小學(xué)英語(yǔ)人教PEP版五年級(jí)下冊(cè) Unit 2 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

/index小學(xué)英語(yǔ)人教PEP版五年級(jí)下冊(cè)Unit2Myfavouriteseason單元作業(yè)設(shè)計(jì)單元整體規(guī)劃單元導(dǎo)引【課程內(nèi)容分析】大單元分析課程內(nèi)容二級(jí)內(nèi)容，學(xué)段5—6年級(jí)語(yǔ)篇1.日常簡(jiǎn)單對(duì)話、獨(dú)白；2.記敘文，如配圖故事、敘事性日記；3.應(yīng)用文，如賀卡、書信等4.其他語(yǔ)篇類型：歌曲、圖片、視頻等。語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)音知識(shí)1.借助拼讀規(guī)則拼讀單詞；2.使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀學(xué)過(guò)的對(duì)話和短文；3.感知并模仿說(shuō)英語(yǔ)，體會(huì)意群、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏；4.在口頭表達(dá)中做到語(yǔ)音基本正確，語(yǔ)調(diào)自然、流暢。詞匯知識(shí)1.在語(yǔ)境中理解詞匯的含義，在運(yùn)用中逐步積累詞匯；2.在特定語(yǔ)境中，運(yùn)用詞匯描述事物，表達(dá)與主題相關(guān)的主要信息和觀點(diǎn)；3.能初步運(yùn)用單詞，進(jìn)行交流與表達(dá)。語(yǔ)法知識(shí)1.在語(yǔ)篇中理解常用簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)和表意功能；2.在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)描述、比較人和物，描述具體事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，描述時(shí)間、地點(diǎn)和方位等。語(yǔ)篇知識(shí)1.判斷故事類語(yǔ)篇的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，辨識(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局等；2.利用語(yǔ)篇的標(biāo)題、圖片等信息輔助語(yǔ)篇理解。語(yǔ)用知識(shí)1.根據(jù)具體語(yǔ)境的需求，初步運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，得體表達(dá)自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)；2.在具體語(yǔ)境中，與他人進(jìn)行得體的交流；3.對(duì)他人的邀請(qǐng)、祝愿、請(qǐng)求與幫助等作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。文化知識(shí)1.不同文化背景下，人們的行為舉止、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、接人待物的禮儀，應(yīng)當(dāng)規(guī)避的談話內(nèi)容；2.中外重大節(jié)日的名稱、時(shí)間、慶祝方式及其意涵；3.世界主要國(guó)家的基本信息、旅游文化和風(fēng)土人情，對(duì)文化多樣性的感知與體驗(yàn)。語(yǔ)言技能理解性技能1.理解日常學(xué)習(xí)和生活中的簡(jiǎn)單指令，完成任務(wù)；2.借助圖片、圖像等，理解常見(jiàn)主題的語(yǔ)篇，提取、梳理、歸納主要信息；3.在聽(tīng)和讀的過(guò)程中，根據(jù)上下文線索和非文字信息猜測(cè)語(yǔ)篇中詞匯的意思，推測(cè)信息；4.概括語(yǔ)篇的主要內(nèi)容，體會(huì)主要信息之間的關(guān)聯(lián)。表達(dá)性技能1.運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；2.完整、連貫地朗讀所學(xué)語(yǔ)篇，能夠簡(jiǎn)單復(fù)述語(yǔ)篇大意；3.在教師幫助下表演小故事或短?。?.圍繞圖片內(nèi)容，寫出幾句意思連貫的描述；5.圍繞相關(guān)主題和所讀內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短敘述或簡(jiǎn)單交流，表達(dá)個(gè)人的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)；6.正確使用大小寫字母和常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，單詞拼寫基本正確。核心素養(yǎng)學(xué)段目標(biāo)要求語(yǔ)言能力1.感知與積累：能領(lǐng)悟基本語(yǔ)調(diào)表達(dá)的意義；能理解常見(jiàn)詞語(yǔ)的意思和基本句式的意義；能通過(guò)聽(tīng)，理解詢問(wèn)個(gè)人信息的基本表達(dá)方式；能聽(tīng)懂日常學(xué)習(xí)和生活中簡(jiǎn)單的指令、對(duì)話、獨(dú)白和小故事等；能讀懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的簡(jiǎn)短語(yǔ)篇，獲取具體信息，理解主要內(nèi)容。2.