師德師風(fēng)演講稿草稿

PAGE頁碼頁碼師德師風(fēng)演講稿草稿20____師德師風(fēng)演講稿師德師風(fēng)演講稿集合15篇演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)運(yùn)用的文稿。在現(xiàn)在社會，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？以下是我為大家收集的師德師風(fēng)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。師德師風(fēng)演講稿1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！從走出高校校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，這兩年來也一向為之探究努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師呢有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的學(xué)問，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不酷愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教化?！笨釔蹖W(xué)生，不僅僅是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和力的呈現(xiàn)，事實(shí)上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的酷愛。因為有愛，我們才有耐性；因為有愛，我們才會關(guān)切；因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，事實(shí)上是我們老師最大的樂趣?？墒抢蠋煹膼垡膊皇敲つ康模瑦凼且婚T藝術(shù)，我們不僅僅要能愛，并且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的才智和熱忱，有一樣被愛惜的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老老師為我們樹立了榜樣，指明白方向。她們疼自我的學(xué)生嗎疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自我家照看；有的老師常常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，可是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯誤，剛好進(jìn)行教化，以促其不斷提高，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，敬重，信任為基礎(chǔ)。同等，民主，理解，敬重，信任會使我們更簡單走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫忙他們提高。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而費(fèi)盡心機(jī)；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我遲疑過，消沉過，有時候問自我，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自我是不是太累了?？墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成果提高時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們傲慢的談起“我們老班”時；當(dāng)經(jīng)過自我和同學(xué)們努力班級取得成果時，一種感動和驕傲就會油然而生，原先付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱忱，又充溢了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)恒久也不能夠轟轟烈烈，震天動地，但我的工作充溢著期望，確定著將來，所以我會始終堅持專心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教化工作者，讓我們大家一齊努力，都用自我的愛心來創(chuàng)建完備的將來。感謝大家！師德師風(fēng)演講稿2敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今日我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。初為人師時，不知道肩上的責(zé)任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當(dāng)慢慢融入這個角色，才感到自己更須要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我起先在各方面提高自身素養(yǎng)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老老師”。用摯友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。假如是贊揚(yáng)，或許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種老師特有的崇尚學(xué)問、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);假如是諷刺，或許是因為身為老師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻牢記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“老師”這個榮譽(yù)高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我幻想已久的學(xué)校，因為我喜愛挑戰(zhàn)，喜愛在新的領(lǐng)域充溢自己。而四中正是我實(shí)踐幻想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有美麗的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年老師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校內(nèi)。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎當(dāng)我們心中充溢了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代學(xué)問的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計算機(jī)普及運(yùn)用的今日，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，假如我們培育出來的學(xué)生連計算機(jī)都不會運(yùn)用，那我們的教化能說是勝利的嗎因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到四中時，心里曾忐忑擔(dān)心，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我打算了一遍又一遍，直到把每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)覺我們的學(xué)生對計算機(jī)課程表現(xiàn)出了深厚的愛好。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不行以全班都參與愛好小組活動……”我心里非常興奮——我勝利了。第一次的勝利令我信念大增，以后每一次上課，我都細(xì)心打算，特殊是在如何增加學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面，下了較多功夫。在愛好小組活動中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而傲慢!各位評委：上午好!我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué)，今日我演講的題目是——《師德的頌歌》!在師范求學(xué)時，老師告知我，作為將來的一名老師須要終生牢記的一句話-——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中好像明白老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，起先了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和訓(xùn)誨，我便也從中獲得了更多的相識和理解：領(lǐng)導(dǎo)告知我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;同事告知我，師德就是融洽和諧，互幫互助;一屆一屆的親若摯友，宛如親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告知我，師德就是真誠相待，公允視之，用愛心、細(xì)心、耐性拉近距離，指引方向，呼喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章!