暑假學(xué)習(xí)計劃供修改

PAGE頁碼頁碼暑假學(xué)習(xí)計劃供修改20____暑假學(xué)習(xí)計劃暑假學(xué)習(xí)安排三篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份安排。可是究竟什么樣的安排才是適合自己的呢？以下是我的暑假學(xué)習(xí)安排3篇，僅供參考，。暑假學(xué)習(xí)安排篇1一學(xué)期的驚慌學(xué)習(xí)最終熬過去了我制定了一份暑假安排表，來看一下吧：首先在爸爸媽媽的幫助下，定好學(xué)習(xí)安排、作息時間，每天保證上下午各一個小時的學(xué)習(xí)時間。仔細完成暑假作業(yè)。每天讀課外書不少于一小時，把讀書的收獲登記來。我在暑假里小創(chuàng)作一件科技小制作。我已經(jīng)是小學(xué)生了，應(yīng)當(dāng)體諒父母的辛苦，暑假期間除了自己的事情自己做外，要主動為父母分擔(dān)些家務(wù)勞動。外出要征得爸爸媽媽的同意，不能私自外出，不能與不相識的人一起出門。沒有大人帶領(lǐng)，不能私自去游泳。周末，讓媽媽買一套《中國少兒百科全書》和《小鯉魚歷險記》過過癮。假如時間支配少一點的話，我覺得去____探望親戚不錯，回來的時候順便去____動物園。暑假安排盡管簡潔，但是是根據(jù)上面的完成也須要有堅毅的毅力才能實現(xiàn)。暑假學(xué)習(xí)安排篇2轉(zhuǎn)瞬間，又到了期末。昨天，已經(jīng)結(jié)束了期末考試，這兩天短暫還沒有出成果，但我這次考試考得怎么樣我心里有數(shù)。以前每次放假我都玩得特殊瘋，到快要結(jié)束假期的時候才起先寫作業(yè)。在開學(xué)的前一個月我也不會收心，沒有投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。但現(xiàn)在我已經(jīng)過完初一了，假期之后立刻結(jié)束初二的學(xué)生了，不能再這樣下去。趁著老師還沒有布置作業(yè)，學(xué)校的暑期作業(yè)也還沒有發(fā)，我做一個暑期的學(xué)習(xí)安排，讓我能夠在暑假有安排的學(xué)習(xí)，開學(xué)之后快速的投入學(xué)習(xí)。一、假期作業(yè)每天的上午都用來寫作業(yè)，現(xiàn)在還不知道老師布置作業(yè)的狀況，但是依據(jù)寒假的作業(yè)來看，也不會太少。在知道老師布置的作業(yè)之后，先把作業(yè)都按科目匯總到一起，再把作業(yè)分成幾個部分，每天寫相同的數(shù)量的作業(yè)。作業(yè)有沒有完成會影響到我報名，只有作業(yè)都寫完了班主任老師才會讓我們報名。這個學(xué)期的作業(yè)一共是七個科目，我依據(jù)學(xué)校的作息時間，每周一到周五寫作業(yè)，周六周日休息。所以我把七個科目的作業(yè)分到了五天完成。周一寫語文，周二寫數(shù)學(xué)，周三寫英語，周四寫生物和地理，周五寫____和歷史。作業(yè)雖然看起來多，但都比較的簡潔，所以只須要每天花一個上午寫就可以寫完。二、預(yù)習(xí)安排每天的下午都用來預(yù)習(xí)初二上學(xué)期的課本學(xué)問。我認為____、歷史這兩門不須要預(yù)習(xí)，所以我只須要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理，還有新開的物理這六門課程。還是跟寫作業(yè)的安排一樣，每天預(yù)習(xí)一到兩門。周一預(yù)習(xí)語文和英語，周二預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，周三預(yù)習(xí)生物，周四預(yù)習(xí)地理，周五預(yù)習(xí)物理。因為語文和英語的預(yù)習(xí)都比較的簡潔，就是記和背，所以我放到了一天預(yù)習(xí)。其他的科目就是先看書，再做題，加深記憶和理解。三、作息安排我這兩個月暑假的作息安排是跟學(xué)校上課的時間一樣的，早上有早自習(xí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)什么科目就是什么科目的早自習(xí)。每天上午有四節(jié)課，都是用來寫暑假作業(yè)，每隔四十五分鐘就休息非常鐘。下午也是四節(jié)課，跟上午一樣，下午是預(yù)習(xí)時間。周末兩天就是休息時間，讓我每天都學(xué)習(xí)是不太可能的，所以我支配了兩天休息。晚上睡覺時間和早上起床時間都和在學(xué)校里面的時候一樣。