習(xí)得與建構(gòu)：在聽(tīng)或看發(fā)音清晰、語(yǔ)速適中、句式簡(jiǎn)單的音視頻材料時(shí)，能獲取基本信息；能識(shí)別常見(jiàn)語(yǔ)篇類型及其結(jié)構(gòu)；能理解交流個(gè)人喜好、情感的表達(dá)方式；能根據(jù)圖片，口頭描述其中的人或事物。3.表達(dá)與交流：能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表演小故事或短?。辉跁姹磉_(dá)中，能圍繞圖片內(nèi)容或模仿范文，寫句子。文化意識(shí)1.比較與判斷：對(duì)學(xué)習(xí)、探索中外文化有興趣；能在教師引導(dǎo)下，通過(guò)故事、介紹、對(duì)話、動(dòng)畫等獲取中外文化的簡(jiǎn)單信息；感知與體驗(yàn)文化多樣性，能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步的比較；能用簡(jiǎn)短的句子描述所學(xué)的與中外文化有關(guān)的具體事物；初步具有觀察、識(shí)別、比較中外文化異同的能力。2.調(diào)試與溝通：對(duì)開(kāi)展跨文化溝通與交流有興趣；能與他人友好相處；能在教師引導(dǎo)下，了解不同文化背景下人們待人接物的禮儀；能注意到跨文化溝通與交流中彼此的文化差異；能在人際交往中，嘗試?yán)斫鈱?duì)方的感受，知道應(yīng)當(dāng)規(guī)避的談話內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整表達(dá)方式，體現(xiàn)出禮貌、得體與友善。3.感悟與內(nèi)化：對(duì)了解中外文化有興趣；能在教師引導(dǎo)下，嘗試欣賞英語(yǔ)歌曲、韻文的音韻節(jié)奏；能理解與中外優(yōu)秀文化有關(guān)的圖片、短文，發(fā)現(xiàn)和感悟其中蘊(yùn)含的人生哲理；有將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與做人、做事相結(jié)合的意識(shí)和行動(dòng)；體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義情懷和文化自信。思維品質(zhì)1.觀察與辨析：能對(duì)獲取的語(yǔ)篇信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和對(duì)比，加深對(duì)語(yǔ)篇意義的理解；能從不同角度辯證地看待事物，學(xué)會(huì)換位思考。2.歸納與推斷：能識(shí)別、提煉、概括語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息、主要內(nèi)容、主題意義和觀點(diǎn)；能就語(yǔ)篇的主題意義和觀點(diǎn)作出正確的理解和判斷。3.批判與創(chuàng)新：能就作者的觀點(diǎn)或意圖發(fā)表看法，說(shuō)明理由，交流感受；能對(duì)語(yǔ)篇內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的續(xù)編或改編等；具有問(wèn)題意識(shí)，能初步進(jìn)行獨(dú)立思考。學(xué)習(xí)能力1.樂(lè)學(xué)與善學(xué)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣和自信心；能積極參與課堂活動(dòng)，注意傾聽(tīng)，大膽嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流；樂(lè)于參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，遇到問(wèn)題積極請(qǐng)教，不畏困難。2.選擇與調(diào)整：能在教師指導(dǎo)下，制訂并完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；能了解自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足；能在教師指導(dǎo)下，初步找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；嘗試根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)展調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略；能借助多種渠道或資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3.合作與探究：能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真思考，主動(dòng)探究，嘗試通過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)并解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。課時(shí)安排與欄目設(shè)置單元主題——人與自然相互依存單元課時(shí)欄目具體內(nèi)容Unit2Period1第一課時(shí)(PartALet’stry&Let’stalk)PracticeHall(練習(xí)大廳)which,best,snow—Whichseasondoyoulikebest?—季節(jié)名稱./Ilike+季節(jié)名稱+best.HappyParadise(快樂(lè)天地)Period2第二課時(shí)(PartALet’slearn&Readandmatch)PracticeHall(練習(xí)大廳)spring,summer,autumn,winter,season—Whichseasondoyoulikebest?