素描課程標(biāo)準(zhǔn)

《素描》課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：本課程是圖形圖像制作專業(yè)廣告、動(dòng)漫方向的專業(yè)基礎(chǔ)課程。其它公共課、公共選修課參照?qǐng)?zhí)行。課程的作用：本課程在圖形圖像制作專業(yè)人才培養(yǎng)過程中處于基礎(chǔ)的位置，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本造型能力、基礎(chǔ)審美能力、構(gòu)圖能力、觀察能力、空間表現(xiàn)能力、結(jié)構(gòu)塑造能力、透視關(guān)系表現(xiàn)能力、畫面綜合控制與處理能力，學(xué)生必須在學(xué)習(xí)過程中，掌握素描寫生的一般步驟、方法和造型語言，同時(shí)通過理論學(xué)習(xí)和觀摩提高素描應(yīng)用基礎(chǔ)理論的水平，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及從事設(shè)計(jì)工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)本課程的后續(xù)課程：《Photoshop平面設(shè)計(jì)》、《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》、《包裝設(shè)計(jì)》、《材質(zhì)與燈光制作》、《三維動(dòng)畫制作》、《二維動(dòng)畫制作》、《攝影與攝像》、《影視后期特效制作》、《數(shù)字圖形設(shè)計(jì)》、《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》、《建筑后期表現(xiàn)項(xiàng)目制作》、《視頻音頻制作》等。1.2課程基本理念課程開發(fā)遵循“學(xué)中做、做中學(xué)”的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，充分結(jié)合分院“三雙四走，校企合作、全程參與，產(chǎn)、學(xué)、研一體化”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和“基于工作過程的項(xiàng)目化教學(xué)，按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生”的教學(xué)發(fā)展模式。課程的目標(biāo)是職業(yè)應(yīng)用能力開發(fā)，充分把“教、學(xué)、做、用”有機(jī)的結(jié)合起來。課程教學(xué)內(nèi)容的取舍和內(nèi)容排序遵循職業(yè)性原則，課程實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，為了行動(dòng)而學(xué)習(xí)、通過行動(dòng)來學(xué)習(xí)，校企合作開發(fā)課程內(nèi)容等。在素描課程教學(xué)過程中，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、表現(xiàn)能力、審美能力等，以臨摹或靜物寫生的形式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，把相關(guān)的理論知識(shí)貫穿其中，使學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，以興趣為引導(dǎo)，輕松愉快的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。任課教師在進(jìn)行素描臨摹本或靜物寫生選擇時(shí)，要求突出知識(shí)點(diǎn)，明確難點(diǎn)，在講授新知識(shí)的同時(shí)要貫穿舊知識(shí)點(diǎn)。在實(shí)踐過程中，難度要適中，循序漸進(jìn)，由簡單到復(fù)雜的過程進(jìn)行，避免臨摹或靜物寫生過難，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。通過演示、示范、啟發(fā)、引導(dǎo)等各種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。1.3課程設(shè)計(jì)思路本學(xué)習(xí)領(lǐng)域以專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線、兼顧社會(huì)能力、方法能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生基本審美能力、造型能力、觀察能力、表現(xiàn)能力等實(shí)踐技能，為后續(xù)廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)相關(guān)課程和領(lǐng)域?qū)W習(xí)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生形成一定的藝術(shù)認(rèn)識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。本課程主要選取石膏幾何體形體結(jié)構(gòu)練習(xí)、靜物結(jié)構(gòu)練習(xí)、線描3個(gè)基本任務(wù)作為學(xué)習(xí)載體，以任務(wù)的實(shí)施過程為主線，將知識(shí)點(diǎn)的講解貫穿于任務(wù)的實(shí)施過程中，隨著任務(wù)的進(jìn)展來推動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展。根據(jù)開發(fā)過程中需要的知識(shí)與技能規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，組織課堂教學(xué)，確定學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2、課程目標(biāo)本課程是圖形圖像制作專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的造型能力、構(gòu)圖能力、色彩處理能力、審美能力。使學(xué)生形成獨(dú)立的審美意識(shí)，做到眼睛、手、心相互統(tǒng)一起來，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中不同形態(tài)的美，創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、享受美。