我肯定會按著這個安排執(zhí)行，我不會再像以前那樣只想著玩了。我想，通過這兩個月的學(xué)習(xí)，我在開學(xué)之后確定會學(xué)習(xí)得更好。暑假學(xué)習(xí)安排篇31、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育培育良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對初三學(xué)生必要，事實上對全部的初中學(xué)生都有著重要的意義。學(xué)習(xí)的安排性、目的性肯定要強，不要搞突擊戰(zhàn)；聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著老師的節(jié)奏，與老師多溝通，尤其是有不懂的地方要剛好問。老師要幫助學(xué)生做好成果____，這對提高每個同學(xué)的成果是特別有效的，初三的同學(xué)不妨學(xué)習(xí)一下，通過反復(fù)的成果____，對自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。在做成果____時肯定要細致，哪里學(xué)問駕馭不堅固，哪一部分考試常常丟分，然后適當(dāng)練習(xí)彌補不足，并且給自己定下目標，避開今后再次丟分。2、跟著老師走首先，初三上學(xué)期，老師會講新課，聽課時肯定要緊跟著老師，仔細聽講，細致做筆記，然后剛好復(fù)習(xí)；到了下學(xué)期就會系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，迫于時間，有的地方不會講得特別細致，同學(xué)們在課后還須要自己看書，不要放過每一個學(xué)問點。其次，到了初三，一個顯著的改變就是要做大量的題，經(jīng)驗多數(shù)次考試，做錯題確定也不會少，其實這是很正常的，所謂“做得多，錯得多”，但是有的同學(xué)可能會因為一次錯題、一次考試而影響心情，其實這大可不必，更不要因為做錯題而懷疑自己。練習(xí)或者考試之后，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復(fù)思索、練習(xí)。跟著老師的思路走，駕馭有效的學(xué)習(xí)方法，扎實地復(fù)習(xí)，對初三學(xué)生來說，是大有裨益的。3、讀書不要怕吃苦西部地區(qū)____會寧的高考升學(xué)率始終在全國很出名，記者去采訪，得出的結(jié)論就是老師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長苦供。幾年前，我們在學(xué)習(xí)洋思閱歷的時候，就被告知不僅要學(xué)習(xí)洋思的課堂教學(xué)模式，更要學(xué)習(xí)洋思中學(xué)老師苦教學(xué)生苦學(xué)的精神。洋思中學(xué)的“堂堂訓(xùn)練”，事實上就是每節(jié)課都檢測，而學(xué)生一旦遇到檢測，神經(jīng)必需驚慌起來，堂堂進行高強度訓(xùn)練，學(xué)生的成果自然會好起來。4、偏科肯定不行“學(xué)問是融會貫穿的，你會在學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺文理科中必定的內(nèi)在聯(lián)系?！睂ζ七@一做法特別不贊同，“文科教給我理解問題、____問題的實力，理科則給我一個理性的邏輯思維，兩者缺一不行，所以肯定不能偏科?！?、日記訓(xùn)練法作文可以通過記日記的方式來訓(xùn)練。通過日記來練筆，把平常生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些____、某個電視節(jié)目，會有一些感受，那就寫出來，記在日記本上。你平常常常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，可以從平常的日記里獲得許多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費事，寫得順暢，比較流利。日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時也可以把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激勵自己，或者激發(fā)一下自己的創(chuàng)作靈感。長期這樣記日記，對作文水平的提高有很大幫助。此外，我們也可以找一些