—季節(jié)名稱./Ilike+季節(jié)名稱+best.HappyParadise(快樂(lè)天地)Period3第三課時(shí)(PartALet’sspell)Soundkaleidoscope(聲音萬(wàn)花筒)br/br/brown,brother,librarygr/gr/green,grapes,grandpaHappyParadise(快樂(lè)天地)Period4第四課時(shí)(PartBLet’stry&Let’stalk)PracticeHall(練習(xí)大廳)goodjob,because,vacation—Whichseasondoyoulikebest?—季節(jié)名稱./Ilike+季節(jié)名稱+best.—Why?—BecauseIlikesummervacation.HappyParadise(快樂(lè)天地)Period5第五課時(shí)(PartBLet’slearn&Askandanswer)PracticeHall(練習(xí)大廳)picnic,goonapicnic,pick,pickapples,snowman,makeasnowman,goswimming——Whichseasondoyoulikebest?—季節(jié)名稱./Ilike+季節(jié)名稱+best.HappyParadise(快樂(lè)天地)Period6第六課時(shí)(Readandwrite&Let’scheck&Let’swrapitupPartCStorytime)PracticeHall(練習(xí)大廳)what,when,where,which,why疑問(wèn)詞的運(yùn)用ExploringSpace(探索空間)Robinlikesthemall!all,pink,lovely,leaf(復(fù)數(shù)leaves),fall,paintChristmasDay,gotothebeach,sunnydaysSingingTheatre(閃耀劇場(chǎng))【單元作業(yè)目標(biāo)】目標(biāo)序號(hào)作業(yè)目標(biāo)學(xué)科素養(yǎng)認(rèn)知類型520201能夠熟練識(shí)別、掌握并應(yīng)用br、gr在單詞中的發(fā)音，并掌握有關(guān)單詞語(yǔ)言能力記憶520202能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀三會(huì)單詞：which,best,snow,goodjob,because,vacation,all,pink,lovely,leaf(復(fù)數(shù)leaves),fall,paint能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、會(huì)寫四會(huì)單詞：spring,summer,autumn,winter,season,picnic,goonapicnic,pick,pickapples,snowman,makeasnowman,goswimming語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力應(yīng)用520203能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)某人最喜歡的季節(jié)：—Whichseasondoyoulikebest?并做出回答：—季節(jié)名稱./Ilike+季節(jié)名稱+best.語(yǔ)言能力文化意識(shí)應(yīng)用520204能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)某人為什么喜歡某季節(jié)：—Why?并作出回答：—BecauseIlikesummervacation.語(yǔ)言能力文化意識(shí)應(yīng)用520205what,when,where,which,why疑問(wèn)詞的運(yùn)用思維品質(zhì)理解520206能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表演小故事或短??；在書面表達(dá)中，能圍繞圖片內(nèi)容或模仿范文，寫句子。思維品質(zhì)語(yǔ)言能力創(chuàng)造520207能識(shí)別、提煉、概括語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息及主要內(nèi)容，能就語(yǔ)篇的主題意義和觀點(diǎn)作出正確的理解和判斷思維品質(zhì)分析520208能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀單元內(nèi)的小故事（Robinlikesthemall!/Storytime）掌握其中知識(shí)點(diǎn)并在語(yǔ)境中正確運(yùn)用學(xué)習(xí)能力理解課時(shí)作業(yè)目標(biāo)課時(shí)單元目標(biāo)序號(hào)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)具體闡述Period1第一課時(shí)520202能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀三會(huì)單詞：which,best,snow520203能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)問(wèn)某人最喜歡的季節(jié)：—Whichseasondoyoulikebest?并做出回答：—季節(jié)名稱./Ilike+季節(jié)名稱+best.520206能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，能圍繞圖片內(nèi)容或模仿范文，寫句子。