理想演講稿供修改

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼理想演講稿供修改20____理想演講稿精選志向演講稿集錦十篇運(yùn)用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我為大家收集的志向演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。志向演講稿篇1我要在歲月的長(zhǎng)河中打撈讓我著迷的傳聞。我要在已經(jīng)是另一個(gè)世界的滾滾紅塵中感受它的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)地位，立即出手。這叫做夢(mèng)。人生之路是一段旅程。在這段旅程中，我們總會(huì)遇到最美的風(fēng)景，讓我們流連忘返。這是我們最憧憬的青春，也是幻想的起點(diǎn)。在那里，幻想的種子誕生了。青春須要幻想。夢(mèng)是光明的，能給盲人帶來(lái)一絲希望；幻想是一艘船，載著遇難者逃離大海；夢(mèng)是一本書(shū)，帶我們進(jìn)入一個(gè)不同的世界，觀賞大自然的優(yōu)雅。青春是一個(gè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程。青春，我們每個(gè)人都會(huì)有自己最憧憬的將來(lái)，那是青春的幻想。羅曼。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有些人追求永恒的美，把無(wú)限放在短暫的生命里。別人活得沒(méi)有野心”意味著幻想激勵(lì)有野心的人不斷奮斗，不斷超越自己。在羅曼羅蘭的作品中，有飽受黑暗熬煎的貝多芬，有與人民共命運(yùn)的列夫托爾斯泰，有雕塑家米開(kāi)朗基羅。他們?cè)谏眢w上和精神上都遭遇了巨大的苦痛，但他們已經(jīng)成為世界著名的人。是什么促使他們堅(jiān)持下來(lái)？是的，是夢(mèng)。夢(mèng)喚醒他們的靈魂，給他們不羈的靈魂。從河姆渡到黃帝陵，從莫高窟的唐朝神韻到八達(dá)嶺的長(zhǎng)城，這種以古代史實(shí)為主要內(nèi)容的教化基地告知人們，我們的祖先克服了一切困難，開(kāi)墾了中國(guó)古老的荒地，創(chuàng)建了一個(gè)生生不息的中華文明，為整個(gè)人類(lèi)文明做出了貢獻(xiàn)。國(guó)家的旺盛離不開(kāi)他們的努力，這一切的輝煌都是有幻想支撐的。那么，作為一個(gè)學(xué)生，就像我們?cè)谇啻旱臅r(shí)候，幻想是多么寶貴。今日，你只為更好的明天付出，青春的道路是不懈的努力，也就是擁有自己的宏大幻想，去創(chuàng)建自己的世界。我想在最美的青春里牽著幻想的手，體會(huì)它無(wú)盡的生命。志向演講稿篇2尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：依稀還清清晰楚地記得，那一年的9月1日，父親用他那瘦弱的手拉著我走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的教室，慎重其事地把我交到了啟蒙老師陳老師的手上，我知道那一刻我也成了一名光榮的小學(xué)生。上學(xué)的第一天，老師并沒(méi)有給我們講課本中的學(xué)問(wèn)，而是讓我們各抒己見(jiàn)暢談自己的幻想。有的同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大了想當(dāng)畫(huà)家，要把祖國(guó)的大好河山通過(guò)自己獨(dú)特的視角描繪在長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷中。又有同學(xué)說(shuō)自己的志向是鋼琴家，在這黑白相間的鍵盤(pán)中彈奏出人世間最漂亮的音符。大家七嘴八舌，爭(zhēng)論紛紛，好不喧鬧?？墒亲诮锹涞奈遥荒樏Ｈ?，原委哪個(gè)才是我的幻想呢，是老師是醫(yī)生還是……一時(shí)間答不上來(lái)。我的幻想是那么的模糊，隨著年齡的長(zhǎng)大，漸漸地懂事，我的幻想慢慢變得清楚起來(lái)。一個(gè)極其平常的午間管理課，老師沒(méi)有言語(yǔ)任何一個(gè)文字，卻用她特別的方法教化了我們。鏡頭里，那大片大片倒塌的房屋，在一棟如廢墟般的教學(xué)樓下，一位名叫譚千秋的老師正用自己堅(jiān)毅的雙臂緊緊地，緊緊地護(hù)衛(wèi)著他的四位學(xué)生。譚老師張開(kāi)雙臂，守護(hù)學(xué)生的那一刻僅僅是一瞬間，但就是這一瞬間成為了永久定格的畫(huà)面。在危機(jī)面前，把生的希望留給他人，把死的危急留給自己。