2023春蘇教版六年級(jí)下語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》答案

2023春蘇教版六年級(jí)下語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》答案1，長(zhǎng)江之歌一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音dí；páng；bǔ；āi；jīng；qíng二、將下列能夠搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。健美的臂膀純潔的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母親的情懷無(wú)窮的源泉三、選擇合適的詞語(yǔ)填空。從青藏高原各拉丹冬雪山開始，長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路匯集幾十條大河，從西到東橫貫中國(guó)，成為孕育偉大民族的生命之河。讓母親河生生不息地流淌下來(lái)，是我們每個(gè)人的神圣責(zé)任。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土；你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代發(fā)展練習(xí)一、把下列名句補(bǔ)充完整。1.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。2.無(wú)邊落葉蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。4.君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。5.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。二、閱讀短文，完成練習(xí)。2，三亞落日基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。遜色收斂洋溢玫瑰活躍美妙絕倫二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。緣故（緣由）依舊（仍舊）頑皮（調(diào)皮）驚訝（驚奇）搖曳（搖晃）欣賞（贊賞）三、給嚇了句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1.⑤2.④四、用打比方的方法改寫下列句子。1.夕陽(yáng)懸在海與天的邊緣。紅通通的夕陽(yáng)像喜慶而柔和的燈籠似的懸掛在海和天的邊緣。2.椰子樹在海風(fēng)中搖曳著樹冠。椰子樹像把大蒲扇在海風(fēng)中搖曳著樹冠。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。1.照樣子寫詞語(yǔ)。赤朱丹彤（四字并列）：樓堂館所、筆墨紙硯、梅蘭菊竹、琴棋書畫、亭臺(tái)樓閣2.你喜歡這些描寫落日的句子嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？答：喜歡，因?yàn)檫@句話用了擬人的修辭手法，把太陽(yáng)比喻成一個(gè)快樂(lè)的孩童。顯得充滿活力，把太陽(yáng)的形狀、動(dòng)態(tài)、顏色描寫得很形象。3.你還喜歡文中哪些描寫落日的句子，請(qǐng)摘抄下來(lái)。發(fā)展練習(xí)一、讀一讀，連一連。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。浩浩風(fēng)波起，冥冥日沉夕。浮云游子意，落日故人情。二、閱讀片段，完成練習(xí)。1.從文中圈出3個(gè)錯(cuò)別字，依次寫在橫線上。逢（縫）佳（家）勝（盛）賞月盛地——賞月勝地每縫月夜——每逢月夜中秋家節(jié)——中秋佳節(jié)2.聯(lián)系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。這里指秋天的黃昏(文中指各種光線),夕陽(yáng)的光輝映照湖水,一湖金黃絢爛的色彩,就像一整個(gè)金黃色的秋天都融化在湖水中,,這滿湖的金,是秋天融化了。給這段話加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。中秋西湖夜小伐木人的筆記3，煙臺(tái)的?；A(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。嬉戲如癡如醉輕盈崇山峻嶺前赴后繼蔚為壯觀二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。凝重愜意選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.時(shí)間2.冬日凝重,春日輕盈,夏日浪漫,秋日高遠(yuǎn)。3.煙臺(tái)的海是一幅畫。是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這上演著威武雄壯的活劇。4.你喜歡哪個(gè)季節(jié)煙臺(tái)的海？把你喜歡的句子默寫下來(lái)。(略）四、比較閱讀片段，完成練習(xí)。1.這兩個(gè)片段都是用比擬的寫法來(lái)描寫煙臺(tái)的海的，2.兩個(gè)片段中的撲字的表達(dá)效果不一樣：第一句的“撲”寫出了煙臺(tái)海的壯觀景象，第二個(gè)“撲”字寫出了“微波泛起”的可愛(ài)與輕盈，賦予了浪花孩子般的天真與爛漫。發(fā)展練習(xí)一，中國(guó)的沿海城市有哪些從北向南：大連、天津、煙臺(tái)、青島、南通、上海、福州、?？凇⑷齺喌仁澜缪睾３鞘屑~約邁阿密洛杉磯舊金山西雅圖多倫多里約熱內(nèi)盧悉尼墨爾本我最想去大連，大連環(huán)境絕佳，是國(guó)際花園城市，氣候宜人，有很多著名景點(diǎn)，是我心里最美的城市二、閱讀短文4，記金華的雙龍洞基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。明艷氣勢(shì)擁擠觀賞二、選擇正確的讀音。全部第一個(gè)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞2.隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。寬和窄緩和急3.這些石鐘乳形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。這座山上奇石甚多,姿態(tài)各異,有的像頑皮的猴子,有的像駝背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美麗的蓮花,千姿百態(tài),令人驚嘆。四、讀讀例句，謝謝片段。1.仿寫：怎樣窄的小路呢？?jī)蓚€(gè)人并排走著，剛好，再?zèng)]法同時(shí)走第三個(gè)人，是這樣窄的小路。2.仿寫：內(nèi)洞一片漆黑，伸手不見五指，令人油然而生一種恐懼感。生怕一不小心撞到了墻。每當(dāng)眼前有人影飄過(guò)，我都會(huì)不禁毛骨悚然，希望趕快出洞。發(fā)展練習(xí)一、讀片段，寫成語(yǔ)。豁然開朗二、閱讀短文，完成練習(xí)。1.這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。2.因?yàn)槟菫R著的水花晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的紛紛落著，所以這個(gè)瀑布叫“梅雨潭”。3.雄偉險(xiǎn)要輕盈沖瀑布下流的速度極快三、游記提綱。例如寫記黃山一、時(shí)間人物，總寫黃山的大概印象。二、可以詳細(xì)寫黃山的一個(gè)景點(diǎn)。三、總結(jié)，可以寫寫感受。您也可以采用游覽的時(shí)間順序?qū)懱峋V。