520207能識(shí)別、提煉、概括語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息及主要內(nèi)容完成相關(guān)練習(xí)Period2第二課時(shí)520202能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、會(huì)寫四會(huì)單詞：spring,summer,autumn,winter,season520203能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)問(wèn)某人最喜歡的季節(jié)：—Whichseasondoyoulikebest?并做出回答：—季節(jié)名稱./Ilike+季節(jié)名稱+best.520206能在語(yǔ)境中正確圍繞所學(xué)內(nèi)容寫句子，并和小組成員運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話表演等練習(xí)Period3第三課時(shí)520201能夠熟練識(shí)別、掌握并應(yīng)用br，gr在單詞中的發(fā)音，并掌握有關(guān)單詞Period4第四課時(shí)520202能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀三會(huì)單詞：goodjob,because,vacation520204能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)某人為什么喜歡某季節(jié)：—Why?并作出回答：—BecauseIlikesummervacation.520207熟練掌握所學(xué)句型，能在語(yǔ)境中正確圍繞所學(xué)內(nèi)容寫句子520208能識(shí)別、概括語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息及主要內(nèi)容，能就語(yǔ)篇的主題意義和觀點(diǎn)作出正確的理解和判斷Period5第五課時(shí)520202能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、會(huì)寫四會(huì)單詞：picnic,goonapicnic,pick,pickapples,snowman,makeanowman,goswimming520203能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)問(wèn)某人最喜歡的季節(jié)：—Whichseasondoyoulikebest?并做出回答：—季節(jié)名稱./Ilike+季節(jié)名稱+best.520207能識(shí)別、概括語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息及主要內(nèi)容完成相關(guān)練習(xí)Period6第六課時(shí)520202鞏固本單元所學(xué)的有關(guān)季節(jié)的單詞或短語(yǔ)520205what,when,where,which,why疑問(wèn)詞的運(yùn)用520206能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表演小故事或短??；在書面表達(dá)中，能圍繞圖片內(nèi)容或模仿范文，寫句子。520207能識(shí)別、概括語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息及主要內(nèi)容，根據(jù)對(duì)語(yǔ)篇的理解完成相關(guān)練習(xí)520208能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀懂單元內(nèi)的小故事，掌握其中知識(shí)點(diǎn)并在語(yǔ)境中正確運(yùn)用【作業(yè)屬性分析】作業(yè)屬性分析項(xiàng)對(duì)應(yīng)作業(yè)編號(hào)單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)5202013-1；3-2；3-3；3-45202021-1；1-2；1-3；2-1；2-2；2-3；4-1；5-1；5-2；5-3；6-35202031-3；1-4；2-3；2-4；2-5；5-4；5-55202044-2；4-3；4-4；4-55202056-45202061-4；1-5；2-4；2-5；6-5；6-65201071-3；4-4；4-5；5-2；5-3；5-5；5-6；6-1；6-25202084-3；6-6；6-7；6-8認(rèn)知類型記憶1-1；1-2；2-1；2-2；4-1；6-3理解1-3；2-3；4-2；5-1；5-3；5-4；6-1；6-4應(yīng)用1-4；2-4；4-3；4-4；5-2分析2-5；3-1；3-2；評(píng)價(jià)1-5；3-3；5-5；6-2創(chuàng)造3-4；4-5；5-6；6-5；6-6；6-7作業(yè)類型填空題1-1；2-1；2-2；4-1；5-5；6-2；6-3；6-4選擇題1-2；1-3；2-3；3-1；3-2；3-3；4-2；4-3；5-1；5-3；5-4操作題1-4；2-4；2-5；4-4；5-2；6-1；6-5拓展題3-4；4-5；5-6探究題1-5；6-6跨學(xué)科6-7作業(yè)難度低1-1；1-2；1-5；2-1；2-2；3-1；3-4；4-1；5-3；5-4；5-6；6-1；6-3；6-4；6-6；6-7中1-3；2-3；3-2；3-3；4-2；4-3；4-4；5-1；5-2；6-2；6-5高1-4；2-4；2-5；4-5；5-5作業(yè)來(lái)源選編2-5；3-1；3-2；4-5；5-1；5-2；6-1改編1-1；1-2；1-3；1-4；2-2；2-3；2-4；3-3；3-4；4-1；4-2；4-3；4-4；5-4；5-5；6-2；6-7原創(chuàng)1-5；2-1；5-3；5-6；6-5；6-6單元作業(yè)內(nèi)容課時(shí)作業(yè)Period1第一課時(shí)【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】★PracticeHall（練習(xí)大廳）1-1.