哦，我知道了，我的幻想是什么做一名光榮的人民老師，做一名真心真意愛(ài)學(xué)生的好老師!大家還記得“神州十號(hào)”載人飛船勝利放射的時(shí)間嗎20xx年6月11日。還記得那三位英姿颯爽的宇航員們嗎聶海勝、張曉光、王亞平。王亞平是繼“神州九號(hào)”中國(guó)首位女宇航員劉洋之后的又一位宏大的女性太空折服者。在中國(guó)最高的講臺(tái)——天宮一號(hào)，王亞平為我們廣闊的學(xué)生們授課。這一次別出心裁的科普教化活動(dòng)，更加激發(fā)了我對(duì)奇妙太空的憧憬，對(duì)科學(xué)探究的熱忱。我的幻想飛到了太空，我想成為一名宇航員!真是太驚奇了，我原本慢慢清楚的幻想怎么又起先模糊了。學(xué)了《白楊》這一課，我明白了我們要做像白楊一樣的人，扎根西部，建設(shè)西部。許地山的《落花生》使我明白做人要做有用的人。哦，原來(lái)是我的幻想越來(lái)越豐滿了，我想成為醫(yī)生，成為老師，成為宇航員，成為……祖國(guó)須要我們，我們就到祖國(guó)最須要我們?nèi)サ牡胤剑_踏實(shí)地地去干每一件事情。而此時(shí)，我的幻想是什么就是努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)本事。你們看，此時(shí)，我的幻想起航了!志向演講稿篇3敬愛(ài)的同學(xué)們：曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”我們每個(gè)人都要有志向，它不在于人的年齡，不在于人的特性品質(zhì)。人生是對(duì)志向的追求，志向是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的志氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生志向，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個(gè)階段的志向，一年的志向，一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的志向呢？每個(gè)人都有志向，每個(gè)人都應(yīng)有志向，沒(méi)有志向的人猶如活在一個(gè)空洞的世界，沒(méi)有進(jìn)取的動(dòng)力，沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)，只是每天規(guī)規(guī)則矩的重復(fù)前一天的事情，就沒(méi)有歡樂(lè)所言。我最近幾年的志向是好好學(xué)習(xí)，考試時(shí)取得優(yōu)異的成果，回報(bào)父母、老師以及關(guān)切過(guò)我的人。完成這個(gè)志向并不簡(jiǎn)單，我要為此付出的是6年的艱辛、6年的寒窗苦讀。首先要完成這個(gè)志向必備的條件就是要有堅(jiān)持不懈、永不放棄、不怕艱辛、不畏困難的優(yōu)秀品質(zhì)，為了這個(gè)志向努力進(jìn)取，不說(shuō)放棄，知難而進(jìn)。然后要做到課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，上課用心聽(tīng)講，課后細(xì)致復(fù)習(xí)。不懂的要問(wèn)老師或者同學(xué)，不能不懂裝懂。最終，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”要想學(xué)習(xí)取得成果，除了講究學(xué)習(xí)方法外，勤奮也是必不行少的，我想，只要勤奮加巧干，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向的最終6年里，我們就會(huì)歡樂(lè)而充溢的走過(guò)。揚(yáng)起志向的風(fēng)帆！即使再苦再累，也要堅(jiān)毅．勝利肯定會(huì)在不遠(yuǎn)處等候！越王勾踐為了統(tǒng)一天下，臥心償膽，忍侮偷生整整十年，皇天不負(fù)有心人，經(jīng)驗(yàn)了千辛萬(wàn)苦，最終使吳王敗在自己手下。揚(yáng)起志向的風(fēng)帆！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！張海迪以自己驚人的毅力，在癱瘓之后依就奮勉圖強(qiáng)，最終成為一名響譽(yù)中外的杰出作家，成為億萬(wàn)華夏兒女的傲慢與驕傲。揚(yáng)起志向的風(fēng)帆！只要付出，就有收獲，志向?qū)⒃谧非笾凶優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)！神六飛天，再創(chuàng)輝煌，中華民族再圓飛天夢(mèng)。中國(guó)航天事業(yè)正在日新月異地改變，正在一步步走向志向的意境。