《Lesson 1》精品教案-商洛市優(yōu)質(zhì)課-四年級(jí)英語教案

Unit5MyBody教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景教學(xué)年級(jí)：四年級(jí) 課型：會(huì)話課教材分析：1.廣東人民出版社第五單元第一課時(shí)2.本課是廣東版小學(xué)英語四年級(jí)（上）第五單元的第一課時(shí)。本節(jié)課通過Tony和Gogo的對(duì)話展開，課文的主要教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)語言結(jié)構(gòu)Thisis......和Theseare......，學(xué)習(xí)人體各個(gè)部位的單詞。本單元學(xué)習(xí)的主要目的是在理解課文的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用Thisis......和Theseare......；通過實(shí)物，卡片，課件，光碟等多種教學(xué)手段呈現(xiàn)并鞏固教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語介紹自己和他人的身體?；诮滩牡奶攸c(diǎn)，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)單詞，首先介紹自己；第二個(gè)環(huán)節(jié)，在這基礎(chǔ)之上引導(dǎo)學(xué)生介紹Gogo,引入新知；第三個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合教材情景，學(xué)生通過聽說練習(xí)在語境中操練句型；第四個(gè)環(huán)節(jié)，通過怪獸練習(xí)來鞏固提升以完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容。學(xué)情分析：這節(jié)課是小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit5MyBody。本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的積極性較高，但注意力集中地時(shí)間相對(duì)較短。游戲、角色扮演、圖片、多媒體等直觀教學(xué)都能引起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，本課的設(shè)計(jì)過程較多地采用直觀教學(xué)發(fā)，全身反應(yīng)，使用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而本課中的：Thisis......句型，學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過，所以這節(jié)課除了學(xué)習(xí)新的單詞句型外，更多地鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用，拓展延伸，如：Thisismy......Thesearemy......教學(xué)目標(biāo)：1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)讀單詞：hand,leg,arm,foot以及復(fù)數(shù)hands,legs,arms,feet。學(xué)生能夠使用Thisis......和Theseare......介紹身體部位。學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)過的身體部位還有句型，介紹自己或者別人的身體。4）讓學(xué)生多做運(yùn)動(dòng)，有一個(gè)健康的身體。2.教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀身體部位的單詞以及復(fù)數(shù)形式難點(diǎn)：學(xué)生能將有關(guān)身體部位詞匯運(yùn)用到簡單的英語句子中表達(dá)出來。三教學(xué)過程課前導(dǎo)入（Leadin）教師出示匹諾曹的身體，頭，眼睛，鼻子等身體部位，吸引學(xué)生注意力來引導(dǎo)學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。T：TonyandGogoaremakingatoy.Thislesson,let’smakeatoytogether,OK?教師在黑板上跟學(xué)生一起將匹諾曹的身體部位組合完整，從而學(xué)習(xí)身體部位單詞。T:What’sthis?It’sanose.學(xué)生說出已知詞匯，教師貼出單詞卡片，然后出示其他身體部位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過更直觀的感覺引導(dǎo)他們對(duì)身體部位的學(xué)習(xí)，匹諾曹的形象會(huì)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為接下來的故事學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。呈現(xiàn)新知（Presentation）1）匹諾曹的展示讓學(xué)生初步了解了本課單詞后，教師播放光碟，學(xué)生看圖跟讀。2）Playagame.教師發(fā)出指令，全班學(xué)生做動(dòng)作。然后找四名學(xué)生到前面來做，比一比誰做的好，對(duì)于做的好的學(xué)生教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。(T：Touchyournose.Touchyourears.Touchyourlegs.)【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)教師指令做動(dòng)作是練習(xí)學(xué)生對(duì)身體部位掌握的準(zhǔn)確度。3）ReadandMatch.教師出示PPT，找學(xué)生讀詞；連線；給予學(xué)生評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)，然后全班根據(jù)PPT上的手勢(shì)指令讀單詞，遇到ghost時(shí)不讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生必須全神貫注看著PPT，不然就會(huì)讀錯(cuò)，不會(huì)像平時(shí)那樣機(jī)械朗讀而覺得枯燥乏味。4）睜大雙眼，快速搶答，你看見了哪個(gè)詞？【設(shè)計(jì)意圖】一閃而現(xiàn)的單詞是為了進(jìn)一步練習(xí)所學(xué)單詞，閃詞的形式大大增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信來進(jìn)行下一步句型的學(xué)習(xí)。鞏固提高(Practice)教師示范進(jìn)行自我介紹：Thisismynose.Thesearemyeyes.同時(shí)板書，然后找學(xué)生到前面來進(jìn)行自我介紹。教師給我評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)。教師出示Gogo身體部位，引導(dǎo)學(xué)生說出：Thisishis....../Thesearehis......，教師板書，同學(xué)齊說后找同學(xué)到前面來把Gogo的身體部位依次貼上，并用所學(xué)句型Thisishis....../Thesearehis......說出他所貼出的身體部位?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生可以使用所學(xué)句型去介紹他人的身體，來貼出身體部位并說出句子能表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的想法。播放課文動(dòng)畫，學(xué)生觀看后分角色練習(xí)。然后利用光碟上的角色扮演讓學(xué)生選擇自己喜愛的角色進(jìn)行扮演朗讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在此環(huán)節(jié)中不再是獨(dú)立完成，而是兩兩合作在真實(shí)的語境中再次練習(xí)句型。拓展提升(Application)Drawamonster.學(xué)生根據(jù)教師要求畫一只怪物，然后找同學(xué)用所學(xué)句型Thisishis......Thesearehis......對(duì)自己所畫的怪物進(jìn)行介紹?！驹O(shè)計(jì)意