為下列圖片選擇合適的季節(jié)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202）springautumnsummerwinter1.（）2.（）3.（）4.（）答案：1.autumn2.spring3.summer4.winter1-2給下列圖片選擇合適的短語(yǔ)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202）A.snowyandcold B.sunnyandhotC.rainyandcool D.windyandcold答案：1.B2.C3.D4.A1-3.單項(xiàng)選擇。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202、520203、520207）1.—______istheweatherliketoday?—It'ssunnyandwarm.A.What B.What's C.How2.Doyoulike______music?A.a B.an C.the3.Todaywe'll______theseasons.A.drawing B.draws C.draw4.Ilikewinter.Ilike______.A.snowy B.snow C.snows答案：1.A2.C3.C4.B【復(fù)習(xí)鞏固類——綜合作業(yè)】1-4.將下列句子排成一段完整的對(duì)話。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520203、520206）（）Ilikewinter.Ilikesnow （）Let'sdrawtheseasons（）Whichseasondoyoulikebest? （）Great!（）Spring.It'spretty,Whataboutyou? （）Ilikesnow,too.答案：312564【拓展延伸類】★HappyParadise（快樂(lè)天地）1-5.趣味天地：中國(guó)春城—昆明（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520206）inthecountry!SuchclimaticfeaturesmakeKunmingfamousas"springcity"bothathomeandabroad!inthecountry!SuchclimaticfeaturesmakeKunmingfamousas"springcity"bothathomeandabroad!因夏無(wú)酷暑、冬無(wú)嚴(yán)寒、氣候宜人，城區(qū)溫度在因夏無(wú)酷暑、冬無(wú)嚴(yán)寒、氣候宜人，城區(qū)溫度在0-29℃之間，年溫差為全國(guó)最小，這樣的氣候特征使昆明以“春城”而享譽(yù)中外!Becausethesummerisnothot,thewinterisnotcold,theclimateispleasant,theurbantemperatureisbetween0-29°c,theannualtemperaturedifferenceisthesmallestPeriod2第二課時(shí)【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】★PracticeHall（練習(xí)大廳）2-1.完成下列單詞。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202）1.p,s,r,g,n,i_______________ 2.u,s,e,m,r,m___________3.e,s,a,o,s,n______________ 4.i,w,n,e,t,r______________5.u,n,a,t,m,u______________答案：1.spring2.summer3.season4.winter5.autumn2-2.根據(jù)提示將句子補(bǔ)充完整。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202）1.Which_________（季節(jié)）doyoulikebest?2._________（夏天）ishotandthedaysarelong.3.Ilike_________（春天）best.4._________（冬天）issnowyandcold.5._________（秋天）iswindyandcool.答案：1.season2.Summer3.spring4.Winter5.Autumn2-3.單項(xiàng)選擇。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202、520203）1.Springisgreen________flowersandsongs.A.and B.about C.with2.Thereare________seasonsinayear.A.four B.three C.two3.—________seasondoyoulikebest? —Summer.A.What B.Which C.How4.Icangoswimming________.A.everyday B.everyday C.everydays5.Itoftensnowsin________.A.winter B.autumn C.summer答案：1.C2.A3.B4.B5.A【復(fù)習(xí)鞏固類——綜合作業(yè)】★HappyParadise（快樂(lè)天地）2-4.