石壕吏-A3演示文稿設計與制作-教學課件【2.0微能力認證獲獎作品】

石壕吏杜甫杜甫詩三首你能說出杜甫的一些詩歌嗎？望岳岱宗夫如何齊魯青未了會當凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀陰陽割昏曉蕩胸生層云決眥入歸鳥春望國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。門泊東吳萬里船江南春絕句窗含西嶺千秋雪一行白鷺上青天兩個黃鸝鳴

翠柳好雨知時節(jié)當春乃

發(fā)生春夜喜雨隨風潛入夜?jié)?/p>

物細無聲野徑云俱

黑江船火獨明曉看紅濕處花重錦

官城杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

詩風“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”。作者簡介

杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩作總體上反映了唐王朝有盛而衰的變化過程，號稱“史詩”，他本人被后世尊稱為“詩圣”。因一度在長安城南少陵附近居住，曾自稱“少陵野老”，世稱“杜少陵”，又因一度掛著檢校工部員外郎的官銜，后人也稱之為“杜工部”，著有《春望》、“三吏”“三別”等詩作。寫作背景：公元758年，為平息“安史之亂”，唐將郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵二十萬圍攻安祿山的兒子安慶緒所占的鄴郡（今河南安陽縣），勝利在望，但在第二年春天，由于史思明派來援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)。在敵人兩面夾擊下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽（今河南省孟西縣），并四處抽丁補充兵力。杜甫這時剛好從洛陽回華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)自己目睹的現(xiàn)實，寫了一組詩：《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。傍晚投宿差役抓壯丁吏呼一何怒，婦啼一何苦！喊，叫嚷多么哭悲苦，凄苦越過跑，逃跑傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壯丁。老翁嚇的翻墻逃跑了，老婦趕忙出門察看。差役的叫嚷的多么暴怒！老婦哭的又是多么悲苦！疏通文意聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！上前兒子防守捎信回來新近，剛剛幸存的，活著的茍且活著永遠的完結(jié)只聽見老婦上前對差役說話：“我三個兒子都到鄴城防守了，一個兒子托人捎信回來說兩個兒子最近戰(zhàn)死了。幸存的暫且茍且活著，死去的人就永遠的完結(jié)了。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。指男人沒有完整的衣服。裙，這里泛指衣服。老婦跟從應征兵役還能夠因為“有孫”，所以“母未去”家里實在沒有能打仗的男人了，只有一個吃奶的孫子。因為有孫子，所以他的母親還沒有離去，（可憐）她進進出出連件完整的衣服都沒有。我雖然年老力衰，但請您讓我跟您連夜歸營，趕快去應征河陽的兵役，還能來得及給軍營準備早飯呢。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。到了深夜，說話的聲音沒有了，我好像聽到有人低聲的哭泣。天亮登程趕路的時候，只同那個老翁告了別。（老婦已被差役抓去服役了。）指夜深好像低聲的哭泣天明登前途，獨與老翁別。指向前趕路發(fā)展結(jié)局高潮第一段：投石壕村開端第二段：老婦苦述第三段：老婦應役第四段：作別老翁請思考并回答1、從內(nèi)容看這是一篇敘事詩，記敘的時間、地點、事件分別是什么？2、文中主要人物是誰？

3、為什么“捉人”是在“夜晚”？

4、最終抓到人沒有？５、這兩個人物出場各自態(tài)度反應如何？時間：晚上地點：老婦人家里（百姓）事件：官吏抓壯丁。老婦人和官吏。夜晚老百姓都在家里，白天躲避戰(zhàn)亂和抓丁。抓走了老婦人，到河陽軍中做飯。吏呼一何怒，婦啼一何苦。請思考并回答6、思考婦人交代的內(nèi)容，可分幾層意思？幻燈片157、自請服役時老婦人心理真實想法是什么？8、有人讀完文章說顯然老婦人致辭的三層意思是一口氣表達出來的，你怎么認為？幻燈片169、如果用文中一句話概括全文，應該是哪句？三層：戰(zhàn)爭慘烈；家境困難；自請服役。

自請服役也暗示掩護老翁和兒媳的心理。不是，是官吏再三逼迫的?！坝欣粢棺饺恕?。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。幻燈片20主題幻燈片18

這首詩是書寫民間疾苦的敘事詩。全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災難，揭露了官吏的橫暴，批判了封建統(tǒng)治的殘酷，表露了詩人對時局的憂慮，對勞動人民的深切同情。思考：詩中的老婦人是個什么樣的人？①聰明機智。提出要自己和差吏去軍營，避免了孫子、兒媳、老翁受到傷害；②勇于獻身。不讓老翁去，而是自己前往?？傊?，這位老婦人是中國古代勞動婦女的一個縮影，她身上具有聰慧、善良、無私的寶貴品質(zhì)。試用自己的話概述這個故事，并與同學分享。Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿設計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學需要設計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學需要和學生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學生習注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)