有志向就有希望，志向督促人類(lèi)進(jìn)步，督促世界發(fā)展。為了志向，努力拼搏。只要你有信念，有志氣，有追求，光明將伴隨你永久，勝利將陪伴你左右！志向是石，敲出星星之火；志向是燈，照亮夜行的路。志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；志向是路，引你走向黎明。當(dāng)然，志向也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)永不氣餒。讓我們揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，張開(kāi)成長(zhǎng)的翅膀，一起放飛自己的志向！志向演講稿篇4老師們、同學(xué)們：大家早上好！今日我國(guó)旗下演講的題目是《放飛志向，定位勝利》。有這樣一則故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物?！蓖瑯樱恢恍÷挂苍讵?dú)自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉?！边@則故事告知我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目標(biāo)，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展。托爾斯泰將人生的志向分成：一輩子的志向，一個(gè)階段的志向，一年的志向，一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向。當(dāng)聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否也想到了自己的志向？對(duì)于自己的志向你又是怎么做的呢？你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒；下課后卻沉醉于同學(xué)的游戲中；回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全忽視還有那未完成的作業(yè)，還有那絲毫未駕馭的學(xué)問(wèn)……莫非他們沒(méi)有過(guò)遠(yuǎn)大的志向，沒(méi)有過(guò)正確的人生目標(biāo)。有過(guò)！只是他們脆弱的意志，懶散的行為，僥幸的心理讓他們成為嘴上的強(qiáng)者，行動(dòng)上弱者?，F(xiàn)實(shí)告知我們一個(gè)道理：不經(jīng)過(guò)努力的志向就只是一個(gè)夢(mèng)。同學(xué)們！每個(gè)人都期盼美妙的生活，但美妙的生活肯定離不開(kāi)你明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)決的意志，踏實(shí)的作風(fēng)。讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的勝利不停地奔跑吧！志向演講稿篇5每個(gè)人的將來(lái)都像是一片非常朦朧的霧氣沼澤。每當(dāng)這時(shí)，你不應(yīng)當(dāng)壯著膽子沖向一片未知，而是該向著一座燈塔——志向走去。我曾經(jīng)想過(guò)志向，但是現(xiàn)在又想了一遍;可他們又都一個(gè)樣，那就是科學(xué)家。信任每個(gè)人都有自己的志向吧，法醫(yī)、航天員、美食家、演員……。在這百十項(xiàng)中，我卻偏偏選中了離我堪稱(chēng)最遙遠(yuǎn)的一個(gè)：科學(xué)家。談到科學(xué)，想必大家都不生疏：大到原子彈____，火箭升空，小到打開(kāi)電燈，看看手表，科學(xué)無(wú)處不在。是啊，我們的生活到處有科學(xué)。而要鉆進(jìn)它，又談何簡(jiǎn)單!有句話說(shuō)，有一個(gè)困難的目標(biāo)，才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力。我們的生活對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，的確是他們做夢(mèng)也想不到的，而到了將來(lái)，科學(xué)又會(huì)發(fā)展出什么獨(dú)樹(shù)一幟的事物呢我們的生活水平一天一步在上升，靠的也是多數(shù)科學(xué)家的努力、付出的心血呀!還有一個(gè)更重要的緣由。我們有一門(mén)科目，叫做英語(yǔ)。它是一門(mén)國(guó)際上最通用的語(yǔ)言。可為什么是英語(yǔ)，而不是俄語(yǔ)，或者日語(yǔ)呢就是因?yàn)槊绹?guó)強(qiáng)大，它身后有很多科學(xué)家支撐著，使它強(qiáng)大。中國(guó)可謂是晚走了一步。