朗讀句子，猜猜這是什么季節(jié)，寫在橫線上。It’s________.It’s________.It’s________.It’s________.答案：autumn；spring；summer；winter【跨學(xué)科類】2-5.你可以選擇自己喜歡的方式，來(lái)完成下面的作業(yè)哦！選做一：學(xué)科融合作業(yè)（美術(shù)、音樂(lè)課程）：畫出你最喜歡的季節(jié)，參考范例寫一首季節(jié)小詩(shī)；選擇合適的音樂(lè)，配樂(lè)朗誦你的小詩(shī)給家人、朋友聽(tīng)，可以錄制視頻。選做二：學(xué)科融合作業(yè)（勞動(dòng)課程）：制作“四季樹(shù)”，配上文字。1.制作“四季樹(shù)”：取一張A4白紙，選一角對(duì)折，矩形部分翻折，用剪刀沿著矩形對(duì)折部分剪，正方形沿著對(duì)角線對(duì)折，再向內(nèi)折。2.畫上每個(gè)季節(jié)的特色圖畫。3.運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型Ilike______best.BecauseIcan______.Ilike______.Iwantto______…給每個(gè)季節(jié)配上對(duì)應(yīng)的文字。4.向家人和朋友介紹你的“四季樹(shù)”，可以錄制視頻。5.拿上你的“四季樹(shù)”，先介紹你喜歡的季節(jié)，再問(wèn)問(wèn)你的同學(xué)或好朋友喜歡什么季節(jié)，如果他們喜歡的季節(jié)和你一樣，就可以在這個(gè)季節(jié)旁邊畫上一顆星，看看哪個(gè)季節(jié)的星星最多。范例：A:Thisismyseasontree.Ilikesummerbest.Icangoswimming.Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikespringbest.Icangoonapicnicwithmyfamily.C:Ilikesummerbest,too.Icaneatwatermelons.Period3第三課時(shí)【復(fù)習(xí)鞏固類——聽(tīng)說(shuō)作業(yè)】★Soundkaleidoscope（聲音萬(wàn)花筒）3-1.聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的選項(xiàng)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520201）（）1.A.brown B.blue C.brush（）2.A.like B.let C.library（）3.A.grapes B.green C.glad （）4.A.grandpa B.grow C.grandma答案：1.A2.C3.A4.B聽(tīng)力材料：1.brown2.library3.grapes4.grow 聽(tīng)力音頻：【附件1】3-2.聽(tīng)錄音，給下面句子排列順序。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520201）（）Grandpagrowsgreengrapes.（）Grandpagrowsyellowpotatoes.（）Grandmagrowsbrowngrass.（）Grandmagrowspurpleapples.答案：3421聽(tīng)力材料：1.Grandmagrowspurpleapples.2.Grandmagrowsbrowngrass.3.Grandpagrowsgreengrapes.4.Grandpagrowsyellowpotatoes.聽(tīng)力音頻：【附件2】【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】3-3.判斷劃線部分讀音是（T）否（F）相同。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520201）（）1.A.green B.grass C.brown（）2.A.great B.glass C.grate（）3.A.break B.bring C.library（）4.A.umbrella B.brother C.grape（）5.A.grandpa B.grandma C.grow答案：1.F2.F3.T4.F5.T【綜合實(shí)踐類】★HappyParadise（快樂(lè)天地）3-4.“Bingo!”課堂。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520201）給學(xué)生分發(fā)數(shù)張九格紙(橫向三個(gè)格，豎向也三個(gè)格)，在屏幕上顯示所有要聽(tīng)寫的單詞，一旦有不會(huì)寫的，就可以按照屏幕抄下所聽(tīng)到的單詞，在聽(tīng)寫的時(shí)候，學(xué)生可以隨心所欲的把所聽(tīng)到的單詞寫在任意一個(gè)方格里，當(dāng)你寫出的單詞無(wú)論是橫向、豎向還是斜向，只要有一種情況的三個(gè)單詞都含有br，或都含有g(shù)r，你就可以喊出“Bingo!”，并且圈出這組單詞。每一次喊出“Bingo!”時(shí)，就給同桌看一眼，讓同桌確認(rèn)自己“Bingo!”是否正確。greengreen brown grow grandma breakfastbrother grass grapes library greatPeriod4第四課時(shí)【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】★PracticeHall（練習(xí)大廳）4-1.