xí)并把握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。因此，勞動(dòng)實(shí)踐課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，激發(fā)同學(xué)的勞動(dòng)喜好、發(fā)揮同學(xué)的積極性和獨(dú)立性的基礎(chǔ)上布置勞動(dòng)。勞動(dòng)要盡可能和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，用理論學(xué)問(wèn)引導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐擴(kuò)大和加深理論學(xué)問(wèn)。勞動(dòng)實(shí)踐和思想教育相結(jié)合，把思想教育貫穿于整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程。讓同學(xué)實(shí)際親自動(dòng)手操作，手腦并用，以把握勞動(dòng)技術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，并進(jìn)展操作本領(lǐng)。三、堅(jiān)持實(shí)效原則。實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，要以盡量少的人力、物力、財(cái)力的投入，獲得盡可能高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。以提高勞動(dòng)者的素養(yǎng)為目的，制造確定的經(jīng)濟(jì)效益，改善辦學(xué)條件。因此，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，要依照各地經(jīng)濟(jì)情形和社會(huì)進(jìn)展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同時(shí)盡可能把學(xué)校把握的新科學(xué)技術(shù)學(xué)問(wèn)向社會(huì)推廣，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展服務(wù)。還要把生產(chǎn)勞動(dòng)的組織和管理學(xué)問(wèn)、技能作為緊要內(nèi)容之一，讓同學(xué)了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)展計(jì)劃以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門的關(guān)系。讓同學(xué)了解現(xiàn)代生產(chǎn)組織管理的一般學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)了解我國(guó)管理的現(xiàn)狀及改革的趨勢(shì)，要努力探求社會(huì)效益而不流于形式，圖有其名。四、教學(xué)時(shí)間布置?？傄笫牵好總€(gè)同學(xué)每學(xué)年有一周的綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，一周實(shí)踐基地操作課。各學(xué)校依據(jù)各班級(jí)年齡特點(diǎn)和時(shí)令季節(jié)及當(dāng)?shù)氐幕氐膶?shí)際情況，要科學(xué)布置、綜合考慮，確保教學(xué)課時(shí)的落實(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，決不能違反客觀實(shí)際原則。實(shí)踐活動(dòng)要把安全工作放在首位，分期、分批、分類組織實(shí)施，不搞集中、突擊活動(dòng)，使勞動(dòng)實(shí)踐教育堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效。教學(xué)評(píng)價(jià)：縣教育局每