而現(xiàn)在，經(jīng)驗了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教化、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)老師、有關(guān)師德的報刊____、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教化、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)驗、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對老師、對師德也有了更深化的、更進(jìn)一層的體會和理解。師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲憊卻一襲芳香，醉人!師德，她從課堂上指引江山、激揚(yáng)文字的瀟灑中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，迷人!說不完，道不盡的感懷;舉不盡，列不完的方方面面。師德，她融進(jìn)了教化教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。師德，她宛如《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純凈的神圣!師德，她宛如《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種志向的情懷!師德，她宛如《史記》中司馬遷的堅守，告知我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號，須要我們用一腔熱忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的執(zhí)著、堅決的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!感謝大家!師德師風(fēng)演講稿3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！小時候，我最欽佩、最崇拜的人是老師。在我眼中，老師是學(xué)問的使者，愛的化身。記得那是上小學(xué)時的一次課間，我的手指不當(dāng)心被門縫夾傷了，當(dāng)時疼得我眼淚直淌。班主任李老師望見了連忙找來酒精為我消毒，當(dāng)心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎？下次當(dāng)心?！蓖蠋熌切奶鄣难凵?，一種華蜜感涌上我的心頭。那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關(guān)愛每一個孩子。就這樣我懷著兒時美妙的愿望走上了幼兒老師的崗位。身為一名幼兒老師，我常常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒老師，最重要的是什么？是美麗的語言，廣博的學(xué)問，還是豐富的教學(xué)閱歷？在實(shí)踐過程中我才發(fā)覺：作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅要有美麗的語言、廣博的學(xué)問、豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰，點(diǎn)燃起孩子美妙的幻想；愛心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前程!高爾基說得好“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子?！笔茄?，幼兒教化事業(yè)是心靈與心靈溝通的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充溢愛意的責(zé)怪，都將使孩子向你放開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教化崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期盼著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚；有的又哭又鬧、又抓又跳，甚至對我又打又踢，弄得我手足無措……但我沒有生氣、沒有退縮，只是想盡一切方法哄著他們，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事……直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出快樂的笑容。歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭。十七年來，數(shù)不清多少次，被不愿離開父母的孩子“拳打腳踢”；數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服；數(shù)不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲；數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水?！諒?fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中靜靜地溜走。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長，我用愛心培育長大的孩子越來越多。有位教化家說過：“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，因為有愛，所以華蜜。記得有一次，我們班的濤濤媽媽，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨?，我?dāng)時愣住了，他的媽媽接著對我說：“張老師，我們家濤濤告知我，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了，張老師涂上也肯定會很快好的！”那一刻，我的心一下子被驚異和喜悅充盈，感動的淚，霎時漫過眼眶?！睈劬褪侨绱撕啙崳啙嵉糜靡粌稍X的小膏藥來表示，卻又那么沉重寶貴，寶貴的讓我心甘情愿的付出一生的時間去做好一名一般的幼兒老師。世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西是越分越多。你或許會問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛！”幼兒教化是愛的教化，幼兒老師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。我們幼兒老師用自己的愛詮釋著對師德師風(fēng)的理解。敬愛的老師們：愛是陽光，可以把堅冰溶化；愛是春雨，滋潤孩子的心田。讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、耐性去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興；讓我們盡情播撒愛的種子，讓愛的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng)！讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩子同行！師德師風(fēng)演講稿4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我今日演講的題目是《老師也應(yīng)常?！盎仡^看”》。老師是太陽底下最神圣的事業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，老師似紅燭，似春蠶。人們給了我們老師太多的榮譽(yù)，想到這些，的確很驕傲。其實(shí)，也曾經(jīng)因四周人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學(xué)“下?！卑l(fā)財而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有才智》的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新諦視自己的職業(yè)。我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢，凡事回頭看呢？張果老，八仙之一，他的奇妙之處是倒騎驢，許多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說：“他人騎大馬，我獨(dú)騎驢子；回顧擔(dān)柴漢，心中較些子。”看來，“回頭看”是得到歡樂的最佳途徑?！盎仡^看”有人擔(dān)柴，有人步行，心里自然多了幾分勸慰。我是一名小學(xué)老師，我深知老師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款；買車？想都不敢想?？粗懊娴摹昂否R”（現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是“寶馬”了）想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中好像真的覺得有些不平衡。