第一單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。漆黑收斂凝重杜鵑湛藍(lán)驚訝恬靜石筍灌溉挺拔俊秀氣勢(shì)洶洶二、選詞填空。1.拜訪訪問(wèn)2.寧?kù)o平靜安靜三、根據(jù)詞義寫句子。1.我已經(jīng)明白了這件事的道理。我看這件事已經(jīng)很明白了，你不用解釋了。2.小明在今天的數(shù)學(xué)考試得了滿分，所以他分外高興。小明經(jīng)常助人為樂(lè)，因?yàn)樗麖膩?lái)不把幫助別人看作分外的事。四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.不僅而且2.即使也3.因?yàn)樗晕?、把下面的句子填寫完整，使他們讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫意。1．雛菊（輕輕漫步在）籬笆．2．黃昏（悠悠籠罩著）村莊．3．陽(yáng)光（溫柔擁抱著）大海．六、排序。351426七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.本單元我領(lǐng)略了（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)）的長(zhǎng)江，欣賞了（美妙絕倫）的三亞落日，感受了(本答案來(lái)自零五網(wǎng).)（蔚為壯觀）的煙臺(tái)的海和（神奇壯觀）的金華雙龍洞。課外我還領(lǐng)略和欣賞了（云霧飄渺）的（廬山）。2.小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。3.你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。八、閱讀短文，完成練習(xí)。1.這篇短文描寫的是俄羅斯六月的鄉(xiāng)村風(fēng)光.2.天空是(藍(lán)色)的;空氣是(新鮮)的;花兒是(芳香)的;鳥兒是(歡快)的;小溪是(碧請(qǐng))的;農(nóng)舍是(簡(jiǎn)陋)的;"我"的感受是(舒服)的.3.A.空氣呢--像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!4.yínxùnqiāoquánqīngzhù5.(1)表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛(ài)之情。(2)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài),贊美,留戀之情.5，盧溝橋烽火基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。烽火妄想殲滅蓄謀已久震耳欲聾二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。jícuankaitu三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求回答問(wèn)題。A：嚎仰洶洶惱狼鼠B：詞愾繼顧1、貶義詞，褒義詞2、抱頭鼠竄：那家伙被人識(shí)破把戲，不得不抱頭鼠竄，逃之夭夭了。奮不顧身：這位青年看到一個(gè)小女孩不幸落水，便奮不顧身地去救她。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.鯨吞、鼠竄、蜂擁、狐疑等。2.心臟、手腕、面目等。3.作者用“蠶食”、“魔爪”及被字句是為了表達(dá)日本鬼子的貪婪無(wú)恥、野蠻霸道。4.日軍和偽軍把北平的東、北、西三面都控制了。發(fā)展練習(xí)。一、閱讀短文，完成練習(xí)。二、八年抗戰(zhàn),中華大地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)英雄兒女。搜集一位抗日英雄的資料（圖片、音像等），把他（她）的故事簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。（略）6，半截蠟燭基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。一截和搖曳選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。二、比一比，再組詞。梯子下載廚師快遞一截櫥子三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。厲聲的呵斥從容地應(yīng)對(duì)嬌聲地說(shuō)話鎮(zhèn)定地回答輕輕地走過(guò)默默地奉獻(xiàn)四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.反問(wèn)你不用蠟燭也行的。2.“厄運(yùn)”意思是困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)，這里指半截蠟燭如果燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞?！皬娜荨币辉~讓你感覺(jué)到杰克的沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.白蒼蒼、白花花、白晃晃、白乎乎、白茫茫喜歡、疼痛、猜測(cè)、奔騰、丑陋、長(zhǎng)久、模仿、寒冷2.B3.（1）30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。（2）“我”提前兩天過(guò)生日。（3）“我”過(guò)生日，桌上卻放著母親生前最愛(ài)吃的帶殼的炒花生。4.（1）“我”的30歲生日。（2）紀(jì)念母親，過(guò)“我”向她表示的第一個(gè)生日。7，聶將軍與日本小姑娘基礎(chǔ)練習(xí)一、抄寫詞語(yǔ)。略二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.寫出和“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)。（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）2.你從這個(gè)片段哪些詞句中體會(huì)到？我從“40年后”、“專程前來(lái)”、“看望”、“感謝”、“和她的家人”體會(huì)到聶將軍架起了中日友誼的橋梁。3.聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。1）.聶將軍救助了兩個(gè)日本小姑娘,并無(wú)微不至的照顧她們。2）.不傷害日本認(rèn)為和日本人民的后代。3）.至仁至義，傳遞了中日的友誼。4.懂得寬容才能使人生活得更美好，它消除了人與人之間的顧慮，增進(jìn)了彼此之間的了解，緩和了人與人之間的關(guān)系。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。第二次世界大戰(zhàn)期間，納粹德國(guó)掀起反猶惡浪。何先生頂著德國(guó)納粹當(dāng)局的不滿，堅(jiān)持向猶太人發(fā)放簽證，拯救了成千上萬(wàn)的猶太人，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記何先生的正義之舉，特授予何先生“國(guó)際正義人士”稱號(hào)。第二單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。妄圖吶喊殲滅諾言無(wú)辜和藹二、比一比，再組詞。烽火諾言遭遇鋒利假若酒糟三、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。1.晝出耘田夜績(jī)麻2.秋收萬(wàn)顆子3.死亦為鬼雄不肯過(guò)江東四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.