2023年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)（7篇）

Word第第頁2023年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)（7篇）學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)1

本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、仔細備課，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準時對該課用出總結(jié)。

二、增添上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學(xué)的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教育

為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)2

這是學(xué)校階段最終一個學(xué)期，也是個關(guān)鍵時期。本學(xué)期我能仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)，把新課程標準新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，進取探究，改革教學(xué)，收到良好教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)

一、仔細備課。課前細心備課，撰寫教案。

依據(jù)教學(xué)資料及同學(xué)實際，設(shè)計課類型，擬定所用教學(xué)方法，并對教學(xué)過程程序準時間支配都做了具體記錄，既突出了本節(jié)課難點，又突出了本節(jié)課重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分預(yù)備，課后趁記憶猶新，準時反思，寫下同學(xué)學(xué)習(xí)中閃光點或困惑，課后準時回顧、反思，寫下自我執(zhí)教時切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中閃光點或困惑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、注意課堂教學(xué)師生互動

在課堂上我異樣留意調(diào)動同學(xué)進取性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，覺得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦本領(lǐng)。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)仆人，學(xué)習(xí)成為他們需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、仔細做好每一次考試與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)本領(lǐng)培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育因素，發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)，讓同學(xué)各種素養(yǎng)都得到有效進展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個單元，對同學(xué)學(xué)問把握情景進行本領(lǐng)測驗，測驗后我對同學(xué)成果進行仔細細致分析，對成果好同學(xué)進行表揚;對成果不幻想同學(xué)準時找出緣由做相應(yīng)教學(xué)調(diào)整。對于他們遺漏學(xué)問，我主動為他們彌補，耐煩為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個目標，同時我還對他們點滴提高準時賜予鼓舞表揚，激發(fā)了他們求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好成果。

四、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展

課堂上大部分同學(xué)都能用心聽講，仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在問題不敢問老師，作業(yè)找別人來抄，這樣就嚴峻影響了同學(xué)學(xué)習(xí)成果提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種、仔細、求實考風(fēng)，嚴峻批判抄襲作業(yè)行為。同時我激勵同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展手段。異樣對后進生評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法構(gòu)成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中改變和進展。

總之，本學(xué)期教學(xué)工作有勝利地方，也有許多缺乏，比方說，對新教學(xué)改革理念把握不是很好，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引同學(xué)留意力、自我教學(xué)閱歷缺乏等。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人特長，彌補自我缺乏，努力提高自身素養(yǎng)，使自我走上一個新臺階。

學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)3

我教了30幾年書了，始終任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以”不誤人子弟”作為自己工作的座右銘，按常規(guī)每年這個時候現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，任以主動進取為目標。

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細參與政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教學(xué)工作中上，敬業(yè)愛崗，虛心請教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于新的教育教學(xué)，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會仔細學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向寇老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，如，他可以把同學(xué)的作業(yè)用照相機照下來，再利用現(xiàn)代教育手段顯示在黑板前的大屏幕上，一一訂正，我就效仿，很有作用，消退了傳統(tǒng)的黑板訂正模式。經(jīng)常向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、仔細幫助班主任搞好班務(wù)工作

本學(xué)期我接了一個新班，，為了能和同學(xué)很快的融洽在一起，我認常常和班主任劉永華老師談?wù)撏瑢W(xué)的點滴進步，了解孩子們的家庭狀況，學(xué)習(xí)思想狀況，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

〔一〕、充分利用運動陣地

孩子們喜愛熬煉，我常常和他們打球，多多了解他們，給他們樹立堅韌拼搏的信念。我教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配時間，把板身體熬煉好。

〔二〕、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答下列問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

六班級同學(xué)，自主的力量強了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪???，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。利用活動小組自覺學(xué)習(xí)，互諒探討難題。

〔三〕、和同學(xué)常常談心

作為老師，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺我班的有些中等同學(xué)也同學(xué)會動腦筋了，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，有滋有味。使我積累了閱歷識了班。我將連續(xù)仔細踏實地工作，當好一個同學(xué)寵愛的老師，當好家長擁護的老師，當好一名領(lǐng)導(dǎo)信任的老師，當好一名社會贊揚的老師。

學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)4

一、育人工作

我很注意同學(xué)的看法，我還是認為上課聽課有一個前提，就是同學(xué)的看法，我在教育同學(xué)的時候我很重視學(xué)的上課看法，六班級的同學(xué)還是早點抓起的，這跟同學(xué)將來的同學(xué)息息相關(guān)，我始終信任我的努力還是會有效果的，教育同學(xué)還是從同學(xué)們?nèi)粘５囊恍┩瑢W(xué)看法，還有日常的一些習(xí)慣培育的，同學(xué)的看法是第一了，總是要去說的同學(xué)確定在上課的時候看法不怎么樣，我教育同學(xué)們有這么一顆主動榮譽的心態(tài)，不管是在客場還是在私下，總是注意同學(xué)的看法問題。

同學(xué)們?nèi)粘５囊恍┝?xí)慣也要監(jiān)督起來，那就是在上課的時候，常常會有難么一些同學(xué)不是很自覺，我總是在耐煩的教育，我主見培育同學(xué)的自覺性這對于同學(xué)們將來的一些生活還是有影響的，自覺地去聽課自覺的去學(xué)習(xí)，總是要比不自覺好，上課的時候部分同學(xué)還是習(xí)慣性的交頭接耳，我實行的肯定措施，讓同學(xué)們有這么一個意識，在上課的時候不在有這么一個習(xí)慣，一年來的堅持我做到了。