然而，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波，今日還在這里工作，明天或許就沒了飯碗；有多少農(nóng)夫工為了多掙錢而從事危急的工作；有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親唯恐時間會都耽擱在火車上了。而我們，雖然工資不高，卻能按時領(lǐng)??；雖然校舍不是洋房別墅，卻也是平安舒適；享受著每周的“雙休”，享受著每年三個月的帶薪寒暑假。想到這些，我應(yīng)當(dāng)覺得滿意啊！每天，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校內(nèi)，聽到一聲聲嘹亮的“老師好”時，每天，當(dāng)我們踏著暮色觀賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時；每年，當(dāng)老師節(jié)來臨，傾聽著電話里真誠的問候時，我我不是也覺得很華蜜嗎？假如我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是常常的`“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。當(dāng)然，“凡事回頭看”，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取，而是在前進(jìn)中把握自己，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重。張果老倒騎驢并沒有后退半步，據(jù)說還日行千里呢！老師，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告知自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，常?！盎仡^看”，我們會更歡樂，更充溢。感謝大家！師德師風(fēng)演講稿5敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今日我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。彈指一揮間，近x年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老老師”。用摯友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。假如是贊揚(yáng)，或許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種老師特有的崇尚學(xué)問、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；假如是諷刺，或許是因為身為老師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻牢記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“老師”這個榮譽(yù)高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境――xx四中，四中是我幻想已久的學(xué)校，因為我喜愛挑戰(zhàn)，喜愛在新的領(lǐng)域充溢自己。而四中正是我實(shí)踐幻想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有美麗的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年老師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校內(nèi)。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們心中充溢了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代學(xué)問的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計算機(jī)普及運(yùn)用的今日，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，假如我們培育出來的學(xué)生連計算機(jī)都不會運(yùn)用，那我們的教化能說是勝利的嗎？因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到xx學(xué)校時，心里曾忐忑擔(dān)心，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我打算了一遍又一遍，直到把每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)覺我們的學(xué)生對計算機(jī)課程表現(xiàn)出了深厚的愛好。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不行以全班都參與愛好小組活動……”我心里非常興奮――我勝利了。第一次的勝利令我信念大增，以后每一次上課，我都細(xì)心打算，特殊是在如何增加學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面，下了較多功夫。在愛好小組活動中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而傲慢！感謝大家！師德師風(fēng)演講稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好！今日我演講的題目是：讓青春在三尺講臺綻放光彩。我國教化家徐特立先生有段名言：老師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而開心的事業(yè)。它對國家人才的培育，文化科學(xué)教化事業(yè)的發(fā)展，以及下一代的成長，起著重大作用。兩年前，我告辭了高校，回到了母校，成為一名人民老師，從事天底下最光輝、最崇高的職業(yè)。時間荏苒，短短的兩年時間過去了，在這兩年的老師生涯中，我深深體會到一名年輕老師的酸甜苦辣，但身為寧中老師，我更感受到寧陜中學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，它為年輕老師的發(fā)展搭建了一個廣袤的舞臺，更為年輕老師的強(qiáng)壯成長供應(yīng)了一片肥沃的土地。對此，讓我更加堅決了做一名優(yōu)秀老師的信念。我雖然目前離一名優(yōu)秀老師的稱號還相差甚遠(yuǎn)，但我信任，只要有遠(yuǎn)大志向和堅決信念，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助，個人不懈的追求和腳踏實(shí)地的努力，勝利就在前方?！疤锰谜鋈恕⑻ぬ?shí)實(shí)做事。”作為老師，我的首要任務(wù)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，讓每一名學(xué)生在學(xué)校、在課堂上都能學(xué)到更多的學(xué)問。站上講臺的那一刻起我才發(fā)覺，自己在高校所學(xué)的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了教學(xué)的需求，從那時起，我充分利用工作之余的時間來探討教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)實(shí)際有針對性的備課。由于自己剛從事教學(xué)工作，教學(xué)閱歷非常欠缺，所以我常常去聽本學(xué)科骨干老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，在不斷學(xué)習(xí)的過程中我的確受益匪淺，但照抄照搬他人的教學(xué)模式，恒久不行能從本質(zhì)上提高自己的教學(xué)水平，也不行能成為一名優(yōu)秀老師，更不行能培育出優(yōu)秀的學(xué)生。于是，我每次聽課后，都仔細(xì)探討他們的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)，尤其是學(xué)習(xí)他們在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上的處理技巧與方法，并自覺地在教學(xué)實(shí)踐中加以敏捷運(yùn)用，拓展提高。“學(xué)高為師，身正為范”。我作為一名年輕老師，一名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學(xué)生學(xué)問，更重要的是塑造完善每位學(xué)生的人格和品德。記得我剛當(dāng)班主任時，心里有些忐忑和擔(dān)憂，但我信任，只要有一顆火熱的心，只要擅長學(xué)習(xí)，擅長探究，關(guān)愛學(xué)生，定會成為一名合格的班主任。在工作之初我面對著班上出現(xiàn)的各種狀況，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，有的學(xué)生紀(jì)律差，有的學(xué)生生活困難，還有的學(xué)生提出了無理要求的要求。如何應(yīng)對和處理好各種沖突，我一邊學(xué)習(xí)、請教，一邊思索、探究，首先了解學(xué)生的家庭狀況和個人性格，諄諄教導(dǎo)，幫助學(xué)困生和貧困生，組織開展各類活動，增加班集體的凝合力，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在較短的時間里我便進(jìn)入了角色。