將英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202）1.lookat_____________ 2.goodjob____________3.verypretty___________ 4.summervacation_________5.whichseason__________ 6.mypicture____________答案：1.看2.做得好3.非常漂亮4.暑假5.哪個(gè)季節(jié)5.我的圖畫4-2.選擇正確的選項(xiàng)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520204）1.Look_________thetrees,please.A.to B.on C.at2.There_________manyprettyflowersinspring.A.is B.are C.be3.—_________doyoulikesummerbest?—BecauseIcangoswimmingeveryday.A.What B.Which C.Why4.—_________seasondoyoulikebest?—Autumn.A.Which B.Where C.Why答案：1.C2.B3.C4.A【復(fù)習(xí)鞏固類——綜合作業(yè)】4-3.給下列句子選擇合適的答語(yǔ)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520204、520208）A.Yes,Ido.B.Thankyou.C.BecauseIcangoswimmingD.Ilikeautumnbest.E.Theblueone.A.Yes,Ido.B.Thankyou.C.BecauseIcangoswimmingD.Ilikeautumnbest.E.Theblueone.（）2.Doyoulikespring?（）3.Whydoyoulikesummer?（）4.WhichisJohn'sshirt?（）5.Yourpictureisbeautiful答案：1.D2.A3.C4.E5.B4-4.連詞成句。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520204、520207）1.is,the,good,colours,the,are,beautiful,weather,and(.)___________________________________________2.like,because,vacation,I,summer(.)___________________________________________答案：1.Theweatherisgoodandthecoloursarebeautiful.2.BecauseIlikesummervacation.【綜合實(shí)踐類】★HappyParadise（快樂(lè)天地）4-5.動(dòng)手畫一畫，繪制一本繪本《Myfavouriteseason》，向大家展示你最喜歡的季節(jié)吧?。▽?duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520204、520207）參考資料：/3i51op8v?ul=meipian%3A%2F%2Farticle%2Fdetail%3Fmask_id%3D3i51op8v%26source%3DPeriod5第五課時(shí)【復(fù)習(xí)鞏固類——聽(tīng)說(shuō)作業(yè)】★PracticeHall（練習(xí)大廳）5-1.聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的選項(xiàng)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202）（）1.A.picnic B.picture C.paper（）2.A.pig B.pick C.page（）3.A.woman B.snowman C.policeman（）4.A.fishing B.doing C.swimming答案：1.A2.B3.B4.C聽(tīng)力材料：1.picnic2.pick3.snowman 4.swimming聽(tīng)力錄音：【附件3】5-2.聽(tīng)錄音，排序。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202、520207）（）（）（）（）答案：3214聽(tīng)力材料：1.pickapples2.goswimming3.goonapicnic4.makeasnowman聽(tīng)力錄音：【附件4】【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】5-3.選出每組單詞中不同類的一項(xiàng)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202、520207）（）1.A.summer B.Sunday C.autumn（）2.A.pick B.flower C.make（）3.A.icecream B.beautiful C.pretty（）4.A.plant B.play C.apple（）5.A.usually B.often C.swimming答案：1.B2.B3.A4.B5.C5-4.選擇正確的選項(xiàng)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520203）1.There________beautifulflowers.A.am B.is C.are2.Ioftenplantflowers________myfamily.A.with B.and C.both3.Ioftenplay________thesnow.A.on B.under C.in答案：1.C2.A3.A【復(fù)習(xí)鞏固類——綜合作業(yè)】★HappyParadise（快樂(lè)天地）5-5.閱讀理解。（一）閱讀短文，完成表格。