五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各家長(zhǎng)，大家！首先感謝座各位家長(zhǎng)在百忙之中能參加孩子家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也對(duì)長(zhǎng)以來對(duì)我們工作的支持表由衷的感謝，召開這家長(zhǎng)會(huì)的目是為了加強(qiáng)老與家長(zhǎng)之間聯(lián)系，相互流一下我們的學(xué)生在校及家的情況，便老師能夠及調(diào)整工作，高教育教學(xué)質(zhì)，同時(shí)促使長(zhǎng)也能夠積極與到學(xué)生的育管理中來。著時(shí)間的流，孩子們?cè)跐u地長(zhǎng)大，一眼，他們已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)了。小學(xué)五年，是學(xué)生在學(xué)學(xué)習(xí)生活中后一個(gè)階段是學(xué)生終生學(xué)的一個(gè)中轉(zhuǎn)，對(duì)學(xué)生的一具有重要的義；同時(shí)，小五年級(jí)，也小學(xué)與初中的軌點(diǎn)，學(xué)生質(zhì)的高低，成的好壞，即面臨到一個(gè)新環(huán)境中受到個(gè)新的挑戰(zhàn)、的評(píng)價(jià)。我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，年級(jí)是小學(xué)關(guān)重要的一個(gè)段。針對(duì)本齡段孩子的心、生理、學(xué)等方面特點(diǎn)，強(qiáng)聯(lián)系，相交流一下學(xué)生校及在家的況，以便老師夠及時(shí)調(diào)整作、提高教育學(xué)質(zhì)量，家能夠更好教育己的子女做與成材?？傊湓?，就是一切為了學(xué)生。這是我們育的一個(gè)根本發(fā)點(diǎn)。我希也堅(jiān)信，從這出發(fā)點(diǎn)出發(fā)我們的家長(zhǎng)會(huì)定能夠達(dá)到期的效果，取圓滿的成功今天在這主要從以下方面與各位家進(jìn)行交流：一、合理育人理念是子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)

我校的教理念是：成先成人，首先孩子先學(xué)會(huì)人，再說才。希望各家長(zhǎng)正確看待子的分?jǐn)?shù)。要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就一切。小學(xué)階段主是讓孩子養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培孩子的綜合質(zhì)和綜合能力進(jìn)入高年之后，孩子了很大變化，始有獨(dú)立性自尊心逐增強(qiáng)。一方大部分的孩子學(xué)好，另一面又缺乏自制，玩心貪心大，不由自主這樣就形成許多不好的毛，諸如偷懶做作業(yè)不用心考、應(yīng)付，寫似是而非時(shí)間一長(zhǎng)附的一些毛病就滋生出來像粗心、沒聽懂了等。實(shí)際上要用適當(dāng)?shù)姆?，足夠的時(shí)，每一個(gè)孩子可以有些進(jìn)所以各位家長(zhǎng)教育孩子的候要把握好度。在孩子前不要議論其短，不要傷子的自尊心，別是一些上心比較強(qiáng)的孩，當(dāng)時(shí)不說不批評(píng)），過心平氣和的析原因，針對(duì)題制定改進(jìn)措施效果反而好。進(jìn)入五年孩子的思想始從單純走向雜，也就是說想的事情了，開始有己意向，自己自己的打算。盡

管如此但們?nèi)狈σ欢ū鎰e能力，不能社會(huì)上的是是非搞清楚也不完全理解到底哪些事可以做哪些事不能做，這也就家經(jīng)常給孩子些指示和告誡，常提醒他什該做，什么該做，以給明確的方向，加強(qiáng)對(duì)孩子監(jiān)管監(jiān)督力度例如：在與學(xué)相處發(fā)生矛時(shí)，我們不教育孩子，不許被人負(fù)誰欺負(fù)你你打他要正確導(dǎo)他們，如果遇到種情況，，校找老師，在與家長(zhǎng)溝通千萬不能找同或校外人員架自行解決，而避免釀成錯(cuò)。三、關(guān)于庭教育方面教育孩子我們教師的任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更社會(huì)的責(zé)。學(xué)生來到校接受教育，高和進(jìn)步是們老師的愿望也是家長(zhǎng)們?cè)竿?。所以我望家長(zhǎng)朋友費(fèi)點(diǎn)心思，繼配合老師做以下幾個(gè)方面工作。1、監(jiān)督管孩子完成當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。在能力的情況督促孩子行課程的預(yù)鞏固，強(qiáng)化當(dāng)?shù)闹R(shí)，使子做到融會(huì)貫；有必要的況下讓孩子講你聽，你是聽懂看是否孩學(xué)會(huì)？這一尤其數(shù)學(xué)學(xué)科為重要。