我要貢獻(xiàn)出自己的一份力氣，讓我們的祖國(guó)迎頭趕上!小時(shí)候，媽媽就說(shuō)我適合當(dāng)科學(xué)家：動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，聰慧?？刹慌?，天賦一無(wú)用處?，F(xiàn)在，一有空我就拿出科學(xué)課外書(shū)閱覽著，學(xué)習(xí)著，家里，科學(xué)方面相關(guān)的書(shū)堆了整整一書(shū)架;在學(xué)校，科學(xué)課我總是特別專(zhuān)心;在旅途上我也非帶上幾本科學(xué)書(shū)不行……我知道，要實(shí)現(xiàn)自己的志向，必需考上一座好的高校。我給自己定下的目標(biāo)，那就是考上中國(guó)國(guó)防高校。它雖說(shuō)是在后方探討武器，可也必需有好的身體。所以，我起先堅(jiān)持每天打籃球，熬煉出良好的身體素養(yǎng);它的高考錄用分?jǐn)?shù)線也很高，所以我要更努力學(xué)習(xí)……我要以自己的實(shí)際行動(dòng)向燈塔更進(jìn)一步!志向演講稿篇6敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！今日我參與競(jìng)選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我志向之起步！》。大家肯定對(duì)我不生疏吧！我來(lái)自（），名叫（），誠(chéng)懇地舉薦自己我是一位得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生；自信，我有充分的實(shí)力競(jìng)選校廣播站播音員這一職位，請(qǐng)大家支持我哦！感謝啦！曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆志向的種子，長(zhǎng)大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜蜜的聲音傳遞真誠(chéng)、傳遞愛(ài)心、傳遞歡樂(lè)、傳遞美妙、傳遞華蜜！當(dāng)我還上幼兒班的時(shí)候，就愛(ài)看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當(dāng)鞠萍姐姐講故事我都會(huì)聚精會(huì)神地傾聽(tīng)；鞠萍姐姐那自然、甜蜜、動(dòng)人的聲音深深的吸引著我，從那時(shí)起我愛(ài)上了朗讀，經(jīng)常用書(shū)卷起話筒的形態(tài)，學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充溢著感情的聲音仿照播音。志向的種子激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文課上，我踴躍地參加老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)，課余時(shí)間我也會(huì)一篇篇繪聲繪色地朗讀，我的朗讀水平在漸漸提高，博得了老師、同學(xué)們的交口贊揚(yáng)，我在向著志向目標(biāo)一步步地邁進(jìn)?！靶V播站播音員，我志向之起步！”我以為我具有以下優(yōu)勢(shì)競(jìng)選這一職位：1、我在班級(jí)擔(dān)當(dāng)文藝委員，富有藝術(shù)天賦。2、我酷愛(ài)文學(xué)，擅長(zhǎng)朗讀。3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會(huì)了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的時(shí)，要采納不同的聲音、心情、力度的朗讀方法，抑揚(yáng)頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。假如，老師和同學(xué)們，賜予了我這次做廣播站播音員工作的機(jī)會(huì)，我會(huì)全力以赴、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，施展我的實(shí)力；與廣播站一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點(diǎn)上再展風(fēng)采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的`風(fēng)景線！《校廣播站播音員，我志向之起步！》感謝大家，感謝！志向演講稿篇7花兒不為誰(shuí)開(kāi)，也能夠?yàn)樽晕叶_(kāi)；世界不為誰(shuí)存在，也能夠?yàn)樽晕掖嬖?