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文檔簡介
第1節(jié)形形色色的生物第2課時它們都是生物嗎？為什么？送餐的機器人紅掌生物都是“活的”，是有生命的。生物有區(qū)別于非生物的特征主題二向日葵的應激性平靜時的河豚受到驚嚇的的河豚1.應激性：使生物“趨利避害”2.生長菜豆的生長蘑菇的生長3.繁殖貓的一家4.新陳代謝綠色植物通過光合作用制造“食物”絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。鯨呼吸時產生的霧狀水柱小鳥在呼吸動物和人通過多種方式排出體內廢物，如排尿、出汗、呼出氣體。排尿出汗生物的多樣性物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物的特征應激性生長繁殖新陳代謝形形色色的生物本課小結
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