實(shí)戰(zhàn)證明，擔(dān)當(dāng)班主任不但使我得到了熬煉，更促進(jìn)了個人的成長。講學(xué)問給學(xué)生，我們必需先弄懂，同樣要使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，老師自身必需有崇高的師德。在教學(xué)和班級管理中印證了這樣一句話，“我們不要求每個學(xué)生都很聰慧，也不要求每位學(xué)生都考滿分，但我們必需做到讓每位學(xué)生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”。“工欲善其事，必先利其器”，作為一名年輕老師，要想自己成長的更快，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自身素養(yǎng)，從而真正成為學(xué)生的榜樣。“愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”，這是我們成為合格老師的基本要求。我們年輕，因此思想活躍；我們年輕，因此心懷志向；我們年輕，因此充溢斗志。我信任，只要我們勇于嘗試，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，就肯定會實(shí)現(xiàn)個人成長的目標(biāo)。教書育人是一份良心活，老師不像工程師那樣面對的是冰冷的數(shù)據(jù)，老師不像建筑師那樣面對的是無聲的鋼筋水泥，老師更不像醫(yī)生那樣只要治好病人表面的傷痛。老師要面對一個個可愛的孩子，一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，因此，老師要在傳授學(xué)問的同時更加努力地去塑造每個孩子美妙的心靈。人生就是一場戲，每個人都是演員，從我站上三只講臺的那一刻，我就將它作為我一生的舞臺。演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學(xué)生。我深知自己所肩負(fù)的重任，因為他們不僅是家長的希望，更是寧陜將來的希望。青春是人生美妙的季節(jié)，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力氣，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先。在寧陜中學(xué)這個廣袤的舞臺上，我將發(fā)揚(yáng)寧中精神，以前輩和骨干老師為楷模，把全部精力傾注到教化教學(xué)上，腳踏實(shí)地，忘我工作，揚(yáng)起志向風(fēng)帆，培育出更多優(yōu)秀學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我堅信，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和歷煉，在三尺講臺上，我肯定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，使自己的教學(xué)生涯更加精彩！后記自校黨總支支配本次師德演講到今日為止，已經(jīng)有一個多月時間了。在這一個多月的時間里，各年級組主動舉薦選拔本年級參加演講的老師人選，布置演講稿寫作任務(wù)；每位參加演講的老師都能夠仔細(xì)打算，主動撰寫各自的演講稿件。今日也抽簽確定了演講依次。參加本次演講的老師共有九人，包括中學(xué)各年級組、預(yù)科年級組和三處一辦工作人員，他們大多是青年老師，有足夠的理論學(xué)問儲備，但缺少教化教學(xué)實(shí)踐，有過硬的文化學(xué)問素養(yǎng)，但師德修養(yǎng)欠缺，他們還須要工作積累和學(xué)習(xí)生活的歷練。這與我們組織“學(xué)為人師，行為世范，做人民滿足老師”主題師德教化活動的初衷不約而同，誠心祝福他們從中受到教化和啟發(fā)。師德師風(fēng)演講稿7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：大家好！沐浴著絢麗的春光，乘載著待飛的期望，我起先今日的演講，我演講的題目是《平凡的職業(yè)，無悔的選擇》?；ㄟx擇溶化在土壤，那是因為土壤能給它供應(yīng)養(yǎng)份，讓它的漂亮綻放；水選擇溶化在陽光，那是因為陽光能讓它變得更加惕透，純凈無暇；我選擇溶化在教化這片熱土，那是因為，能當(dāng)一名學(xué)生酷愛的老師，是我心中恒久的幻想！就是這份活力，給了我無窮的力氣，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了老師這一職業(yè)！當(dāng)時，剛剛成為一名老師的我，是那么的興奮，因為，我最終有機(jī)會釋放青春的幻想，踐行我人生的價值。我找到了那么多聲名赫赫的先哲：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，是他們的的代代傳承，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子，杏林樹旗、____三千，也譜就了東方教化史上的動人佳話。于是，我全身心的投入了我酷愛的事業(yè)。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里，調(diào)皮任性的、不求上進(jìn)、的學(xué)生，時常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分。我懷疑，我迷惑，一種不自信的聲音也時常在心頭響起。當(dāng)時的我甚至感覺到：宏大，好像只能形容英雄和偉人，而身為老師的我們卻如此一般，直到有一天，我聽說了這樣幾個真實(shí)的故事：那是在xx年的四月，____一個名叫金壇的小城，城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教化影片，在過公路時，一輛小轎車疾馳而來。緊急中，52歲的女老師殷雪梅，毅然張開雙臂，奮力將走在公路中心的6名學(xué)生，推到路邊，而自我卻被車子撞飛25米，轎車把殷老師撞出去整整25米在這個世界上生活、奉獻(xiàn)了一生的殷雪梅老師，52年的生命歷程，戛然而止。敬愛的老師們哪，對于殷老師來說，只要她活著，健康地活著，再過三年，她就能夠退休，就能夠享受著一輩子播種的桃李開滿鮮花所帶來的芳香。能夠開心地過著自我的晚年生活。然而，4月5日凌晨，英靈飄然逝去，殷雪梅老師出殯的那天，____萬人空巷，感天動地！追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子，淚流滿面，長跪不起殷雪梅老師生前最喜愛的歌，就是那首《丁香花》：“那墳前開滿鮮花，是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤寂嗎？你聽啊，有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從今不必再牽掛”假如說瞬間能夠永恒，那么，在殷雪梅張開雙臂，用自我的血肉之軀愛護(hù)學(xué)生的時候，一切都已經(jīng)定格，定格在晴朗的藍(lán)天下，定格在千萬人的腦海中。生死關(guān)頭，方顯英雄本色，殷老師把生的期望留給了學(xué)生，把死的危急留給了自我，用鮮血詮釋了人民老師的高尚師德。還有：20____年，一場黑色的5。12大地震席卷了我們的家園，當(dāng)映秀鎮(zhèn)的群眾搬開教學(xué)樓的廢墟時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員不得不含淚將之鋸掉，才把孩子救出，這就是該校29歲的人民老師張米亞，看到那里，我的心靈再一次被深深震撼0摘下我的翅膀，送給你翱翔”，多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢看管住了生命之門！用自我的生命對“師德”做了崇高的詮釋，此時，我才明白，“春蠶”、“”“蠟燭”“人類靈魂的工程師”這些溢美之詞的深刻內(nèi)涵。或許，我們能夠不為歷史名師的事跡所感動，也不為蠟炬成灰的故事而唏噓，單單是我們身邊的這一個個有血有肉的精靈，已足夠讓我們刻骨銘心還有我的學(xué)校,平邑試驗小學(xué)。我校音樂老師李瑞霞，原來已快到退休年齡，可當(dāng)學(xué)校須要她的時候，她毅然聽從學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班的音樂課。悶熱的教室里，已不再年輕的李老師，抱著沉甸甸的手風(fēng)琴，為同學(xué)們講解、伴奏，好像要把平生所學(xué)的學(xué)問，毫無保留的傳授給這群即將離校的孩子們汗水無聲的流著，流過李老師慈愛的面龐，歌聲，在教室里回蕩；師德，在李老師的辛勤耕耘中，熠熠閃光，海納百川，有容乃大；壁立萬韌，無欲則剛。的確，當(dāng)冰雪覆蓋大地的時候，我們須要一團(tuán)火來為我們?nèi)∨?；暗夜無邊的時候，我們須要點(diǎn)點(diǎn)星光來照亮我們前進(jìn)的道路；前途茫茫時，我們須要一盞航燈來為我們指明前進(jìn)的方向，殷雪梅、張米亞，李老師等等，就是我們前進(jìn)道路上的一盞盞明燈，照射著我們前進(jìn)的道路！我決心，我也要用愛去寬容我的學(xué)生，去呵護(hù)他們，用一片至真至誠的愛心感動他們。雖然，我的成果不夠輝煌，我無法慷慨激揚(yáng)，我的故事也不夠感人，我也不能聲淚俱下。我有的只是有一顆真心，和向孩子們無限放開的胸懷。此刻，我去年所帶畢業(yè)班的同學(xué)，已經(jīng)以優(yōu)異的成果升入幻想的中學(xué)，我的一位學(xué)生____，在一張賀卡里這樣寫道。