二、教學(xué)工作

結(jié)合了班級的實際狀況，我的解學(xué)工作始終以來沒有消失過什么大事，教學(xué)事故也沒出，一年來我嚴格的遵守各項規(guī)定，根據(jù)教育部門的相規(guī)定，對同學(xué)們開展一個合理，合適的教學(xué)方式，我的時間支配的還是很充裕的，我在上課之前會備好課，不管是在什么時候這么一個工作看法，習(xí)慣從來不變，支配好上課的內(nèi)容，講重點，不一句帶過，盡管有時候在上課還是會有一些事情打亂備好的課，但是我還是在堅持著，這樣至少我心里還是有一個方向的，我著重的去打造一個優(yōu)良的班級秩序，這樣我自愛講課的時候保證每個人都有在聽，我很信任效率這兩個字對與同學(xué)講有很大的重量。

三、缺乏之處

作為一名數(shù)學(xué)老師我還是跟同學(xué)們的溝通不多，上課的時間占了許多，其余時間沒有在私下跟同學(xué)們互動，其實這許多時候很也重要，語同學(xué)們的溝通對于后面的一些接觸，包括教學(xué)課堂方面也能夠產(chǎn)生影響，我會轉(zhuǎn)變的。

學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)5

歲月如梭，時間如流水，彈指一揮間，一個學(xué)期又已過去。本學(xué)期我連續(xù)擔當六(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的教學(xué)實踐中，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，全面推動高效課堂，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。為了克服缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細備好每一節(jié)課

在備課中,我仔細討論教材仔細備課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實際細心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮學(xué)問的互相聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點，每一課都做到“有備而來”。課后趁記憶猶新，準時反思，寫下同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。

二、仔細上好每一節(jié)課。

注意課堂教學(xué)的師生之間、同學(xué)之間交往互動、共同進展，增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要效率。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，增添上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體性，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。注意綜合力量的培育,有意識的培育同學(xué)的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。

三、仔細批改作業(yè)。

對于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮同學(xué)的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學(xué)的每次作業(yè)批改準時、仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先，解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。對于后進生，我除了在課堂上多照看他們外，另外抽時間對他們進行了輔導(dǎo)。同時我還對他們的點滴進步準時賜予鼓舞表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好。其次，要轉(zhuǎn)變同學(xué)的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手、勤思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。既抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合。定性采納評語的形式，表如今數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，以及學(xué)校生素養(yǎng)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，比方說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引同學(xué)的留意力、對同學(xué)的延遲性評價做的不夠、自己的教學(xué)閱歷缺乏等，這些教學(xué)工作中的缺乏直接降低了教學(xué)效果?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于"得"我會把它當作自己的財寶，對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階。

學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師年度考核個人總結(jié)6

身為一名人名老師，我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責任之大，所以始終重視自己的建設(shè)，必需自己足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好同學(xué)，才能夠更好地為社會建設(shè)供應(yīng)更多的優(yōu)秀人才。所以我作為一名數(shù)學(xué)老師，始終在注意自身的教學(xué)力量培育，爭取更好地關(guān)心同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的魅力，學(xué)好數(shù)學(xué)這一門學(xué)科。

這一學(xué)年，我擔當了六年紀xx班和xx班兩個班的數(shù)學(xué)老師，如今我將我這一個學(xué)期的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進行一下總結(jié)回顧，看看自己身上有哪些是值得連續(xù)保持的，有哪一些是需要準時改正的。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)

今年我教的班級是六班級，這就是班上同學(xué)們在學(xué)校的最終一年，他們立刻就要面臨學(xué)校升學(xué)校的挑戰(zhàn)，所以學(xué)習(xí)的重擔比以往每一年都要重。我作為數(shù)學(xué)老師，在別的方面或許很難供應(yīng)什么關(guān)心，但是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面的建設(shè)，我責無旁貸。

數(shù)學(xué)應(yīng)當是許多同學(xué)們的苦痛的一科，也是許多同學(xué)們很難學(xué)好的一科，到了學(xué)校的最終兩個學(xué)期，我必需要關(guān)心他們把數(shù)學(xué)成果提上來。六班級數(shù)學(xué)的主要學(xué)問點就是和差公式、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式。同學(xué)們覺得數(shù)學(xué)難。主要是不知道怎么從題目中發(fā)覺關(guān)鍵點，所以就不知道解題的思路，這一個學(xué)期我照舊在培育他們對題干的理解。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及，面對自己不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點，然后進行分析理解。知道了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關(guān)系，這樣就能夠?qū)︻}目有清楚地了解，在做題就能夠得心應(yīng)手了。

數(shù)學(xué)的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目，基本都是基礎(chǔ)題目，只要平常聽課了、做題了、以及把握了基礎(chǔ)公式，都是能夠做出來的。所以我要求同學(xué)們肯定要把這些題目做出來，而做出了這些題目，數(shù)學(xué)這一科拿到及格的成果穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的準時考理解的部分的了，會做的要必需做，不會做的就根據(jù)我前面說的畫題干，認真分析題目，嘗試多拿分。

二、做的不好的地方

1、有偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)的趨勢，這是一名老師不應(yīng)當?shù)?，我要在后面的教學(xué)中，準時改正這種思想，無論成果好壞，都應(yīng)當一視同仁。并做好數(shù)學(xué)成果靠后的同學(xué)的教學(xué)工作，關(guān)心后進生成為優(yōu)秀生。

2、只關(guān)注教學(xué)，忽視了對同學(xué)們的關(guān)懷。由于我不是班主任，只是一名科任老師，所以在同學(xué)們的生活上不夠關(guān)懷。我們是老師，關(guān)懷同學(xué)是我們的責任和異物，部分職責。所以在后面的工組中，我肯定要多