《4 不做“小馬虎”》教學(xué)設(shè)計(河北省市級優(yōu)課)x-一年級政治教案

一年級道德與法治《不做“小馬虎”》教學(xué)設(shè)計和反思

三河市楊莊小學(xué)周朝鳳教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．結(jié)合具體事例，說明學(xué)習(xí)、做事馬虎害處大。

2．要從小培養(yǎng)做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。情感：

1．對由于馬虎造成的后果感到惋惜。

2．愿意做學(xué)習(xí)、做事不馬虎的好孩子。行為：

1．學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、仔細(xì)，不馬虎。

2．做作業(yè)

仔細(xì)看、仔細(xì)想、仔細(xì)寫、仔細(xì)查。教學(xué)過程：動畫片導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？今天這節(jié)課老師就請大家看一個特別有趣的動畫片《小馬虎》，老師相信看了這個動畫片后，你一定會下決心，不做“小馬虎”?。úシ艅赢嬈?/p>

二、認(rèn)識“馬虎”

1、他的名字叫做馬小虎，馬小虎今天要去馬虎王國，咱們大家一起跟他去馬虎王國參觀參觀吧！仔細(xì)看圖，誰來講講這個故事？你認(rèn)為馬小虎是個怎樣的小朋友？

2、像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道嗎？因為它做事太馬虎了，大家都叫他小馬虎。（板書：不做“小馬虎”）

三、捉馬虎

1、同學(xué)們，其實馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，你有馬虎的時候嗎？結(jié)果怎么樣？

2、老師搜集了一些做事馬虎的圖片，你想對這些人說些什么呢？

3、馬虎不僅在我們平時的生活中出現(xiàn)，還在我們的學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組，和小組里的同學(xué)說說你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的？結(jié)果怎么樣了？

4、大家想一想，如果有人一直沒改掉自己的馬虎，在生活中成為了一名收銀員，一名清潔工，一名建筑設(shè)計師，一名司機，一名飛行員，會怎么樣……

四、馬虎危害大

1、是啊，馬虎不僅影響自己，還會危害別人。

2、出示圖片，配樂：司機馬虎了，清潔工馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了……不僅如此，馬虎甚至還會付出生命的代價。

五、克馬虎

1、同學(xué)們，聽了老師剛才所講的，你有什么感想？你們還做小馬虎嗎？

2、怎樣才能在平時不馬虎呢？請大家在小組里討論。

3、、其實啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友，大家請看圖片，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

六、練認(rèn)真

1、下面我們來做個小游戲，看大家是不是學(xué)會認(rèn)真，不馬虎了。

2、玩游戲：傳悄悄話，找錯誤

3、欣賞兒歌《小馬虎》

七、告別小馬虎

同學(xué)們，通過這一節(jié)課，我們就養(yǎng)成認(rèn)真不馬虎的習(xí)慣可能比較難，老師今天送大家一朵七色花，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的馬虎事寫在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了，就在這個花瓣上涂上你喜歡的顏色，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花，我們看誰先把馬虎的毛病改掉了，看誰的七色花開得最鮮艷。

教學(xué)反思：

馬虎現(xiàn)象在兒童生活中比較常見，學(xué)習(xí)上算錯數(shù)，生活中丟三落四的現(xiàn)象時有發(fā)生。在本課中，我通過編故事、看圖片使學(xué)生認(rèn)識到馬虎的危害；通過分析、討論生活中的馬虎現(xiàn)象，師生共同想辦法，使學(xué)生學(xué)會了克服馬虎的方法；通過有趣的游戲，在玩中