敬重的郝老師：您好！師恩難忘，請讓我借用一句話表達(dá)對您的感恩之情：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；郝老師，您的名字刻在我幼小的心靈上，這才是真正的永存！還有我的學(xué)生吳璐瑤，原來就是一特性格內(nèi)向的孩子，上一年級時父母離異，不久她的媽媽又因車禍恒久地離開了她。當(dāng)她年邁的的外公在電話里告知我這個消息的時候，我明顯的感覺到了老人的痛徹心扉和哀思欲絕，同時，也感受到了自我作為孩子的班主任，身上那份沉甸甸的職責(zé)。從那以后，一貫粗枝大葉的我，付出了比對自我的孩子都要大的耐性和愛心，時時到處呵護(hù)著吳璐瑤那顆幼小而又敏感的心靈。她由于依戀我，從而也喜愛上了語文，愛上了寫作，此刻如今她他已經(jīng)上初一了，她的文章常常在中國小作家等刊物上發(fā)表。今年春節(jié)的時候，她的他和外公又打來電話，表達(dá)了對我的感謝之情，并且告知我，吳璐瑤在期末考試中，語文又獲得了班里第一名。那一刻，我真正地體會到了一個老師最大的華蜜和快樂。詩人汪國真在詩中寫道：我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。歌星劉歡在《人生無悔》中也唱到：綠葉無悔撲向那大地，是報答泥土芳香的情意。鮮花無悔凋落于風(fēng)雨，因為它有一段生命的漂亮！人生無悔，僅有無悔的人生，才能愛得更加徹底！敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價值；我也不是歌手，不能用好聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名老師，我要在我的腦海中，采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最完備的詩篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最迷人的頌歌，我愛我的學(xué)生，我愛這平凡的事業(yè)，縱然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡，我仍愿，我的青春在這片熱土中閃光！這，就是我無悔的選擇！多謝大家！師德師風(fēng)演講稿8或許蔚藍(lán)的天空是你心中的一道風(fēng)景，或許嘹亮的鳥鳴聲是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景。可是，對我而言最美的一道風(fēng)景是每一位老師無私奉獻(xiàn)的身影。有這么一位老師被這么評價——“為了孩子四處奔跑，眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛與暖和帶進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校，她是讓全國人民敬重的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”—李靈。20xx年李靈高校畢業(yè)。她回家后看到有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她拿出家里20多萬元的積蓄辦起了希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長兼思品老師。在她的辛勤操勞下，7年來學(xué)校不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)達(dá)到300多人。由于學(xué)校學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免，李靈已經(jīng)欠了8萬元的外債，已無力購買教輔資料和課外讀物。她為了能夠讓孩子們能坐在寬敞的圖書室里看書閱讀，李靈趁著暑假，向父親要了200元只身來到____。她買了一輛破舊三輪車，頂?shù)牧胰眨亟帜弥右唤锝锏鼗厥张f書本，用一滴滴汗水載回了孩子們的“精神食糧”。其實(shí)，在我們的老師隊伍中，又何止一個“李靈”呢？在祖國的教化事業(yè)最前線，多少老師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱藢W(xué)生們的將來不辭勞苦。不分晝夜的批改積累如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差，他們是這樣的關(guān)切愛惜著學(xué)生們，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的年邁的父母和幼小的孩子?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……老師就是學(xué)生人生道路上的指明燈，點(diǎn)亮自己成就學(xué)生的將來。這是多么讓人為之動容的場景。當(dāng)20xx年我懷著無限的向往踏上教化這方熱土?xí)r，我覺得我仿佛走進(jìn)了生命中最絢麗的時刻。我堅信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在老師愛的沐浴下長成參天大樹。正因如此，雖累，卻樂在其中。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美老師”為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行，學(xué)習(xí)他們對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的看法，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自我的光和熱，為自我的老師生涯書寫漂亮的華章！師德師風(fēng)演講稿9各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今日坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成果能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的華蜜，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己____行走而已，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)猶如對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的幫助，我們最終完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個成員也因此而快速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。常言道：成長的過程是一個充溢艱辛，甚至孕育著苦痛的過程，猶如一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命洪亮的啼哭，一年級組的的成長，也經(jīng)驗過一段這樣的軌跡。一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開學(xué)初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤，什么問題找財務(wù)，對一些突發(fā)性問題是自己單獨(dú)解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)？白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不當(dāng)心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡察的時候，沒有運(yùn)用操作不很嫻熟的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，望見有看法的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報？亦或是做拼音卡片和課件？中午，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個月，我沒有主動給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，多數(shù)次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回____才去看醫(yī)生。許維新是個急性子，成天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成果，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。老師會上我們一般都低著頭，只要不指責(zé)我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。要說起我們第一次小小的勝仗，是上學(xué)期的運(yùn)動會，記得我當(dāng)時寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課、跟班練隊列，不怕烈日暴曬；中午，伏案批改同步測試、日記本，寫字本，絲毫不馬虎；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺麻煩。