無(wú)論都2.如果就3.只有才4.雖然但是5.之所以是因?yàn)槲?、按要求寫成語(yǔ)。1.描寫同學(xué)們比賽前的神態(tài)，動(dòng)作的成語(yǔ)：摩拳擦掌、躍躍欲試、健步如飛、步履矯健、步履輕盈2.形容比賽中大家團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)：眾志成城、萬(wàn)眾一心、齊心協(xié)力3.形容比賽獲勝方心情的成語(yǔ)：欣喜若狂、興高采烈、歡呼雀躍六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.請(qǐng)分別寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。親熱:近(親密)反(冷淡)拘束:近(拘謹(jǐn))反(放松)和善:近(和藹和氣)反(兇狠猙獰)驚恐:近(害怕)反(安詳)2.請(qǐng)概括這一段的主要意思。（15字以內(nèi)）聶將軍對(duì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤關(guān)愛(ài)有加。3.這段文字通過(guò)喂飯給美穗子吃、給美穗子拿梨、照顧不滿周歲的小妹妹、送他們回去四件事的描寫,表現(xiàn)聶將軍對(duì)女孩的關(guān)心。這段文字詳寫了無(wú)微不至的照顧孩子，略寫了把孩子接來(lái)指揮部。這樣寫的作用突出了將軍對(duì)孩子的關(guān)心。4.王老師（馬上）追上被雨淋著的小男孩，（慈愛(ài)）地把小男孩拉到雨傘下，讓他（緊緊）地貼著自己的身子，又（親切）地用手帕擦去他頭上、臉上的雨水，（和藹）地對(duì)小男孩說(shuō)：“你怎么能冒著大雨往家里跑呢？這樣不僅會(huì)淋出病來(lái)，還容易出危險(xiǎn)啊?！逼?、閱讀短文，完成練習(xí)。1.強(qiáng)悍頤指氣使善舉頗負(fù)盛名2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)）高個(gè)子男生在打一個(gè)新生。面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε露ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂(lè)禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水，終于忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（大詩(shī)人拜倫）。3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說(shuō)說(shuō)嗎？“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，是多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感。4.拜倫對(duì)羅伯特·比爾給予幫助的方式是“替他承受一半的拳頭"你贊成這種方式嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?我不贊成這種方式，因?yàn)檫@樣做不能解決問(wèn)題。我覺(jué)得可以告訴老師或報(bào)警。8，三打白骨精基礎(chǔ)練習(xí)一、比一比，再組詞。富饒?zhí)展薰照壤@圈灌水仗義二、把下列加點(diǎn)詞語(yǔ)換成一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的詞。1.（若）無(wú)松箍咒，你還帶我走吧。2.你(瞞）得了別人，瞞不過(guò)我!3.你（為何）不聽勸說(shuō)，把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)？4.（造化）!（造化）!……今天機(jī)會(huì)來(lái)了!答案：1.如果2.騙3.為什么4.運(yùn)氣三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。學(xué)完《三打白骨精》。我認(rèn)識(shí)了是非不分的唐僧，機(jī)智勇敢的孫悟空，陰險(xiǎn)狡猾的白骨精，還有貪吃的豬八戒。我最喜歡孫悟空，因?yàn)閷O悟空嫉惡如仇，雖然一次次被冤枉，但是還不棄不離，始終保護(hù)著師傅。發(fā)展練習(xí)一、名著名人。1.孫悟空2.武松3.林黛玉4.關(guān)羽二、某校六（2）班在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論會(huì)。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方：我方認(rèn)為豬八戒憨厚直率，對(duì)師傅師兄忠心耿耿，懂得享受生活，懂得開動(dòng)腦筋，面對(duì)困難能屈能伸，同時(shí)很幽默，嘴上對(duì)大師兄每次叫自己干活的行為很不滿，但是卻非常重情重義。正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手，他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。三、閱讀與思考。1.石破天驚猴王出世石猴找到水簾洞2.（1）閑來(lái)無(wú)事（2）喜出望外3.好地方看了一會(huì)直接跳入拍手稱快4.這篇文章節(jié)選自《西游記》，和改編自《西游記》故事的課文相比,語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同？你更喜歡哪種敘述風(fēng)格？《美猴王》風(fēng)格主要表現(xiàn)在生動(dòng)俏皮的口語(yǔ)化語(yǔ)言的運(yùn)用,夸張、比喻等修辭手法的運(yùn)用，喜劇性場(chǎng)面的描繪等方面等。但讀《美猴王》時(shí)一會(huì)兒有對(duì)聯(lián),一會(huì)兒是七言詩(shī),一會(huì)又像宋詞或元曲韻律，難以理解。而課文的語(yǔ)言風(fēng)格不同，更貼近兒童口語(yǔ)，瑯瑯上口，通俗易懂，讀起來(lái)像童話故事一般。所以我更喜歡課文的敘述風(fēng)格。9，詞兩首基礎(chǔ)練習(xí)一、將詞句補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)的詞。西塞山前白鷺飛斜風(fēng)細(xì)雨不一定要常記溪亭日暮誤入藕花深處驚起一灘鷗鷺盡興二、根據(jù)理解填空。1.桃花荷花春夏2.詞中的漁翁已完全陶醉于這如詩(shī)如畫的美景當(dāng)中了漁家生活的情趣及作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情3.作者的沉迷程度喝醉了誤入荷花深處快速的劃船興盡沉醉、驚起三、根據(jù)李清照的《如夢(mèng)令》展開想象，用自己的語(yǔ)言描繪當(dāng)時(shí)的情景。夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞籠罩著溪亭。游人們都盡興了，笑容滿面地回家了?？墒呛镞€有一位妙齡女子，正獨(dú)坐在一葉扁舟上，品嘗著美酒呢！此時(shí)，她才意識(shí)到天色已晚，便趕忙劃船趕回家。也許是酒喝多了，也許是被眼前的美景迷住了，她竟忘記了回家的路！情急之下······閱讀短文，完成練習(xí)。1.扇風(fēng)天空扇子空閑2.猛烈寬廣敏銳3.夏天下雨被人們關(guān)在屋子里，和晚上被大人們逼著上床休息的時(shí)候，天窗成為孩子們“唯一的慰藉”。4.大人們這樣做只想到了孩子們的安全、睡眠、健康，而沒(méi)有考慮到孩子們?cè)谟曛型嫠：鸵雇碚归_想象的無(wú)窮樂(lè)趣。5.天窗象征著孩子們無(wú)窮的想象和對(duì)自由的向往。10，螳螂捕蟬基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。