學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)做好，升華工作內(nèi)容，讓工作清晰明了，使得研究進(jìn)展順利進(jìn)行。下面是為你重新整理了“學(xué)校心理健康教育終身教育工作總結(jié)”，希望能幫助到您。在全面貫徹教育方針、實施新課程的過程，也已學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既需要是師生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人則的素質(zhì)要求的需要。要加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅毅不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能青少年強化青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。我校在從第三季度開學(xué)以來，學(xué)校搬遷兩次，新生入住，為了更好地促進(jìn)適應(yīng)高中生活并健康成長，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，在上級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威專家的關(guān)懷下和有關(guān)專家的幫助下，新校區(qū)的心理咨詢室建設(shè)完成，并且在十二月份給學(xué)生組織了一系列的活動。（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識到位，組織落實：1、認(rèn)識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的可能需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好較佳的心理基礎(chǔ)的需要。2、組織落實：我校心理健康教育此校工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理健康消防工作教育組織工作，主管素質(zhì)教育德育的副校長直接負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織工作實施。使心理健康教育有了組織上上為的保證。3、學(xué)校將心理健康教育撥歸學(xué)校教育工作規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃，進(jìn)行總結(jié)。（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實：1、學(xué)校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。2、設(shè)置心理班主任崗位。我校由劉靜、熊登會兩位老師但任教育專職教師，由蔡玉霞、蔡延軍兩位老師但任心理健康教育兼職教師使心理健康教育工作從人員上得到保證。（三）開展心理健康教育的進(jìn)行具體做法：心理教育成為學(xué)校課程的一個組成部分。了記錄，跟蹤。直至問題的解決。的幫助。動推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。一系列成人教育教育活動的開展：12全校跑操比賽。在本次文娛活動中學(xué)生積極參與，全體教師為學(xué)生準(zhǔn)備了一頓豐盛的藝術(shù)、體育等活動大餐。除了上習(xí)氣好學(xué)生的成見輔導(dǎo)課以外，我還盡量的做好學(xué)生的個體輔導(dǎo)，因為學(xué)校晾新校區(qū)，很多設(shè)備、多媒體都不完善，因此學(xué)生的講座，團(tuán)體輔導(dǎo)沒有辦法成功進(jìn)行，因此只有充分利用好學(xué)生的心理健康教育課。心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經(jīng)驗是不足的，不斷提高為了迅速提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。今年，三校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實際，提出了走科學(xué)轉(zhuǎn)型之路，創(chuàng)精致教育特色的辦學(xué)經(jīng)營理念。堅持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點任務(wù)抓落實、難點工作抓突破，推動品位升級、管理升級和質(zhì)量升級。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的心理健康教育工作工作也取得了一定的成效。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)中學(xué)教育的特點人際關(guān)系和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作計劃、德育計劃，廣泛運用各種心理健康形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康組織工作，有效了不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水平，有效實現(xiàn)實現(xiàn)了助人自助式的教育目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全蓬勃發(fā)展發(fā)展。一、堅持心理健康服務(wù)原則1、科學(xué)性原則：即根據(jù)學(xué)生生理、心理推進(jìn)特點和規(guī)律，運用心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等幾種學(xué)科的理論與技術(shù)，科學(xué)地開展深入開展特殊教育教育工作。2、因地、因校制宜原則：不同地區(qū)、不同學(xué)校家長學(xué)校心理問題表現(xiàn)不同，教學(xué)條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度各不相同，因此，要根據(jù)我校實際情況來開展工作，以提高組織工作的針對性、實效性。3關(guān)注個別差異相結(jié)合。4主，矯治為輔的原則。5、人本主義教育工作原則：其一，把小學(xué)生作為軸果獨立的生把學(xué)生作為完整的生命個體，要全方位、立體式地認(rèn)識學(xué)生；其三，以學(xué)生為教育的主體和活動的主體。6、助人自助原則：即幫助學(xué)生提高自助能力。二、其它宣傳方式1、充分發(fā)揮學(xué)校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及。