他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時，是否須要休息了，只知道還有許多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必需不斷地努力……我們第一次得到了王校長的表揚(yáng)，雖然只是對我們工作看法的確定，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個小孩子似的高興了好一陣?，F(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在____試驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。我們深知，真正的試驗人辦事有成效，真正的試驗人能開拓創(chuàng)新，真正的試驗人最講團(tuán)隊合作。一年級組是一個有活力，有實(shí)力的團(tuán)體，每個人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有開拓精神；伍海燕有板有眼，踏實(shí)仔細(xì)；劉坤溫順大度，吃苦耐勞；郭冬玉大方自信，頗有靈氣；張秋花閱歷豐富，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝，做事有條理；龍琳見多識廣，點(diǎn)子極多。這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體，如何把他們很好地凝合起來，把他們的實(shí)力充分發(fā)揮出來呢？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P(yáng)而歡呼的時候，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧，為了自己，也為了這些可愛的伙伴！從今，我遇到問題就請教楊波，孫安懿，有時還向____，趙謀元取經(jīng)，有時，我會上樓，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá)，留意視察高年級常規(guī)、學(xué)習(xí)的微小之處，覺得有可鑒之處，立刻就在我們小團(tuán)體實(shí)施起來。有時，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章，就和老師們商議探討，可行之處馬上到班上試一試。我們覺得低年級要?dú)g樂學(xué)習(xí)，要活而不亂，因而實(shí)行了一系列的激發(fā)學(xué)生主動性的課外競賽活動：背書大王競賽，筆順大賽、查字典競賽、猜謎大賽，競賽打算充分，有記分員，有主持人，賽后有總結(jié)，有嘉獎。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動，同學(xué)們喜愛朗讀了，喜愛翻看課外書了，下課時追逐打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數(shù)學(xué)速算競賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動?；顒又?，不斷培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，老師們也因此而分工合作，加強(qiáng)了溝通，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊凝合力也漸漸滋生、開花。假如把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，試驗學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者。在隊列廣播操競賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個合格老師高度的責(zé)任感。開學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我，依據(jù)上期運(yùn)動會的閱歷教訓(xùn)談了他的安排和想法，早熬煉時，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班，幫助楚小平，力爭不奢侈一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早熬煉時都在對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會立刻實(shí)施并剛好改進(jìn)，這期間，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)切和支持。競賽前夕，為了突破每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了競賽。當(dāng)看到一年級小摯友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們望見努力的成效了，一年級的學(xué)生進(jìn)步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了！隊列廣播操競賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜，選擇道具，編排動作，培育指揮員，早熬煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯過一個練習(xí)的機(jī)會，不奢侈一刻練習(xí)的時間。業(yè)余指揮員也上場了，有老師，有學(xué)生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成果。當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教化理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有很多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信念，有志氣去面對作為一個試驗人所要克服的困難。我們將在____試驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。今日，我羅羅嗦嗦說了這么多，最終，我還想和各位說幾句心坎話。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)驗，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)驗豐富而驕傲，你會為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。今日，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)切，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅毅，要進(jìn)步，要合作，更要?dú)g樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手共進(jìn)！感謝大家。師德師風(fēng)演講稿10敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今日能夠與各位同仁一起溝通，我感到特別的興奮。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”!自從參與“工作就是責(zé)任”動員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動，使我開闊了眼界，加深了思想相識，提升了理論水平，提高了____覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本，作為工作的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到詳細(xì)工作中，就是要始終把廣闊學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。“責(zé)任是一種與生俱來的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完備呈現(xiàn)自身的實(shí)力和價值”。責(zé)任是一種使命，也是一種榮譽(yù)，更是人格的呈現(xiàn)，是全部老師應(yīng)至少具備的工作理念。作為老師的我們從事的是培育人、塑造人的職業(yè)。假如在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必需負(fù)責(zé)任地工作，專心去愛惜、去培育自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順當(dāng)圓滿的完成各項教化教學(xué)工作。為把他們培育成將來的棟梁之才打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，我是這樣做的：1、注意言行，嚴(yán)以律己在孩子們眼中，老師是最可值得信任的人，也是一個完備無缺的人，孩子能從老師身上看到無私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求精神，所以不論我們個體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何，都要樹立好的老師形象，始終保持一顆主動向上的心態(tài)，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴(yán)于律己，比如，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時撿起廢紙贓物，主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著老師一起做了。