小學(xué)體育-雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)內(nèi)容籃球：原地雙手胸前傳接球。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：建立原地雙手胸前傳接球技術(shù)表象，了解學(xué)練方法。2．技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生能掌握原地雙手胸前傳接球的技術(shù)，通過原地雙手胸前傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。3．情感目標(biāo)：學(xué)生積極參與，享受體育游戲比賽帶來的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，基本掌握傳接球動(dòng)作方法。難點(diǎn)：全身配合協(xié)調(diào)用力。教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)聚心1.課堂常規(guī)2．導(dǎo)入1、師生問好2、提問1、體育班長整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)2、學(xué)生回答熱身熟悉球性練習(xí)

1、手指撥球

2、環(huán)繞頸交接3、單手高舉球4、側(cè)弓步左右收交接球

5、弓箭步腿下交接球

6、環(huán)繞膝交接球1、邊講解邊示范2、用肢體語言提示要求1、跟著老師一起做2、積極思考，勇于創(chuàng)新拋接球游戲1、與學(xué)生共同制定游戲方法。2、提示指導(dǎo)3、引導(dǎo)學(xué)生改變練習(xí)條件，增加游戲難度進(jìn)行游戲。1、觀察思考2、集體游戲3、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)嘗試學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)原地胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：1、持球要點(diǎn)：五指自然分開，拇指相對稱八字形，掌心空出。2、傳球動(dòng)作要點(diǎn)：兩臂前伸，手腕翻轉(zhuǎn)，手指彈撥。3、接球動(dòng)作要點(diǎn)：兩臂伸出迎球，順勢屈肘緩沖。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，基本掌握傳接球動(dòng)作方法。難點(diǎn)：全身配合協(xié)調(diào)用力。教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)嘗試學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)1、講解示范原地胸前傳接球技術(shù)2、巡回指導(dǎo)3、糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)1、認(rèn)真聽講，理解動(dòng)作要領(lǐng)2、積極參與3、優(yōu)秀學(xué)生示范徒手模擬練習(xí)跟教師一起做，兩腳前后開立，雙臂伸直，雙手成桃形接球引到胸前，蹬地-伸臂-反腕-撥球，拇指向下，食指指向前方。迎球、引球-蹬-伸-翻-撥。1、跟著老師一起做2、觀察思考3、集體練習(xí)傳接球的嘗試練習(xí)1、提示學(xué)生根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試練習(xí)。2、觀察、輔導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。1、根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試練習(xí)。2、積極參與合作探究分組合作探究自主探究組織：把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組指定一個(gè)小組長，由小組長負(fù)責(zé)指揮學(xué)生進(jìn)行自主探究。要求：在組長帶領(lǐng)下對照掛圖研究規(guī)范自己的動(dòng)作。教法：巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、觀察圖板，認(rèn)真思考。2、相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)。創(chuàng)新拓展快速傳接球比賽目的：提高快速傳、接球能力。方法：兩人一球，間隔3—4米，快速進(jìn)行原地胸前傳接球練習(xí)。學(xué)生了解比賽規(guī)則。遵守比賽規(guī)則2、通過比賽，積極思考回答問題看誰傳的準(zhǔn)目的：提高傳球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。場地器材：每人一球，呼啦圈4個(gè)方法：隊(duì)員分成4組，組長為裁判，如圖，隊(duì)員站在線后，發(fā)令后第一名同學(xué)運(yùn)球到標(biāo)志物，把球穿進(jìn)圈內(nèi)得一分，球進(jìn)后拿球跑回隊(duì)尾，第二名同學(xué)再傳，依次類推，直到第一名同學(xué)重新回到排頭，游戲結(jié)束，哪組得分多為優(yōu)勝組。組長互換位置。1、學(xué)生了解游戲方法。2、遵守游戲規(guī)則。3、積極參與游戲，相互配合，爭取勝利。教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)新拓展移動(dòng)傳接球比賽目的：掌握傳接球的基本動(dòng)作方法和基本技能。場地器材：籃球場1個(gè)，籃球4個(gè)方法：如圖所示，把學(xué)生分成四個(gè)小組，組長在紅色的點(diǎn)上拿球站好，其余的同學(xué)空手站在邊線上，開始后，組長把球傳給第二名同學(xué)，然后跑到隊(duì)尾，接球同學(xué)運(yùn)球到紅點(diǎn)上，然后轉(zhuǎn)身把球傳給第三名同學(xué)，以此類推，直到排頭再次拿球站在紅點(diǎn)上游戲結(jié)束，大家比比那一組最快。規(guī)則：1、傳球或接球必須采用原地胸前傳接球技術(shù)，否則犯規(guī)者必須重做一次。2、傳球或接球都不能出圈，否則犯規(guī)者必須重做一次。3、傳球失誤，有失誤的兩人，回到原處重做一次。體育小組長組織比賽，學(xué)生自覺參與比賽。學(xué)生根據(jù)自己傳接球時(shí)的體驗(yàn)，積極回答以教師的問題。愉悅身心放松結(jié)束1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2、集合隊(duì)伍對本課練習(xí)進(jìn)行講評，同時(shí)提出課后的練習(xí)要求。3、師生再見4、指揮學(xué)生歸還器材1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2、集合隊(duì)伍對本課練習(xí)進(jìn)行講評，同時(shí)提出課后的練習(xí)要求。3、師生再見4、指揮學(xué)生歸還器材場地器材籃球場籃球：4０個(gè)呼啦圈10個(gè)架子4個(gè)圖板4幅錄音機(jī)1臺(tái)小黑板1個(gè)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)課后小結(jié)及達(dá)標(biāo)情況小計(jì)平均心率145練習(xí)密度35課的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本課設(shè)計(jì)以“健康第一”的教育思想為指導(dǎo)，以學(xué)生籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)練習(xí)為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作，競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用了從熟悉球性練習(xí)-拋接球游戲-籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的嘗試-分組探究-傳接球的各種游戲比賽。整個(gè)教學(xué)過程連貫，練習(xí)層次清晰，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用，營造了輕松、愉悅的課堂氛圍，是學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展，體現(xiàn)了快樂體育的真諦。教學(xué)設(shè)計(jì)：籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)作為本次課的教材內(nèi)容，教學(xué)中結(jié)合小學(xué)高年級學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了快速傳接球比賽、看誰傳的準(zhǔn)比賽和移動(dòng)傳接球比賽。通過比賽，既為提高學(xué)生對于本次課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的掌握，更重要的是增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，友誼第一，比賽第二的集體主義精神。教學(xué)過程始終突出學(xué)生主動(dòng)參與，活潑輕松，游戲性強(qiáng)，并伴有動(dòng)感的音樂進(jìn)行練習(xí)，這樣既活躍課堂氣氛，又激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)練習(xí)中，通過老師啟發(fā)、提問、看圖解、學(xué)生探討等多種激勵(lì)手段，幫助學(xué)生建立正