諸侯稟報(bào)衣裳夸獎(jiǎng)侍奉禍患固執(zhí)悠閑恍然大悟二、給多音字組詞。tan彈射chu處理dan彈珠chu處分三、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。1.乘虛而入2.不堪設(shè)想3.螳螂捕蟬4.不屑一顧四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、文章最后一句話。2、蟬的眼前利益是露水，身后的禍患是螳螂。螳螂的眼前利益是蟬，身后的禍患是黃雀。黃雀的眼前利益是螳螂，身后的禍患是少年。3、啟示：不要倍眼前的利益蒙蔽雙眼，而忘記了更危險(xiǎn)的存在，致使自己陷于險(xiǎn)境。發(fā)展練習(xí)一、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。黃雀在后敗也蕭何潰于蟻穴用兵一時(shí)各顯神通駟馬難追旁觀者清暗箭難防二、閱讀短文，完成練習(xí)。1（1）.“虎穴”指的是(險(xiǎn)境或艱辛)，"虎子"指的是(你要的成果、目的)（2）.虎穴指的是(冰山實(shí)地)，虎子指的是(真實(shí)的實(shí)驗(yàn)成果)2.我們國(guó)家為得到內(nèi)陸冰蓋資料,派了科考隊(duì)員去考察,真所謂"不入虎穴,焉得虎子".三、閱讀與思考。1.成也蕭何敗蕭何2.成也蕭何敗蕭何筑壇拜將出生入死11，讀書要有選擇基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。陶冶執(zhí)著振興教誨啟迪智慧翅膀探索奧秘二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。因人而（異）日新月（異）無(wú)可(厚)非通俗(易)懂三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、讀一本好書，就是在和高尚的人談話。讀了好書，就好像這本書的人在和你講道理。2、名人傳記；人們從事智力活動(dòng)所取得的成就。3、《老舍自傳》《巴金自傳》《魯迅?jìng)鳌罚弧侗膫鳌贰吨熳孕聜鳌?。發(fā)展練習(xí)一、寫一寫。1、專心致志、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛2、引人入勝、扣人心弦、跌宕起伏3、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書是人類進(jìn)步的階梯。二、閱讀短文，完成練習(xí)。狗皮換書參考答案：1.徘徊小氣慈祥陶冶狡猾收藏2.⑴x⑵√

⑶x⑷√

⑸√3.①爸爸竟然會(huì)忍心把家里最珍貴的狗皮拿出去賣，我知道父親一定很舍不得。今后我要更努力為父母爭(zhēng)光………②孩子，你那么努力地讀書，真難得。如果我不幫你，我這一生都不好過(guò)……為了你的前途，為了你今后不要成為像我這樣的人，我就幫你一把！希望你不要辜負(fù)我的期望……讀完這本書，作者不僅僅會(huì)認(rèn)為只是一本書，還是一個(gè)值得回憶的記憶貝殼。里面還珍藏著父親對(duì)他的愛(ài)和狗皮販子對(duì)他的關(guān)心。這么珍貴的事情似乎藏在這本書里一樣，感覺(jué)永遠(yuǎn)是那么沉重，永遠(yuǎn)是那么珍貴………三、閱讀與思考。1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2.下面幾句話也是論語(yǔ)中的,請(qǐng)查閱資料,補(bǔ)充完整。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。知之為知之，不知為不知。3.請(qǐng)你用一句話說(shuō)一說(shuō)，在這封信里，爸爸想告訴女兒什么呢？在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個(gè)快樂(lè)的讀書人，讀書要學(xué)以致用。第三單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。諸侯鷗鷺?lè)A報(bào)夸獎(jiǎng)悠閑咒語(yǔ)隱瞞蛤蟆螳螂捕蟬二、寫出含有下列意思的詞語(yǔ)。1.笑：譏笑傻笑微笑大笑2.看：眺望瞻仰俯視瞧一瞧3.想：思考考慮思索沉思三、下列三部古典名著你讀過(guò)嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言各寫出一個(gè)你熟悉的故事，并寫出他們的作者。例：《紅樓夢(mèng)》劉姥姥進(jìn)大觀園（曹雪芹）《西游記》真假美猴王（吳承恩）《水滸傳》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（施耐庵）《三國(guó)演義》火燒赤壁（羅貫中）四、按要求寫成語(yǔ)。1.興高采烈歡呼雀躍喜形于色眉花眼笑2.英勇無(wú)畏英勇就義臨危不懼義無(wú)反顧3.人山人海摩肩接踵挨肩擦背揮汗成雨4.春色無(wú)邊春意盎然春色滿園春色撩人桃紅柳綠萬(wàn)紫千紅五、按要求排列順序，把序號(hào)寫在橫線上。1.532412.15423六、默寫張志和的《漁歌子》。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。七、閱讀短文，完成練習(xí)。八1.因?yàn)樗?.驚奇不解3.聞到牛奶的味道，往陽(yáng)臺(tái)爬去；看到蛇爬出去了；好了，現(xiàn)在大家都安全了。4.（1）我腳上盤著一條眼鏡蛇，你不要聲張，端一碗熱牛奶到陽(yáng)臺(tái)上，看到眼鏡蛇爬出去以后就立刻關(guān)門。（2）“仍然”是依然、仍舊的意思。這說(shuō)明女主人非常鎮(zhèn)定，她仍然有說(shuō)有笑是因?yàn)樗幌塍@動(dòng)客人們?？闯雠魅擞鍪虏换艁y、沉著冷靜的品質(zhì)。（3）我們做任何事都不能慌亂，一定要鎮(zhèn)定、冷靜，這樣才能在最關(guān)鍵的時(shí)候保持清醒的頭腦，作出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。12，夜晚的實(shí)驗(yàn)一.選出正確的讀音和漢字。輕盈yíng薄báo膜礦藏cáng特殊shū辨別奧秘飛蛾習(xí)慣二.選字填空。地的得的的得得地三.按要求完成練習(xí)。1.請(qǐng)你寫出幾個(gè)表示看的詞語(yǔ)。瞅,窺,瞄,望,注視,凝視,張望,眺,鳥瞰,俯視等2.（1）南轅北轍大同小異（2）百依百順半信半疑3.仿寫句子。為什么窗簾會(huì)飛起來(lái)呢？原來(lái)，是窗戶在開著。四.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢？《夜晚的實(shí)驗(yàn)》課文2.不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？3.難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？4.蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽覺(jué)來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！五.閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.揭露快速靈敏2.蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。3.看了斯帕拉捷及后來(lái)人們的努力，你聯(lián)想到的一句名言是：無(wú)論做什么事情,只要肯努力奮斗,是沒(méi)有不成功的----牛頓。發(fā)展練習(xí)一.閱讀短文，完成練習(xí)。1.