通過本客課程的前期學(xué)習(xí)，為后面的專業(yè)核心課程奠定扎實(shí)的美術(shù)理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。樹立正確的繪畫與造型、藝術(shù)審美能力，具備基本的藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)鑒別能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格的技能型人才。按職業(yè)能力的要求進(jìn)行描述：知識(shí)目標(biāo)了解素描基本概念、表現(xiàn)特點(diǎn)、表現(xiàn)形式、為什么學(xué)習(xí)素描了解繪畫鉛筆、橡皮差、美工刀、畫板、畫架、素描紙等的作用了解素描繪畫的基本姿勢(shì)和要求了解素描繪畫過程了解素描臨摹與靜物寫生練習(xí)的區(qū)別掌握素描繪畫表現(xiàn)基本步驟掌握素描繪畫構(gòu)圖形式掌握素描造型的基本方法掌握對(duì)畫面的整體效果與局部效果的控制掌握對(duì)事物的觀察方法、局部與整體的相互關(guān)系掌握素描繪畫中各種常用表現(xiàn)技法具備一定的素描繪畫基礎(chǔ)知識(shí)具備獨(dú)特的藝術(shù)修養(yǎng)專業(yè)能力目標(biāo)掌握素描繪畫線條、形體透視關(guān)系、幾何體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)掌握石膏幾何體、靜物、寸布等基本結(jié)構(gòu)構(gòu)造掌握素描的表現(xiàn)規(guī)律、形式、特點(diǎn)掌握人物動(dòng)態(tài)、骨骼的表現(xiàn)技法掌握常見的各種構(gòu)圖表現(xiàn)技法基本的審美能力、觀察能力、表現(xiàn)能力、造型能力、構(gòu)圖能力、畫面控制能力?樹立正確的繪畫與造型、藝術(shù)審美能力，具備基本的藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)鑒別能力職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)意識(shí)具有正確、規(guī)范的繪畫表現(xiàn)習(xí)慣具有良好的溝通能力具有良好的自主學(xué)習(xí)和總結(jié)歸納能力教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配根據(jù)本專業(yè)學(xué)生基本專業(yè)素質(zhì)和廣告、動(dòng)漫行業(yè)職業(yè)崗位的要求，員工必須具備基本的審美能力、觀察能力、表現(xiàn)能力等。本課程的教學(xué)主要以臨摹或靜物寫生練習(xí)為載體。課程教學(xué)主要采用“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，以教師示范和學(xué)生練習(xí)同時(shí)進(jìn)行，利用“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，使理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融為一體，形成模塊化的課程結(jié)構(gòu)?！端孛琛氛n程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)參見以下課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表。表3-1教學(xué)內(nèi)容與學(xué)識(shí)分配表項(xiàng)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配備注石膏幾何體形體結(jié)構(gòu)練習(xí)1.幾何形體結(jié)構(gòu)練習(xí)2.幾何物體的明暗關(guān)系練習(xí)3.構(gòu)圖和幾何體組合的素描技巧1.認(rèn)識(shí)、運(yùn)用工具2.了解并掌握素描基本概念等基礎(chǔ)知識(shí)3.素描線條表現(xiàn)方式和線條的作用4.石膏幾何體臨摹與繪畫表現(xiàn)的方法5.觀察物體對(duì)象的方法6.素描繪畫表現(xiàn)的基本形式和步驟7.石膏幾何體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法8.構(gòu)圖的基本方法9.素描表現(xiàn)“三大面、五大調(diào)”10.基本透視關(guān)系11.畫面局部與整體相互間的關(guān)系42靜物結(jié)構(gòu)練習(xí)1.單個(gè)靜物結(jié)構(gòu)與光影練習(xí)2.靜物組合結(jié)構(gòu)與光影練習(xí)3.石膏幾何體與靜物組合練習(xí)1.水果靜物結(jié)構(gòu)和光影表現(xiàn)技法2.蔬果靜物結(jié)構(gòu)和光影表現(xiàn)技法3.陶瓷靜物結(jié)構(gòu)和光影表現(xiàn)技法344.4.玻璃靜物結(jié)構(gòu)和光影表現(xiàn)技法5.不規(guī)則靜物結(jié)構(gòu)表現(xiàn)技法6.石膏與靜物的不同組合形式表現(xiàn)技法7.畫面構(gòu)圖形式、角度的選擇8.畫面比例結(jié)構(gòu)、整體與局部的關(guān)系9.畫面整體效果的確立與局部刻畫的方法10.審美能力的形成線描1.風(fēng)景線描表現(xiàn)練習(xí)2.物體局部線描表現(xiàn)1.線描的表現(xiàn)繪畫技法2.線描的作用3.線描與速寫、素描間的相互關(guān)系與區(qū)別4.學(xué)習(xí)線描的目的意義14學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)根據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定本課程共包括5個(gè)學(xué)習(xí)情景，其課程目標(biāo)、課程任務(wù)、教師知識(shí)與能力要求、學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備、需要使用工具（或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)所設(shè)備）等如下所示。表4-1石膏幾何體形體結(jié)構(gòu)練習(xí)學(xué)習(xí)情境表擺放好相關(guān)石膏幾何體，擺放好相關(guān)石膏幾何體，學(xué)生按照老師要求進(jìn)行繪畫技法練習(xí)5.