JanuaryinBeijingJanuaryinSydneySeason1.________________2.________________Weather3.________________sunnyandhotatnoon;coolinthemorningandintheeveningClothestheycanwearwarmclothes,likesweatersanddownjackets4.____________________Activities5.____________________swiminthewater;playonthebeach（二）閱讀短文，完成下列各題。I'mTom.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor.Helikesautumnbest,becausetheweatherisgood.Mymotherisateacher.Herfavouriteseasoniswinter.Mybrotherdoesn'tlikewinter,becausehecan'tswiminwinter.Helikessummerbest.Myfavouriteseasonisspring,becauseIcanplantflowers.Whichseasondoyoulikebest?1.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。()(1)WhatdoesTom'sfatherdo?A.Heisateacher. B.Heisadoctor. C.Heisafarmer.()(2)DoesTom'smotherlikeautumnbest?A.Yes,shedoes. B.No,sheisn't. C.No,shedoesn't.()(3)CanTom'sbrotherswim?A.Yes,hecan. B.No,hecan't. C.No,hedoesn't.2.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。WhichseasondoesTomlikebest?Why?_______________________________________________________答案：（一）1.winter2.summer3.coldandsnowy4.T-shirts,dressesandshorts5.playinthesnow;makeasnowman（二）1.(1)B(2)C(3)A2.Spring.Becausehecanplantflowers.【綜合實(shí)踐類】5-6.課堂互動(dòng)：“有問(wèn)必答”游戲。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520207）分組交流，小組成員間討論自己最喜歡的季節(jié)以及為什么最喜歡這個(gè)季節(jié)。Whichseasondoyoulikebest?Winter.IoftenpWhichseasondoyoulikebest?Winter.Ioftenplayinthesnow.goonapicnicgoswimmingpickapplesmakeasnowmanplayinthesnowplantflowerseaticecreamPeriod6第六課時(shí)【復(fù)習(xí)鞏固類——聽(tīng)說(shuō)作業(yè)】★PracticeHall（練習(xí)大廳）6-1.聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520207）答案：31254聽(tīng)力材料：1.IlikewinterbecauseIcanmakeasnowman.2.Ilikesummer,becauseIcanswim.3.It’shotinsummer.4.Thereareprettyflowersinspring.5.Icanplanttreesinspring.聽(tīng)力音頻：【附件5】6-2.聽(tīng)錄音，判斷正(T)誤(F)。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520207）（）1.Autumniscoolandwindyhere.（）2.Myfavouriteseasonisspring.（）3.Wecanplantflowersinwinter.（）4.It’swindyandcoolinautumninBeijing.（）5.Maylikessummerbest.答案：1.F2.T3.F4.T5.F聽(tīng)力材料：1.Winteriscoldhere.2.Myfavouriteseasonisspring.3.Wecanflykitesinspring.4.It’swindyandcoolinautumninBeijing.5.Maylikeswinterbest.聽(tīng)力音頻：【附件6】【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】6-3.根據(jù)圖片和句意，完成句子。（對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)520202）1.Ican______________inspring.2.Ican_______insummer.3.Childrenlike_______inthesnowinwinter.4.It’swindyandwarmin_______.5.It’scoldandsnowy______________.答案：1.planttrees2.swim3.playing4.spring5.inwinter6-4.根據(jù)句意，在圓圈里的橫線上填寫正確的特殊疑問(wèn)詞。答案：1.When2.What3.Why4.Where5.Which【復(fù)習(xí)鞏固類——綜合作業(yè)】6-