；花未全開(kāi)，月未必圓，這是人生最好的境界，花未全開(kāi)月未全圓，則使你心中有所期盼，有所向往，總會(huì)有一天會(huì)開(kāi)，會(huì)圓，完成一生。從什么也不懂時(shí)，也會(huì)有如湖水一般清澈的眼神，他張望著，似乎在迫切的期望著什么。漸漸地，他長(zhǎng)大了，照舊那么純凈，照舊那么刺眼，明白他什么都懂了，上初中、上中學(xué)、上高校，唯獨(dú)嚴(yán)峻缺少了兒時(shí)眼中的一股清澈，變得模糊、乏累，對(duì)自我將來(lái)的路渾然不知，他或許從小有著宏大的志向，在課堂上與同學(xué)談?wù)?，想要?dāng)醫(yī)生，醫(yī)治病人；當(dāng)警察，英姿颯爽，每個(gè)人都是這樣，擁有著奇妙的志向，或許時(shí)間就這樣消耗著，到了最終都遺忘了你當(dāng)時(shí)期盼的是什么。你此刻做的事情，就是你自我以后要走的路的奠基石，此刻的任務(wù)僅有好好學(xué)習(xí)，但不要迷茫，在你的心中要一向有一個(gè)堅(jiān)決的信念守望住你的志向，穩(wěn)穩(wěn)地在你追求志向的道路上留下蹤跡，人的一生就是從誕生到追求你要到達(dá)的目標(biāo)，假如你勝利了，才叫人生，一個(gè)畫(huà)有完整句號(hào)的漂亮旅程，張開(kāi)手臂感受大海吹來(lái)的涼快，手指張開(kāi)，迷離的雙眼看透那刺眼的光線，輕撫臉頰，吸引那源于大自然的漂亮芳香，你的路就在前方，你的終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處！為什么有的人能夠做出震天動(dòng)地的偉業(yè)，可有的人盡管夢(mèng)寐以求，卻總是被勝利拒之門(mén)外？為什么有的人能夠抵達(dá)光輝的巔峰，可有的人盡管望眼欲穿，卻總是在山腳下徘徊？究其根本，就在于你是否有堅(jiān)決的信念，英勇地邁向那扇勝利的大門(mén)吧！志向演講稿篇8各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)，早上好！我演講的題目是《向志向奔跑》。志向是什么？是脫口而出的一句言語(yǔ)？是奔跑人生之路的重點(diǎn)？還是為奮斗而擦出____的樣品？我想，志向起先是一句膚淺的語(yǔ)言，懵懂中的兩個(gè)字，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著求學(xué)之路的走遠(yuǎn)，才驚異地發(fā)覺(jué)志向陪伴著我暢游新穎 而生疏的書(shū)涯，闖蕩遼雜而多識(shí)的社會(huì)，當(dāng)歷盡千辛萬(wàn)苦，在終點(diǎn)時(shí)才發(fā)覺(jué)，自己曾經(jīng)在日記里樹(shù)起的那則志向是多么的重要。人可以沒(méi)有幻想，但不能沒(méi)有志向。而我正是以階段性的志向完成了一件又一件處在眼前的事兒。今年的六月，就是我在小學(xué)的最終一次奮斗，即將來(lái)臨的考場(chǎng)，即將來(lái)臨的初一，讓我既興奮又難受。時(shí)間就這樣一分一秒地消逝，考試的前一天，老師特意抽空問(wèn)我們：我們現(xiàn)在和以后的志向是什么？我懵了，以后的志向？我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)??！科學(xué)家？警察？醫(yī)生？這樣隨口說(shuō)一個(gè)，豈不是表里不一？正值我躊躇不前時(shí)，老師竟然叫到了我。我忐忑擔(dān)心地站起來(lái)，現(xiàn)在的志向我是知道的，考上高州中學(xué)或者一中的奧班，可是以后的志向···“老師，我···我不知道！”全班忽然哄堂大笑，我不知如何是好，老師示意我坐下。在課后老師詢問(wèn)了我，我說(shuō)：“以前是有的，但漸漸發(fā)覺(jué)這都不是我真正的志向，以前的太虛偽了，現(xiàn)在還在找尋著呢！”7月3日，我進(jìn)入了確定我第一個(gè)重要階梯的考場(chǎng)，7月4日，我?guī)ещy的心情離開(kāi)了校內(nèi)。一天，兩天，···最終，那天中午，電話鈴急促地響了，是老師的號(hào)碼！頃刻，我的心一下子摻進(jìn)了亂麻，一面祈禱著，一面驚慌地拿起了話筒，我屏息恭聽(tīng)：盧婧恭喜你啊，考了320分！很棒的成果了···我“憋了”許久的那口氣一下子松開(kāi)了，勝利的淚滴蒙住了我的雙眼，我的心情久久不能安靜···我曉得，小學(xué)的志向我實(shí)現(xiàn)了。然而，老師的那句問(wèn)題又不禁地在我耳際響起：那以后呢，長(zhǎng)大后的志向呢？我想起了周恩來(lái)小時(shí)候“為中華崛起而讀書(shū)”的崇高志向，正是那宏大的志向，遠(yuǎn)涉重洋尋求救國(guó)救民的真理，回國(guó)后與老一輩革命家一起艱苦奮斗，解放了全中國(guó)，建設(shè)新中國(guó)，我們才有今日的華蜜生活。