2、各班專刊每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄，有效提高了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識，促進(jìn)了心理健康納入班級文化建設(shè)。3、積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境，充分利用了網(wǎng)站心態(tài)和廣播及時宣傳心理業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動的信息，增強心理健康教育在小組活動的幼兒教育影響力。三、取得的積極效果1、在區(qū)私立學(xué)校教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，建立了心智和諧的新浪博客，創(chuàng)造了心理學(xué)術(shù)交流的新天地。2、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑，提高了特殊教育教育幼兒教育的效果?？傊?，在過去的一年里，我們學(xué)校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于往后，不代表未來，未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計教訓(xùn)，為穩(wěn)固明天的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，相信在大家的共同努力下讓，平陽公立學(xué)校能夠的心理工作會不斷取得新成績！本學(xué)年我校心理咨詢室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在上個的工作經(jīng)驗及總結(jié)基礎(chǔ)上本著務(wù)實、創(chuàng)新、進(jìn)取的工作作風(fēng)，有計劃、有重點教育工作開展活動心理健康教育工作，一步一個腳印，扎實工作，開拓進(jìn)取，總結(jié)本學(xué)期我們所做的工作，主要有以下幾個各方面：1、在總結(jié)上為個學(xué)年的基礎(chǔ)上，以教育科學(xué)的幼兒教育教育理讓每一位學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為正式成為身心健康的第五代。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生保健十分關(guān)注本校的心理健康教育工作工作。我校的心理健康教育堅持發(fā)展心理品質(zhì)和預(yù)防心理問題為主、心理問題矯治輔以的基本原則，重視把公共衛(wèi)生教育心理健康滲透到教育教學(xué)中，同時發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用。3、繼續(xù)在各科教學(xué)研究中滲透教育心理健康教育思想。各科教師在教學(xué)中均中貫徹興趣原則、和諧原則和突破性原則，營造積極推動健康的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)教師的求知欲，維護(hù)學(xué)生的自尊心，增強學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生家長的進(jìn)取心。班主任在班級工作中關(guān)注學(xué)生家長班主任的心理現(xiàn)狀，有目的地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展聚潤自我教育活動；在日常教育活動中建立平等的師生關(guān)系，努力運用心理學(xué)的方法引導(dǎo)和努力學(xué)生，尤其要鼓勵有心理困難的學(xué)生積極支持認(rèn)識和超越自我。同時也在德育中滲透心理健康教育，發(fā)揮班主任的輔導(dǎo)作用，開展培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的主題活動，促進(jìn)師生心理發(fā)展。3、繼續(xù)開展學(xué)校個別心理咨詢輔導(dǎo)活動。我校心理咨詢室樹立為我校服務(wù)的理念，與全體學(xué)生溝通，認(rèn)真開展咨詢服務(wù)，和每一個它教師在解決部分學(xué)生心理問題，促進(jìn)他們心智健康成長，營造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專職教員的作用，對于有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效給與的心理健康和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，進(jìn)一步增強發(fā)展自我的能力。本學(xué)期堅持每天中午時間對學(xué)生開放，安排好學(xué)生預(yù)約組織工作，解決了許多學(xué)生的心理困惑，甚至是有嚴(yán)重心理問題的小學(xué)生，為我校心理安全工作畫上圓滿的句號。4、利用好本學(xué)期的家長會，向家長宣傳青少年心理健康的重要性，使家長在平時注意孩子的心理平日健康狀況，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，已經(jīng)形成心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合的心理健康教育高等教育模式。5、開展心理衛(wèi)生講座，大眾化心理健康的知識。用啟發(fā)法使學(xué)生形成自己符合社會要求的有價值的人生目標(biāo)體系，追求人生理想，有責(zé)任感、進(jìn)取心又樂觀豁達(dá)，幫助學(xué)生正確處理各種社會關(guān)系，以形成健康的人格。本學(xué)期重點對高一各班級常務(wù)委員新任心靈委員進(jìn)行培訓(xùn)，使其架起教師與學(xué)生之間的心理橋梁，提高了全體學(xué)生的心理健康水平。6、把心理健康教育也滲透到了的日常工作中，靈活運用充分利用班團(tuán)活動，板報，宣傳欄，學(xué)校廣播站等對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育等，有計劃、多渠道地積極開展多層次心理健康教育活動?？傊谝粋€學(xué)期以來我們學(xué)校心理健康教育于全體，以發(fā)展性注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)部分與咨詢，及時、有效地希望學(xué)生實現(xiàn)同時實困惑本身也是學(xué)生成長的更為重要幾次機遇，善于把握這次機遇，幫助學(xué)生實現(xiàn)心理的成長，體驗超越自我的成功感。為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強大學(xué)生心理健康教育的號召，自我校心理危機干預(yù)四級網(wǎng)絡(luò)建立以來，在學(xué)校心理健康下教育中心的指導(dǎo)之下，在全院學(xué)生的廣泛參與下，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的借以心理素質(zhì)，對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍積極消除積極的影響。