總結(jié)提高教師講解每個(gè)學(xué)生完成的作品，同時(shí)學(xué)生總結(jié)自己在本單元學(xué)習(xí)中所用到的知識(shí)點(diǎn)，以及沒有用點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，主動(dòng)回答學(xué)生與教師的提問講授法練習(xí)法1表4-2靜物結(jié)構(gòu)練習(xí)學(xué)習(xí)情境表表4-3線描學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3：線描學(xué)時(shí)：14項(xiàng)目目標(biāo)通過對(duì)線描的繪畫練習(xí)，理解線描的作用，掌握線描繪畫技法，初步了解線描與漫畫之間的關(guān)系項(xiàng)目任務(wù)1.線描基本概念、表現(xiàn)形式及表現(xiàn)特點(diǎn)2.線描表現(xiàn)技法任教教師要求擔(dān)任本課程的主講教師必須具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)能力，扎實(shí)的素描繪畫功底，具備較高的藝術(shù)鑒賞和審美能力，具備較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)示范能力。任課教師必須是藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)教師，且具備五年以上繪畫及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熟悉本課程在整個(gè)專業(yè)(含方向)培養(yǎng)過程中的作用和前后課程相互間的關(guān)系，具備獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。其主要要求包括：(1)具有素描及相關(guān)藝術(shù)表現(xiàn)基礎(chǔ)理論知識(shí)；(2)具備扎實(shí)的素描繪畫表現(xiàn)實(shí)踐動(dòng)手能力；(3)具備良好的審美與鑒賞能力，教學(xué)組織能力，課堂示范能力；(4)具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力；在教學(xué)組織能力方面，本課程的主講教師應(yīng)具備良好的課堂示范、教學(xué)實(shí)施、課堂單元設(shè)計(jì)能力，即根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的課程授課計(jì)劃，對(duì)每一堂課的教學(xué)過程精心設(shè)計(jì)，作出詳細(xì)、具體的安排；還應(yīng)該具備較強(qiáng)的施教能力，即掌握扎實(shí)的教學(xué)基本功并能夠因材施教，在教學(xué)過程中還應(yīng)具備一定的課堂控制能力和應(yīng)變能力。《素描》課程考核方式《素描》課程考核改變傳統(tǒng)的終結(jié)性考核方式，采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。形成性考核主要由學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程態(tài)度、任務(wù)完成情況、考勤等，終結(jié)性考核通過期末考試考查學(xué)生對(duì)課程的基本知識(shí)掌握能力。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)素描相關(guān)任務(wù)的掌握情況。通過多種考核方式相結(jié)合，可以全方面的考查學(xué)生。表6-1《素描》課程考核方式考核考核項(xiàng)目考核方法比例小計(jì)形成性考核學(xué)習(xí)態(tài)度根據(jù)學(xué)生的課堂回答問題主動(dòng)性、參與性、課堂紀(jì)律等綜合表現(xiàn)10%%100學(xué)習(xí)紀(jì)律根據(jù)學(xué)生出勤情況按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定評(píng)定成績10%學(xué)習(xí)（工作）過程以學(xué)生平時(shí)完成任務(wù)情況分別進(jìn)行成績?cè)u(píng)定，平均不少于8次50%終結(jié)性考核期末成績單獨(dú)布置任務(wù)，進(jìn)行上機(jī)測(cè)試的形式，由教師評(píng)定學(xué)生成績30%教學(xué)建議(1)教學(xué)建議本課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課程，實(shí)踐課程，重點(diǎn)以訓(xùn)練學(xué)生實(shí)踐技能為主，增強(qiáng)和提高學(xué)生的審美能力、觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力。整個(gè)教學(xué)過程統(tǒng)一按照“理實(shí)一體化”進(jìn)行。要求學(xué)生與教師同步進(jìn)行繪畫表現(xiàn)技巧練習(xí)，在練習(xí)過程中分析知識(shí)點(diǎn)、觀察方法、特征歸納、技巧與難點(diǎn)。待教師示范完成以后，讓學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行分析練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)過程中，教師隨時(shí)幫助學(xué)生糾正和解決出現(xiàn)的實(shí)際問題，使學(xué)生逐步靈活的掌握知識(shí)點(diǎn)，提高專業(yè)基本素質(zhì)。(2)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建議實(shí)驗(yàn)室設(shè)備要保證正常的教學(xué)需求，保證有足夠的石膏幾何體、靜物、蔬果、襯布、畫架、靜物燈具等試驗(yàn)設(shè)施設(shè)備。學(xué)生自備畫板、繪畫工具用品。24小時(shí)開放實(shí)驗(yàn)室，充分利用實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)施設(shè)備。(3)課程資源開發(fā)和利用建議①開發(fā)滿足教學(xué)需要和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要的講義、課件