本文說(shuō)明的對(duì)象是人類是生物中的重要組成部分，圍繞說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明了人體不但產(chǎn)生電,而且,整個(gè)生命運(yùn)動(dòng)都離不開電刺激來(lái)傳遞信息.2.人體內(nèi)之所以存在微弱的電流，是因?yàn)樾呐K的正常跳動(dòng)和大腦的摩擦產(chǎn)生的。3.最后一段標(biāo)出序號(hào)的例子,有一個(gè)與所說(shuō)明事理不符,請(qǐng)選出來(lái).(1)蟬的音樂(lè)13，海洋——21世界的希望基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！熬次?、給予”選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。浩瀚的宇宙沖垮海堤蔚藍(lán)色的海洋緩解饑荒廉價(jià)的電力蘊(yùn)藏寶藏呆滯的目光珍惜時(shí)間三、將下列句子中的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。2.，、、。3.在動(dòng)物園里瀏覽，我們聽到清脆的鳥鳴,看到了金絲猴、東北虎、河馬、袋鼠，我們玩得可開心了！四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.之所以是因?yàn)?.只有才3.如果就4.不是而是五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.中心句是第二句。2.面對(duì)蔚藍(lán)色的海洋，你聯(lián)想的得成語(yǔ)還有：洶涌澎湃大浪滔天源源不斷滔滔不絕3.作者寫海洋“慷慨地給予”“發(fā)起脾氣來(lái)”，運(yùn)用了擬人的修辭手法。你能仿照這樣的寫法，再續(xù)寫幾句嗎？溫柔的海洋，在他和藹可親的時(shí)候，是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)著，那么地令我們神往。但是，憤怒的海洋，在他咆哮的時(shí)候，卻又是那樣的無(wú)情，那么地讓人心生畏懼。發(fā)展練習(xí)一、閱讀練習(xí)，完成練習(xí)。1.讀了這篇科普短文，我們知道了人類通訊史經(jīng)歷了有線、無(wú)線通訊、同步衛(wèi)星、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)四個(gè)發(fā)展階段。我們還知道了登月人類航天史上邁出一大步,電腦人類未來(lái)的希望。蒸汽機(jī)——推動(dòng)了整個(gè)工業(yè)革命的發(fā)展，基因——破解生命的千古密碼，電視——人類自己創(chuàng)造的“魔鬼”，汽車——載著時(shí)代向前奔跑。2.蒸汽機(jī)——推動(dòng)了整個(gè)工業(yè)革命的發(fā)展基因——破解生命的千古密碼電視——人類自己創(chuàng)造的“魔鬼”汽車——載著時(shí)代向前奔跑。二、閱讀與思考1.說(shuō)明文2.舉例子列數(shù)字打比方3.列數(shù)字4.火力發(fā)電，利用煤、石油、天然氣等固體、液體、氣體燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能，通過(guò)發(fā)電動(dòng)力裝置轉(zhuǎn)換成電能的一種發(fā)電方式。中國(guó)的煤炭資源豐富，1990年產(chǎn)煤10.9億噸，其中發(fā)電用煤僅占12%?；鹆Πl(fā)電仍有巨大潛力。14，學(xué)會(huì)合作基礎(chǔ)練習(xí)一、比一比，再組詞。照顧協(xié)助優(yōu)秀傾訴一瀉千里一幢故鄉(xiāng)和諧悠久公頃泄氣撞墻二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。悠揚(yáng)的樂(lè)曲指揮戰(zhàn)斗淺顯的道理依靠集體長(zhǎng)期的目標(biāo)獲得獎(jiǎng)勵(lì)和諧的社會(huì)保衛(wèi)祖國(guó)三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.無(wú)論無(wú)論都2.只有才3.不但而且四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.合作，交響樂(lè)團(tuán)的演奏，具有的協(xié)作精神。彩球?qū)嶒?yàn)，有自我犧牲的精神2.你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……你是醫(yī)生,就要和同事一起治病,一起救人,共同擔(dān)負(fù)這一圣神的職責(zé)。3.齊心并力、齊心滌慮、齊心合力、齊心戮力、齊心同力、齊心協(xié)力、齊心一力、人心齊，泰山移、協(xié)力齊心、萬(wàn)眾一心、眾心成城、眾心如城團(tuán)結(jié)就是力量?！V語(yǔ)一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開的?！计姘l(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.他們的心中想著別人、想著集體，而且還有自我犧牲的精神；他們的心中只有自己，沒(méi)有他人，并且自私自利。2.做人要學(xué)會(huì)合作，要和別人一起同舟共濟(jì)，有福同享有難同當(dāng)?shù)脑?，那就?huì)獲得卓越的成就；如果選擇自己霸占好處，而不與他人分享，那就會(huì)敗得一塌糊涂。二、結(jié)合生活實(shí)際，寫一個(gè)經(jīng)過(guò)合作取得成功的小故事。有一次學(xué)校舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)都參加了比賽。比賽開始，我班同學(xué)首先被對(duì)手拉了過(guò)去，可是，我們毫不氣餒，大家團(tuán)結(jié)的起來(lái)，“力往一處使，汗往一處流”，終于將對(duì)方拉了過(guò)來(lái)，我們贏了，我終于知道合作就是力量。第四單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。捕捉跌落恩惠洞察障礙威脅蘊(yùn)藏犧牲傾瀉二、選字填空。1.辨別爭(zhēng)辯分辨辯解2.和諧協(xié)商協(xié)助詼諧三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.①④2.②①④3.④③四、判斷。1.√2.×3.×4.√五、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.不是而是2.只有才3.之所以是因?yàn)?.如果那么六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。2.兼聽則明3.忠言逆耳利于行4.近山識(shí)鳥音5.謙受益6.話不說(shuō)不明七、選擇下列句子中引號(hào)的用法。1.D2.B3.A4.B八、請(qǐng)將生物與根據(jù)其特點(diǎn)制造出來(lái)的事物連線。鳥類飛機(jī)螢火蟲冷光源袋鼠無(wú)輪汽車魚潛艇蝙蝠雷達(dá)九、閱讀短文，完成練習(xí)。參考答案：1.浩如煙海公正考驗(yàn)未必2.√x√x3.懂得它的語(yǔ)言知道寫書人的意思明白其中的道理4.少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲。書讀百遍，其義自見。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。15，天游峰的掃路人一、看拼音，寫詞語(yǔ)。瘦削游覽清爽武夷山頗有節(jié)奏二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。掃sǎo棱léng黝yǒu興xìng三、寫出下列破折號(hào)表示的意思。1.表示解釋說(shuō)明。2.表示的聲音延長(zhǎng)。