對于我們班的孩子，父母來京打工的多，都沒什么文化，孩子讀書習(xí)慣很難培育，因此我常常給孩子講故事，“老師昨天又讀了一個故事，想不想聽啊”孩子當(dāng)然很喜愛聽故事了。過了幾天，就有同學(xué)拿著他新買的書讓我看“老師你看，我也買故事書了”?！澳悄憬袢战o大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學(xué)生講故事，講完就表揚(yáng)，“你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊!我們應(yīng)當(dāng)都向他學(xué)習(xí)，你們說對吧”這樣時間長了就把全班讀書的熱忱提高了。2、潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)工作越久，越覺得自己學(xué)問的匱乏，所以在今后我必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，多思索，多寫作，不斷給自己“充電”，才能提高自身的素養(yǎng)和言教水平，讓自己在孩子們面前更有勸服力。3、專心工作，持之以恒蕓蕓眾生中，我很幸運(yùn)能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩春游青的田園，一同拾擷滿野的芳香……給予他們無私的愛和關(guān)懷。在今后的工作中，我將一如既往，做到“細(xì)心照料每一個孩子，細(xì)心捕獲每一個教化契機(jī)，專心完成每一項任務(wù)。”也要時刻警示自己，工作就是責(zé)任!師德師風(fēng)演講稿11敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家好，今日我演講的題目是《我愛我的老師職業(yè)》。以前上學(xué)的時候，有人問我：“長大以后你想做什么樣的工作”我會堅決果斷地說：“我要當(dāng)一名老師”，因為在我的心里，老師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人，是孩子們美妙心靈的締造者，是才智和學(xué)問的傳播者，是太陽底下最光輝、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)。因為我對老師這個職業(yè)有著特別的感情，于是我讀的是師范院校，畢業(yè)以后我光榮地加入老師這個大家庭，成為試驗小學(xué)一名平凡的老師。崗位平凡，但是我的工作并不平凡，每天，我站在這個三尺講臺上，向孩子們傳授學(xué)問，播撒希望，我無比的驕傲;我是他們的老師，也是他們的其次任母親，我要用母親一樣的愛去關(guān)懷這些孩子，呵護(hù)他們，愛戴他們。天涼了，我會提示他們多穿點(diǎn)衣服，別感冒;放學(xué)了，我會看著一個個孩子讓家長都接走我才放心;上課時，我會視察每一個孩子的學(xué)習(xí)狀況，有誰不快樂了、有誰沒來上課等等。聽起來這都是一些瑣碎的事情，有時候，我也迷茫、也苦惱，但是我看著我身邊的那些同事靜默無聞、無怨無悔地做著一樣瑣碎的工作，像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)時，我感動了，我要為我這個神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)終生。每年的老師節(jié)，當(dāng)我收到學(xué)生們送給我的一支花，一張賀卡，我就不會艷羨建筑師，因為即使再精彩的建筑師也恒久不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，恒久也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了十多年，我被自己四周的人感動著：我喜愛走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我喜愛坐在案前，拆啟一個個裝滿祝福的信封;我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙期盼和信任的目光;我喜愛拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改變?nèi)巳?，幫他們開啟才智之門，幫他們點(diǎn)燃志向之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生……古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我老師這個職業(yè)，作為一名老師，我肯定以身作則，為人師表，把老師這個無上光榮的職業(yè)做的更好，更精彩!師德師風(fēng)演講稿12初為人師時，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當(dāng)慢慢融入老師這個角色，才感到自己更須要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我起先在各方面提高自身素養(yǎng)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。記得剛走上課室的那一刻，很快樂又膽怯 ，看到她們一張張可愛的臉，讓我打從心里喜愛上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得很滿意!有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，暖和了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜蜜。當(dāng)你專心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束漂亮的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲嘹亮的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的華蜜、驕傲。那么，我們有什么理由不酷愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間翱翔。當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最歡樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名歡樂的園丁，一名平凡的幼兒老師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力氣，讓他們在無微不至的呵護(hù)下強(qiáng)壯成長。每一個早晨，我用絢麗的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲：明天見。目送他們慢慢走遠(yuǎn)。多少個春夏秋冬，多數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛，滋潤歡樂，用才智，開啟文明，用激勵，喚醒自信，用寬容，示范敬重，用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育宏大。我酷愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純凈無暇、誠懇坦然。我最喜愛和他們玩嬉戲，他們仔細(xì)、投入、肯定遵守規(guī)則;他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的歡樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真!吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。我愿恒久和孩子在一起，恒久保持圣潔的靈魂。如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在將來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅信，愛能讓我變更一切我的演講結(jié)束了,感謝大家!師德師風(fēng)演講稿13各位領(lǐng)導(dǎo)，摯友們，大家下午好!首先我感謝初賽評委對我的厚愛，讓我能再一次走到臺上表達(dá)我的思索與感動.同時，我又感到深深的擔(dān)心，因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流，身為老師的我總會感覺到自己的力氣是那樣的微乎其微.我的成果不夠輝煌，所以我無法慷慨激揚(yáng)，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下.我有只有一顆真心，和向孩子們無限放開的胸懷.但是有人說：你的心在哪里，你的華蜜就在哪里.當(dāng)我專心去感受教化人生的脈搏時，我感覺到不管是歡樂還是悲傷，充溢還是迷茫，都是我生命中揮之不去的華蜜.綠一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個人沒有做.我讓他站起來，很生氣地告知他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時都站著.