2、創(chuàng)設(shè)好的家庭育人境。多給孩一點(diǎn)信心，孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后。由于孩子的體差異，免了學(xué)生的成績(jī)好有壞；孩由于不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)差我們是該適當(dāng)批評(píng)；但是子很盡力，成卻不怎么理，我們更應(yīng)該他信心，而是一味的給他冷水，這樣而會(huì)使他對(duì)學(xué)產(chǎn)生反感的緒。面對(duì)成績(jī)的孩子，家不應(yīng)該一味的備，更不應(yīng)放棄。面對(duì)成不理想的孩我們?cè)撟龅氖撬黄鹋ο胂朐鯓硬拍芩煽?jī)搞上，多關(guān)心他的習(xí)情況，多現(xiàn)孩子的閃光，多贊賞孩，多與孩子溝交流。盡量抽時(shí)與孩子們?cè)谄?，?jīng)常與孩溝通，學(xué)會(huì)等地與孩們一起看待們成長(zhǎng)中遇到問題，多鼓，給他們以自，培養(yǎng)他們極樂觀的人生度，善于發(fā)他們的長(zhǎng)處，心地引導(dǎo)孩正確地看待自的不足，共制訂計(jì)劃幫助們改正缺點(diǎn)3、教育生誠(chéng)實(shí)守信、守紀(jì)律。家家法，校有規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)。這些規(guī)定和律，是同學(xué)提高

成績(jī)的保，只有紀(jì)律到了保障，才夠形成一個(gè)好的班級(jí)，才夠全面提高己的水平。加紀(jì)律觀念，到文明守紀(jì)，顯得格外必。要讓孩子明，一個(gè)懂得矩，并且自覺遵守規(guī)矩的，才能夠時(shí)刻照規(guī)矩辦事才能夠使自己步。4、關(guān)于老師溝通交流首先是家長(zhǎng)動(dòng)聯(lián)系。有家長(zhǎng)可能一種誤解，為主動(dòng)聯(lián)系會(huì)擾老師，擔(dān)老師不歡迎家主動(dòng)來聯(lián)系其實(shí)，教師忙就是教育孩，家長(zhǎng)主動(dòng)來流情況，怎么會(huì)不歡呢？家長(zhǎng)主聯(lián)系會(huì)給教師帶來便。就能及時(shí)行交流，立即開有效的配。有什么問題時(shí)來向我詢，我深感榮幸因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)對(duì)我的信越來越高了其次是家和老師要保經(jīng)常聯(lián)系。我們千萬不要忽視針對(duì)孩子滴的進(jìn)步的互交流，更不要等問題成了堆再去聯(lián)系。孩的發(fā)展平時(shí)一種比較平衡量變過程，是質(zhì)變就孕育中。要想通發(fā)現(xiàn)微小的變，抓住閃光，在萌芽狀態(tài)實(shí)施教育能得事半功倍的果，為此經(jīng)常定期

的聯(lián)系，我們的聯(lián)系得簡(jiǎn)短而有效只交流新情、研究新措施經(jīng)常聯(lián)系，使雙方增進(jìn)了，發(fā)展友誼我非常感謝那經(jīng)常和我交教育孩子問題家長(zhǎng)，在工作上的大力支持家長(zhǎng)多和師們?nèi)〉寐?lián)一方面可以使己對(duì)孩子的教育更加有針對(duì)性，一方面，也可對(duì)學(xué)生形成種前進(jìn)的動(dòng)力四、老師幾點(diǎn)建議：1、支持校、老師的工。有意見或議通過一定渠道由下上進(jìn)行反映因?yàn)榻鉀Q問題關(guān)鍵在基層2、經(jīng)常孩子多接觸社、引導(dǎo)孩子注社會(huì)的各種現(xiàn)象（益的），多勵(lì)孩子在雙休交好朋友、加有益的社區(qū)動(dòng)、參加體鍛煉、做小實(shí)、搞小發(fā)明編手抄報(bào)、編文集等，使子們?nèi)姘l(fā)展3、鼓勵(lì)子多讀健康有的課外書?？档拈喿x是長(zhǎng)的重要環(huán)。4、必須會(huì)誠(chéng)實(shí)守信