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。2.A3.B二、閱讀與思考。這個(gè)夢(mèng)想是互相幫助對(duì)方完成彼此的夢(mèng)想,他們的心理是非?？鞓?lè)的。16，最大的麥穗基礎(chǔ)練習(xí)。一、給加點(diǎn)字選擇正確的聲母。nlllssshsh二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.肯定但即使也因此2.如果就即使也只有才。三、寫幾句連貫的話，用上如夢(mèng)初醒和錯(cuò)失良機(jī)兩個(gè)詞語(yǔ)。弟子們?cè)邴湹乩锾籼魭?，兩手空空，走到了頭才如夢(mèng)初醒。經(jīng)過(guò)了老師的教育，他們明白了不能錯(cuò)失良機(jī)。四、按要求完成練習(xí)。1（1）.恍然大悟（2）.他們?cè)谫即蟮柠湹刂?，竟找不到最大的麥穗，而且連一棵最小的麥穗也沒(méi)有。2.人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。聯(lián)系生活實(shí)際的：我得到的啟示是：人應(yīng)該要學(xué)會(huì)抓住眼前的機(jī)會(huì)，正如有的人畢業(yè)后找工作。擺在眼前的工作機(jī)會(huì)不要，總認(rèn)為自己應(yīng)該要有更好的工作，自己應(yīng)該做更好的工作，最終什么工作都找不到，留下的是無(wú)限的自責(zé)與懊悔。發(fā)展練習(xí)一、如果弟子們走進(jìn)麥地尋找最大的麥穗，他們會(huì)怎么做呢？（二）參考答案：1.文房四寶湖徽宣端2.感悟、察覺(jué)顯現(xiàn)、琢磨、枯燥、粗糙3.日曬雨淋雕硯修底切磨打光4.BAC5.外表敦和而內(nèi)心耿介的君子經(jīng)過(guò)心志與肌膚的勞苦從工作中鍛煉道德修身17，山谷中的謎底基礎(chǔ)練習(xí)一、想一想字的意思與部首的關(guān)系，再選字填空。1.蓬篷蓬篷2.催摧摧催3.迷謎迷謎二、讀下面一段話，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。景觀女貞摧毀反彈完好無(wú)損蒼翠挺拔三、把下面的句子按順序排列好。152634四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。謎面：西坡長(zhǎng)滿了松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只長(zhǎng)滿雪松。謎底：由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大。雪松上積滿厚厚的雪到一定程度時(shí)，雪松富有彈性的枝丫開始向下彎曲，雪就從樹枝上滑落，壓力減輕，樹枝又立即反彈，依然蒼翠挺拔。啟示：逆境與壓力面前，既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)耐瞬?，以退為進(jìn)，保護(hù)自己，以利于生存和發(fā)展，取得最后的進(jìn)步。五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.C2.反復(fù)地積反復(fù)地彎反復(fù)地落反復(fù)地彈3.非常大在壓力下做適當(dāng)?shù)耐俗尦晒Σ磺粨蠌?qiáng)者和勝利者發(fā)展練習(xí)一、將下列名言或俗語(yǔ)補(bǔ)充完整。1.三軍可以?shī)Z帥也2.人窮志不短3.能屈能伸4.退一步海闊天空二、“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”生活中有很多這樣的事例。請(qǐng)你舉一個(gè)事例簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。1.弓箭，拉的越彎，射的越遠(yuǎn)。2.工作從基層做起。做最基本的，是為了積攢經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。三、閱讀與思考。1.審視，柔美，專注，驚惶2.D3.答：并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。因?yàn)檫@樣可以描寫出羅丹的形象的莊嚴(yán)與高大，引申出羅丹內(nèi)心的魁梧與偉大。4.答：可以看出羅丹對(duì)待塑像如同對(duì)待自己最心愛(ài)的東西，從側(cè)面反映出羅丹對(duì)待藝術(shù)的莊嚴(yán)情感。5.答：對(duì)待每一件好的又是值得事情就需要“我”用精益求精的行為和態(tài)度來(lái)完成。第五單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。摧毀麥壟攀登謎底帳篷黝黑蒼翠挺拔氣喘吁吁二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。沏茶（第一個(gè)）少頃（第二個(gè)）彎曲（第二個(gè)）麥穗（第一個(gè)）循聲（第二個(gè)）瘦削（第一個(gè)）用掃（第二個(gè)）帚清掃（第一個(gè)）路面三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。1.望而（卻）步：卻：停止；后退。2.完好無(wú)（損）：損：損壞。3.如夢(mèng)（初）醒：初：剛開始。4.半途而（返）：返：返回。四、選擇下列句子中破折號(hào)的用法。1.D2.A3.B4.A五、選詞填空1.（1）驚嚇（2）驚動(dòng)2.（1）如夢(mèng)初醒（2）豁然開朗3.（1）屈服（2）屈從六、修改病句。1.“但是”

改成

“所以”2.“一致”

前加

“大家”3.“關(guān)心”

后加

“我”4.“和”

改成

“、聞到果實(shí)的”七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.這段話選自《山谷中的謎底》，這篇文章告訴我們：在逆境中生存，要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好的生存與發(fā)展。2.枝丫（y?。┓磸棧╰án）3.不論……都……4.答案不唯一。詩(shī)句：“大雪壓青松，青松挺且直?！被蛘撸何視?huì)說(shuō)：“雪松，你真是個(gè)能屈能伸、忍辱負(fù)重、以退為進(jìn)的強(qiáng)者、勝利者！”八、閱讀短文，完成練習(xí)。1.周旋：與對(duì)手追逐較量不離不棄：燕子不離開、不放棄老巢。命懸一線：談判代表在火力范圍之內(nèi)生命隨時(shí)可能受到威脅。2.（1）姥姥從不允許別人動(dòng)燕子一指頭，更不允許搗燕子窩，任堂前燕糞點(diǎn)點(diǎn)。燕子已經(jīng)對(duì)姥姥信任了。（2）一旦被劫匪發(fā)現(xiàn)，談判者將會(huì)立即死于非命，更不能為了救人質(zhì)，趁劫匪不備將其擊斃，這在談判界是絕對(duì)禁止的行為。要讓劫匪信任談判者。（3）建立信任的困難不言而喻，而破壞信任則很容易，有時(shí)只需一指頭的力量。（4）建立信任很難，破壞信任很容易：原本我與一位同學(xué)關(guān)系很好，可只因一句玩笑話，鬧翻了，從此以后形同陌路。3.信任的力量18，廣玉蘭基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。選2選1選2選1二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。含羞待放鮮嫩可愛(ài)迫不及待招人喜愛(ài)玉琢冰雕生生不息三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（淡淡）的幽香觀賞（花朵）（潔白）的花朵裝點(diǎn)（教室）（綠油油）的綠葉孕育（生命）（旺盛）的生命力珍愛(ài)（生命）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（本答案來(lái)自零五網(wǎng)），仿寫句子。