20—20學(xué)年我們以配合學(xué)校中心工作、通過常規(guī)工作和特色預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢?nèi)龡l主線開展工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。15·25在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動。在活動中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報，聯(lián)系教室，為大家放映。放映前，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心智心理角度欣賞影片。此外，我們還社會團(tuán)體觀眾撰寫影片，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品。2、建立心理檔案，做好個案咨詢20二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機預(yù)防工作。由于廣大大學(xué)生心理熱切健康狀況較好，我們主要做的工作是通過狠抓著力推進(jìn)心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航艦員，開展心理健康知識普及和拓展工作，如何有效從而有效公共衛(wèi)生心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作具體實施：1、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)。206logo2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實工作基礎(chǔ)。學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實，他們是學(xué)院心理分校工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作。為了提高他們在專業(yè)心理工作方面的專業(yè)整體素質(zhì)，學(xué)院組織社團(tuán)了十多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中，學(xué)院心理我校老師介紹心理危機干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題，擴(kuò)展心理委員的心理知識，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強調(diào)保密等工作。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽、認(rèn)真記錄，收效良好。直言一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員，很高興專業(yè)能欣然接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無論是對個人心理素質(zhì)的降低，還是對班級心理低年級組織工作的開展，都是一件很有用的事。經(jīng)過培訓(xùn)，我對自己的工作更加感興趣了?！?、注重教育實效，豐富活動載體。學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報、主題班會等全校師生形式分階段進(jìn)行心理知識普及。本學(xué)期開學(xué)后，為了幫助20 級新生更快更好的適應(yīng)理工學(xué)院生活，同時幫助20 級20 級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會向20 、20 20 三個年級的同事發(fā)了，邀請大家參與“最苦悶自己的心理問題”征集活動。活動得到了大家的積極響應(yīng)。你大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時地反饋給協(xié)會。協(xié)會心態(tài)通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案，并及時將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下所，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題班會，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。4、打造特色活動，濃厚心理氛圍。201112“歡樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理游戲，促使個體通過團(tuán)體的交互作用提高團(tuán)隊意識、交往能力和組織工作歸屬感，完善自我。在游戲之后，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開心與收緊的同時學(xué)到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理心理因素委員的專業(yè)職能?！翱鞓废蚯皼_”活動分為室內(nèi)和室外兩部分：燒烤爐活動在校園中進(jìn)行，依靠創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成通力合作探路、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時間確定參加室內(nèi)活動的隊伍。室內(nèi)絕大部分是心理知識競賽，競賽中均考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康男同學(xué)知識，讓喜歡心理知識的同學(xué)了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康當(dāng)中知識在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動月歷時近四十天，活動形式多樣，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎。三、科學(xué)開展個案特殊教育工作。對于心理異常的學(xué)生，各年級輔導(dǎo)員會咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況及四核的咨詢方式，并進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù)。對于干預(yù)后功效不明顯者，則由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