他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：我以后站著上課.教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧.他有點(diǎn)不好意思，坐下去說：那我還是抄一遍吧.同學(xué)們又笑了，我順勢說：你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎他幾乎是喊著說：我用人格擔(dān)保，肯定能.這____室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱情的掌聲.到現(xiàn)在，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很剛好，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：你的真誠讓我遠(yuǎn)離了生氣，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充溢陽光又主動向上的你，希望你的人生恒久都是這樣陽光而又向上.我經(jīng)常在想，除了學(xué)問以外，我還能教給學(xué)生什么呢假如他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我經(jīng)常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是將來世界的主子，那么你們離開校內(nèi)以后，將給這個世界帶來什么呢你們是會用____守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利.許多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太情愿和他們溝通了.對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時，學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛.那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧.基于這樣的思索，我沒有急著____課文.我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時候，我起先伴著一首略帶悲傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親.當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里寧靜極了，大家都在望著我，這時我說：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，父親教了四十多年的書了，退休了，還要在家里勞作，母親患有腦血栓，走路很不便利，我真怕她……說到這里，我知道我不能再說我自己了.于是我長舒了一口氣，接著說：同學(xué)們，我們在這里上課的時候，我們的父親或許正在田里勞作，他會在停下來擦汗的時候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，或許他正在工地上干活，想著什么時候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi)，或許他們正在打算著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，或許他們不管再干什么，都在想著你們，你們是他們在這個世界上最大的華蜜與勸慰.說到這里，許多同學(xué)的頭都低了下去.我接著說：那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候，都讓他們感到華蜜嗎現(xiàn)在，你最想對你父母說的一句話是什么呢用書攔住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎這時下課鈴響了，許多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：媽媽，我再也不和你頂嘴了，爸爸，媽媽，我肯定好好學(xué)習(xí)，喊得最多的就是：爸爸，媽媽，我愛你們.在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有華蜜里，深深地淪陷了.或許這是我能夠帶給他們的，最寶貴的東西.我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向華蜜而漂亮的人生.所以我不想做春蠶，也不情愿是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上.我更情愿是一只森林里的老獸，暖和而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與和善.是一個虔誠的神父，教會他們堅守純凈與名貴，面對充溢挑戰(zhàn)的將來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅毅而安靜的立在水邊，不管將要來臨的是華蜜還是苦難，都能坦然承受!或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美妙將來的肥沃土壤，讓每一朵志向的小花，都能絢麗的開放!感謝大家!師德師風(fēng)演講稿14各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：午時好！今日我作為五年級的代表，能在那里和大家溝通師德師風(fēng)建設(shè)的一些感受。我感到很榮幸。應(yīng)對教化系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)教化月活動，提倡師德師風(fēng)建設(shè)。或許我們想得許多許多?？墒俏腋杏X師德師風(fēng)不是口號，它離我們并不遙遠(yuǎn)。在這個學(xué)校里，在我們身邊，我每時每刻都會被一些細(xì)小的事情感動著。我們年級組一共十位老師，能夠說是老、中、青的結(jié)合。像我們的楊老師已經(jīng)50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充溢了熱忱。她的心里始終裝著全班學(xué)生，孩子的一點(diǎn)小小的提高，她報之以激勵的話語，真誠的夸獎。一個小小的過失，更會牽動她的心。記得去年低年級的一位同學(xué)被樓上的學(xué)生過失打傷了，為了協(xié)作學(xué)校查出實(shí)情，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊老師在班上說：“是你做的就英勇地承認(rèn)，要敢于說實(shí)話。其它的你不用擔(dān)憂，治傷的錢楊老師幫你出?！彼环矫婺托约?xì)致地找學(xué)生談話，用真誠的話語引導(dǎo)學(xué)生，另一方面又耐性地和家長溝通，圓滿地處理好了這件事。俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些老師舍小家為大家，一心撲在教化事業(yè)上。五（三）班的徐老師是半路接手，應(yīng)對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子，自我的孩子又面臨中考，但她沒有半點(diǎn)怨言。不畏困難，知難而進(jìn)，靜默無聞地做作一切工作。兩年來五（三）班的紀(jì)律好了，成果也提高了。我們還有一些年青的老師，也充溢熱忱，進(jìn)取投入到工作中。比如五（一）班的汪老師，在教化孩子時也傾注了一片愛心，她班上有一位學(xué)生鄢景亮常常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪老師放學(xué)后跟著這位學(xué)生到他家去了解情景，了解到這位學(xué)生是跟著爺爺奶奶的，缺少關(guān)切和愛惜。在汪老師的細(xì)心關(guān)切和愛惜下，最終轉(zhuǎn)變了這位差生。此刻這位學(xué)生也能按時完成作業(yè)了，成果也提高了。當(dāng)然，我們學(xué)校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情，在那里由于時間關(guān)系我不能一一列舉，也無法在很短的時間說得非常全面。正是由于有許多我們這樣的老師，雖然不是教化家，雖然不像名師那樣眾所周知?？墒撬麄冊谧晕疑畹拿恳惶靸A注的是同樣的熱忱，播撒的是同樣的愛的種子。當(dāng)學(xué)生求知時，我們引導(dǎo)他；當(dāng)學(xué)生哀思時，我們勸慰他；當(dāng)學(xué)生生病時，我們照看他。這一切的一切的行為，不也是師德的體現(xiàn)嗎？這一切的一切的投入。不也是師德的升華嗎？師德師風(fēng)的建設(shè)除了須要我們每個人從自我做起，從小事做起。還須要大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，創(chuàng)建一個良好的氛圍。我們深知，五年級組是一個有活力，有實(shí)力的團(tuán)體，每個人都有自我的才能：有的老師閱歷豐富，兢兢業(yè)業(yè)；有的老師溫順大度，吃苦耐勞；有的老師敢想敢做，有開拓精神；有的老師有板有眼，踏實(shí)仔細(xì)；有的老師熱忱大方，充溢愛心；有的老師和善樸實(shí)，穩(wěn)重老練。說實(shí)話我們每個老師都是很精彩的，在每個老師身上都有閃光的東西。我們僅有將每個老師的優(yōu)點(diǎn)整合在一齊才能構(gòu)成合力，才能