1.（五六）（盛開）（綠油油）（潔凈）、（高雅）仿：（六）（荷花）（密集）（粉嫩)（耀眼）2.（凋落了）（披著一身綠葉）（裝點(diǎn)著自然）仿：凋落了楓樹披著一身紅葉與忙碌的秋日相映展現(xiàn)著活力發(fā)展練習(xí)一、連線。荷花---純潔、崇高康乃馨---慈愛(ài)、溫馨百合---百年好合玫瑰---浪漫愛(ài)情勿忘我---永遠(yuǎn)思念二、閱讀短文，完成練習(xí)。1.,,.,,?,,,!2.433.簡(jiǎn)樸依舊平凡堅(jiān)強(qiáng)惦念獻(xiàn)出4.我愛(ài)它的樸素，它的頑強(qiáng)，我覺(jué)得人正需要有一點(diǎn)野菊花的精神。5.“我”特別喜歡野菊花。6.選（1）（二）1.答：任何一種來(lái)自天上的寵遇，都會(huì)在這人世間覺(jué)得孤獨(dú)。2.答：所有值得珍惜的美麗，都需要保持一種距離，如果作者走下河谷跟那顆樹近距離接觸，便失去了這種距離，同時(shí)也會(huì)失去一段值得珍惜的回憶。19，夾竹桃一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。lianchongfu2聲cenci二、按季節(jié)順序?qū)⑾铝性~語(yǔ)歸類。春天：和煦迎春花桃花杏花海棠榆葉梅丁香盛夏：暴雨鳳仙花石竹花雞冠花五色梅江西臘深秋:清冷桂花菊花三、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。這件禮物不是昂貴的,也不是最美的,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比珍貴的。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。2.我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.錯(cuò)：顆接須敖正確：棵結(jié)需熬2.明年好像芳香3.在我們尋找到幸福的同時(shí)，也不能破壞丁香的生長(zhǎng)。20.古詩(shī)兩首一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。石灰吟選第二個(gè)焚燒選第一個(gè)吾家選第二個(gè)磨痕選第一個(gè)二、默寫《石灰吟》，完成練習(xí)。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1.明于謙石灰不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情2.（1）石灰：所經(jīng)受的磨難不懼怕惡勢(shì)力的打擊（2）石灰：清清白白高尚的情操三、默寫《墨梅》，完成練習(xí)。吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。1.元王冕墨梅鄙視流俗，貞潔自首的高尚情操2.不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。四、認(rèn)真讀讀這兩首詩(shī)，寫出它們的共同點(diǎn)。1.都是詠物詩(shī)2.都是七言絕句3.都表現(xiàn)了作者的志向，都是托物言志發(fā)展練習(xí)一、你能寫出詠嘆（本答案來(lái)自零五網(wǎng)）下列事物的詩(shī)句嗎？荷花：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。青松：大雪壓青松，青松挺且直。蠟燭：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干二、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。1.B如果說(shuō)琴可以發(fā)聲，那為什么把它放在盒子里就沒(méi)有了聲音?2.C如果說(shuō)聲音是手指發(fā)出的，那為什么不能在指尖上直接聽到樂(lè)聲呢？3.琴是如何發(fā)出聲音的因?yàn)楣庥星俨恍械?，還要靠人的指頭彈動(dòng)，只有兩者相輔相成，才能奏出優(yōu)美的音樂(lè)。第六單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。蕩漾花瓣容忍綻放雕琢凄清名貴衰敗焚燒萬(wàn)紫千紅乾坤二、選字填空。1.內(nèi)涵含冤涵養(yǎng)2.迫不及待著急急切3.蠟筆蠟燭臘月4.美不勝收茂盛盛夏三、選詞填空。1.（1）欣賞（2）觀賞2.（1）形態(tài)（2）形狀3.（1）茂盛（2）旺盛四、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。陽(yáng)光照在身上，我感覺(jué)很溫暖。朋友的一句問(wèn)候,讓我覺(jué)得很溫暖。這根發(fā)條的韌性太好了，不折不彎。這次參加比賽的選手很有韌性，以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持比賽到底。五、讀古詩(shī)文，填成語(yǔ)。1.粉身碎骨2.春風(fēng)得意3.舍生取義六、照樣子，寫幾句話。去年夏天的一個(gè)中午，我獨(dú)自一人散步，發(fā)現(xiàn)路邊的狗狗不住地吐舌頭。原來(lái),狗狗的汗腺全在舌頭上,所以它把舌頭吐出來(lái)散熱呢。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。八、閱讀短文，完成練習(xí)。1.（1）聆聽（2）調(diào)皮（3）響亮（4）寂靜2.本句把山雀的鳴叫聲比喻為“輕快的音樂(lè)雨”，這是用人的視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)描寫聽覺(jué)，鳴叫聲跟音樂(lè)一樣動(dòng)聽，生動(dòng)形象地寫出了山雀的鳴叫聲跟音樂(lè)一樣都能給人帶來(lái)美好的感受。3.臺(tái)灣夢(mèng)境江南古鎮(zhèn)恬靜對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情4.改了之后后的句子就沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的地方，比較平淡，而原句強(qiáng)調(diào)既強(qiáng)調(diào)了鳥，又強(qiáng)調(diào)了在山中，感情傾向比較突出，也印證了作者對(duì)自由的向往。21，莫泊桑拜師基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。孜孜不倦選第二個(gè)烙印選第一個(gè)揣摩選第一個(gè)篝火選第一個(gè)二、積累詞語(yǔ)1.（1）孜孜不倦奮發(fā)圖強(qiáng)一絲不茍全神貫注（2）焦急萬(wàn)分火燒眉毛心急如焚燃眉之急（3）滔滔不絕妙語(yǔ)連珠出口成章口若懸河2.決心虛心悉心細(xì)心耐心精心三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。這句話你想到的成語(yǔ)有（堅(jiān)持不懈）（持之以恒）；你想到的名言警句有（鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤.----荀子。）2.莫泊桑從老師話中得到啟發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。一是要（仔細(xì)觀察），二是要（能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和寫過(guò)的特點(diǎn)）。3.相信福樓拜的話也給你許多寫作的啟示。請(qǐng)仔細(xì)觀察每日清晨學(xué)校校門口的情景，抓住特點(diǎn)寫一段話。每天清晨，在大大小小的學(xué)校門口，會(huì)有各種各樣的送孩子上學(xué)的車輛蜂擁而至，甚至造成堵車的現(xiàn)象。