我信任真正的志向目標(biāo)總會(huì)出現(xiàn)，還要記得時(shí)常囑咐自己千萬(wàn)不要忘了還有那至關(guān)重要的階段性志向。我們就如一棵稚嫩的苗芽，不斷地吸取大地的養(yǎng)分，向著志向舍命長(zhǎng)大，向著志向努力成就。就在這條蹣跚的青春道路，我們都曾踏碎過(guò)一個(gè)個(gè)天真的志向，但我們堅(jiān)信，志向決不會(huì)成為那絲絲輕浮而不為實(shí)際的幻想，我要讓每階段的目標(biāo)成為我的現(xiàn)實(shí)，直到實(shí)現(xiàn)我最終志向。我正在奔跑，向志向，向目標(biāo)，向美妙的將來(lái)奔跑···我的演講完畢，感謝！志向演講稿篇9你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)。有志向才會(huì)有完備的將來(lái)，才會(huì)有追求的動(dòng)力。想成就一番大事業(yè)，是志向，想擁有一____書(shū)桌也是志向。大志向有大志向的價(jià)值，小志向有小志向的意義。沒(méi)有志向的人生貧乏，沒(méi)有志向的人就恒久停留在原處，擁有志向的人生充溢，守望志向就是守望將來(lái)和期望，心若在，夢(mèng)就在。人天真是擁有的志向是單純的，只是你心中所期望的將來(lái)的雛形，成熟時(shí)擁有的志向是宏大的，它不一樣于志向，只是一種心靈的呼喊，是一個(gè)期望去成為的模樣，即使達(dá)不到，它也給了我們奔跑的動(dòng)力，讓我們酷愛(ài)生活，悲觀的人會(huì)沉溺在達(dá)不到他的失落中，而樂(lè)觀的人則會(huì)看清現(xiàn)實(shí)，守望志向且接著前行，志向，是了望塔，是肩上蝶，是啟明星，是生命的意義，是生命的指南針，我的志向，是不管多久以后，身在何處，能時(shí)刻聽(tīng)從自我內(nèi)心的聲音，跟著自我的內(nèi)心走，從心底最松軟的地方去愛(ài)，去看潮起潮落，去傾聽(tīng)花開(kāi)花謝。志向有什么意義呢？想過(guò)這個(gè)問(wèn)題但毫無(wú)疑問(wèn)它是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的志向就是能夠在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，學(xué)習(xí)是我們此刻必需的任務(wù)，然而在其中得到快樂(lè)，才是最重要的，沒(méi)有快樂(lè)，學(xué)習(xí)也只是味同嚼蠟的苦工。在我心中，快樂(lè)大于一切。這個(gè)志向或許難以堅(jiān)持，但此刻，我不會(huì)放棄。讓我們共同守望志向，共同實(shí)現(xiàn)志向，共同見(jiàn)證志向之果的花開(kāi)花落。志向演講稿篇10間或坐在月下遐思，看皎潔的月光覆蓋去星的光輝，邊想著，星星的志向是脫離開(kāi)月的光暈，綻放自己的光么？看在林葉之間婆娑的光影，總是可憐那失去光彩的星，志向總是失敗，總是逃離不開(kāi)月的光暈，然而卻照舊綻放屬于它的華彩。追逐志向的路途漫漫而又長(zhǎng)遠(yuǎn)，坎坷與艱辛，換來(lái)的也并不是肯定的勝利，然而卻總是執(zhí)著的去追求自己的志向，追逐著，追逐著，卻總是一次次的失敗，一次次的跌倒?！欢词谷绱?，卻還是執(zhí)拗的握住那一縷細(xì)于蛛絲的希望，努力的攀爬著，希望走向勝利的金頂。小時(shí)候，曾懷有過(guò)多數(shù)的志向，或多或少，有的無(wú)趣，有的遙遠(yuǎn)，有的坎坷，有的簡(jiǎn)潔。在很小的時(shí)候，看著電視里面的那些做出一個(gè)個(gè)超出我預(yù)料動(dòng)作的體操運(yùn)動(dòng)員，我變萌發(fā)出了一個(gè)志向：我想做一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員。于是我就去了____體育館，然而卻僅僅因?yàn)橄卵鼛?lái)的痛楚而放棄了我的志向，那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)為此努力了三年，卻半途而廢放棄了我追求的志向。后來(lái)，我又見(jiàn)到沉醉于音樂(lè)之中的音樂(lè)家們，我看著那些聽(tīng)眾們的心情隨著音樂(lè)的起伏而起伏，我又萬(wàn)分艷羨，就希望做一個(gè)音樂(lè)家，彈奏著那安靜或是歡快的樂(lè)曲，給人們帶來(lái)華蜜，用飛揚(yáng)的樂(lè)符把自己的志向播種在四面八方，然后享受著那曼妙的音樂(lè)。然而，當(dāng)我的手指觸上生硬的黑白琴鍵，不嫻熟的彈出一個(gè)個(gè)音符之后，我的愛(ài)好便少了一半，結(jié)局便是可想而