這些車輛相當(dāng)一部分是小轎車，分明表露了這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)甚至是溺愛(ài)。其實(shí)，學(xué)生自己獨(dú)立的上學(xué)、放學(xué)，是鍛煉獨(dú)立性的良好方式，但家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)程度與日俱增，卻在很大程度上限制了孩子的獨(dú)立生活能力。發(fā)展練習(xí)二、閱讀短文，完成練習(xí)。1.驚奇損耗阻擋綿延2.AD3.烏魯木齊——吐魯番——蘭州——平?jīng)?.在烏魯木齊可以品嘗各種美味食物，那里的駱駝已被卡車和火車代替；經(jīng)過(guò)人工灌溉的沙漠比另一側(cè)的國(guó)家要綠得多。吐魯番的集市上有各種漂亮的瓜果。從蘭州到平?jīng)?，中?guó)人在山上種植了茂密的樹木；道路上延續(xù)十幾英里都是蜂箱和養(yǎng)蜂人，哪里有花朵養(yǎng)蜂人就把蜜蜂帶到哪里。22，理想的風(fēng)箏基礎(chǔ)練習(xí)一、選字填空。1.祥詳詳祥詳祥2.躁燥躁躁燥躁二、在橫線上填上表示動(dòng)作的詞。1.泛2.吹浮3.漾4.震灑5.裹和穿降三、修改病句。1.詹天佑克服了種種困難，經(jīng)受了種種考驗(yàn)，主持修筑鐵路。2.新的教學(xué)樓建成了，新舊兩個(gè)校園真是大不同??！3.媽媽用溫柔的手，輕巧地?fù)崦⒆?。四、讀句子，完成練習(xí)。1.（1）我們被劉老師幽默的話打動(dòng)了。（2）我們同情劉老師缺了一條腿，我們?yōu)樗械诫y過(guò)。（3)劉老師樂(lè)觀向上，不以為自己的殘疾而自暴自棄。反而拿自己的殘疾開玩笑。2.（1）他覺(jué)的幸福而充實(shí)，他感到了自己生命的強(qiáng)壯和力量。（2）他身殘志堅(jiān)，有著強(qiáng)烈的愛(ài)與追求。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.練習(xí)上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。眉飛色舞：形容人得意高興的樣子。咬牙切齒：形容極端仇視或痛恨。有板有眼：文中指讀書的樣子、語(yǔ)氣有模有樣。迎刃而解：比喻主要問(wèn)題解決了，其它的問(wèn)題就很容易解決。2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。樸拙（真摯）敬慕（愛(ài)慕）揣摩（琢磨）悵惘（惆悵）3.不同意，徒弟各有各的天資，勉強(qiáng)不來(lái)的。嚴(yán)要嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有法，嚴(yán)也應(yīng)該看對(duì)什么人，看在什么時(shí)候。嚴(yán)也不一定要?dú)鈩?shì)洶洶，有時(shí)候和風(fēng)細(xì)雨，以理服人，以情感人可能更奏效。23，孔子游春基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。琴弦[xián]傾[qīng]聽情誼[yì]鑿[záo]石壁乳[rǔ]汁河畔[pàn]二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)各造一個(gè)句。慣深從容茵慮桃紅爾瀾善施造句1：從司空見慣的蘋果落地現(xiàn)象中，牛頓竟能發(fā)現(xiàn)地球引力.造句2：他所作的事情到后來(lái)我才感到意味深長(zhǎng)，無(wú)法忘卻！三、從課文中選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。飄逸的長(zhǎng)發(fā)溫暖的太陽(yáng)習(xí)習(xí)的春風(fēng)贊許的眼光寬廣的胸懷深?yuàn)W的道理甜蜜的絮語(yǔ)濃濃的情誼廣袤的大地茂盛的森林四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。.1.子路的志向：愿意與朋友同舟共濟(jì),樂(lè)施好善。顏回的志向：不為自己表功！孔子的志向：朋友之間互相信任,弟子們懷有遠(yuǎn)大的理想。2.子路他明白了朋友之間應(yīng)該要有福同享，有難同當(dāng)，樂(lè)善好施；顏回明白了做人要謙遜禮讓；孔子的志向體現(xiàn)了他博大的仁愛(ài)思想，可謂善施教化。我的志向是現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，建設(shè)祖國(guó)。發(fā)展練習(xí)一、補(bǔ)充關(guān)于水的名言。1.水可載舟，亦可覆舟2.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回3.流水不腐，戶樞不蠹4.智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山5.木無(wú)本必枯，水無(wú)源必竭二、閱讀短文，完成練習(xí)。守信聰明勇敢嚴(yán)謹(jǐn)不懂變通不夠謙虛不夠忍讓不易親近人無(wú)完人、學(xué)無(wú)止境24，明天，我們畢業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)一、比一比，再組詞。矯健教誨干燥嬌弱后悔暴躁驕子晦氣嗓音二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。教誨選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。三、給多音字組詞茶幾閉塞幾個(gè)塞車四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！2.親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹施一次肥，澆一次水吧！等到這些小樹長(zhǎng)成參天大樹，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！”發(fā)展練習(xí)一、同學(xué)們即將畢業(yè)，班里舉辦聯(lián)歡活動(dòng)。以下如果是你的任務(wù)，你準(zhǔn)備怎樣來(lái)完成？1.六年同窗，真情永遠(yuǎn)。2.五彩的夏天，誘人的花香，溫暖的陽(yáng)光，微笑的面旁，現(xiàn)在，我宣布，畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！3.不要忘記我們的小學(xué)時(shí)光，任我們距離多遠(yuǎn)，心也是在一起的，友誼也能感應(yīng)到，下面請(qǐng)欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》。4.六年同窗，從沒(méi)有正式的辦過(guò)一次集體活動(dòng)，借這次機(jī)會(huì)，讓大家好好樂(lè)一樂(lè)，為六年的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)不是很好嘛？二、閱讀與思考。1.（4）（2）（3）（1）（5）2.選擇滑落，瀉，溢，視野3.光明失落年輕4.（1）擬人（2）比喻（3）擬人5.作者感覺(jué)很欣慰，因?yàn)樘?yáng)去地球的另一邊，給那里的人們帶來(lái)黎明。第七單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。慈祥棟梁簡(jiǎn)陋膝蓋飄逸疲倦污垢和煦胸懷意味深長(zhǎng)全神貫注二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。分別選第2221個(gè)三、按要求寫詞語(yǔ)。1.迫不及待深思熟慮桃紅柳綠側(cè)耳傾聽滔滔不絕孜孜不倦直截了當(dāng)博大精深和