學(xué)做家務(wù)教案

10.我來學(xué)做家務(wù)活教學(xué)目標(biāo):感受家人做家務(wù)活的辛苦，學(xué)會用自己的方式關(guān)心父母長輩，積極主動做家務(wù)活。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)準備：學(xué)生：課前觀察爸爸媽媽（爺爺奶奶）的一天生活。教師：課件教學(xué)過程：活動一：爸爸媽媽，辛苦了。大嘴鳥導(dǎo)入：你的爸爸媽媽每天都做那些事情？做了哪些家務(wù)活？爸爸媽媽不僅要工作，還要做很多家務(wù)活(板書：家務(wù)活)，你有什么想法？你們感受到了父母的辛苦，你們的好伙伴丁丁也感受到了，我們一起來看看。（看書）這時候，丁丁是怎么做的？怎樣說的？同桌互相說說。---全班交流?；顒佣喊职謰寢專夷苄?。丁丁是懂得關(guān)心、體貼父母的愛勞動的好孩子。小朋友，你們在家有沒有像丁丁一樣，幫助大人做家務(wù)活？做過哪些家務(wù)活？(板書：我來學(xué)做)大人是怎樣評價你的？許多小朋友都能積極主動地做家務(wù)(板書)，這種愛勞動的的習(xí)慣是非常好的。值得表揚！有些小朋友在家表現(xiàn)是這樣的，我們一起來看看！這些做法對嗎？為什么？（判斷題）小朋友都懂得要從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，勞動就需要工具。劉老師想考考大家，認不認識這些工具？一起說。工具認識了，我想請大家干一些簡單的家務(wù)活?？纯从惺裁?？一起讀。完成這些家務(wù)活，該用哪些清潔工具和用品呢？四人小組內(nèi)互相說說。--誰來說？勞動小實踐：洗碗、洗衣服、晾衣服、折衣服。競賽游戲：我是小能手。（折衣服比賽、帶紅領(lǐng)巾比賽）下面，我們玩?zhèn)€家務(wù)小能手的競賽游戲。游戲規(guī)則是：每組選個代表，誰最快把零亂的衣褲折疊整齊，誰就是超級小能手。很多同學(xué)都躍躍欲試，很想?yún)⑴c游戲。好，下面我們?nèi)嘁黄鸨荣愊导t領(lǐng)巾，看誰又快又好。先復(fù)習(xí)一下方法。1、紅領(lǐng)巾在桌面折好放平。2、把衣領(lǐng)翻起。3、紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下，打好結(jié)，摸摸小三角在正后面。4、把衣領(lǐng)翻下。同桌互相檢查?；顒尤喊职謰寢專业膼蹖δf。小能手們真棒！劉老師獎勵你們，講個故事給大家聽聽。題目是：關(guān)愛媽媽的丁丁。丁丁細心照顧生病的媽媽，是好樣的。你們平時有沒有關(guān)心家人呢？比如：爸爸媽媽生病了或者很勞累，你會說什么？怎么做？情景表演：媽媽手提一大袋東西，正在上樓梯。突然，媽媽肚子疼，……。你該怎么辦？你們一句句關(guān)心的言語、一個個真情的小舉動，讓爸爸媽媽倍受感動，為你的懂事、孝順而驕傲。今天，我們了解了父母的辛勞，也愿意幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，還掌握了一些簡單的家務(wù)勞動的方法?；丶液?，我們真正地動起手，做起家務(wù)活，好嗎？活動四：爸爸媽媽，我來做。老師給每位小朋友發(fā)一張一周家務(wù)勞動評比表，你做家務(wù)后就在表格中填寫和打勾。一周后，請爸爸媽媽評價。再把表格交回老師，拿到5顆星星的小朋友將得到一朵光榮花，成為勞動小能手，好嗎？最后，讓我們自愛《勞動最光榮》這首歌中結(jié)束這節(jié)課。板書設(shè)計：10.我來學(xué)做家務(wù)活積極主動做家務(wù)自己會做的事情自己做關(guān)愛家人五、第一課時教師引導(dǎo)預(yù)案教學(xué)環(huán) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖節(jié)活動一：1、出示課件：1、展示父母做通過學(xué)生展爸爸媽大嘴鳥給孩子們提家務(wù)活的照片，給示媽辛苦出問題。（請你來介同學(xué)們介紹父母做并介紹父母一天啦！紹一下你的爸爸媽家務(wù)如何辛苦。的媽每天都做了那些 家務(wù)勞動，讓孩家務(wù)活。）（問題由 子扮演大嘴鳥的同學(xué)們感受父母勞動讀出來）的引導(dǎo)學(xué)生進 2、生評：你愛辛苦，激發(fā)孩子行評價。 爸爸媽媽嗎？看他 們 們辛苦，你會不會 愛父母，關(guān)心父 心疼？那該怎樣做？母出示課件：3、小組議論，之情，從而萌發(fā)本課課本第二組圖碰到這些情況，你體片。（爸爸媽媽在 會怎么說，怎么做？貼父母，愿意主家做家務(wù)場景） 4、小組代表上動 臺介紹自己怎么說幫助父母做家務(wù)盤子，盤子里盛了盤子，盤子里盛了一個個錦囊，錦囊里各有一張紙條，上面用彩色筆寫著家務(wù)活的方法。）師：看，大嘴鳥非常喜歡你們這些愛勞動的小伙伴，她給大家送來了好多禮物。2、總結(jié)。3、留置作業(yè)：回家做家務(wù)，請家長協(xié)助評分。2、齊唱《勞動最光榮》。囊給孩子們提供了具體的勞動方法，孩子們回家可以根據(jù)提供的方法進行勞動增強了對勞動的樂趣；唱歌這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子們在歌聲中進一步體會勞動的意義。作業(yè)的留置，目的是讓孩子在生活中進一步去實踐，在實踐中掌握勞動的技能。10.我來學(xué)做家務(wù)活教學(xué)目標(biāo):感受家人做家務(wù)活的辛苦，學(xué)會用自己的方式關(guān)心父母長輩，積極主動做家務(wù)活。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)準備：學(xué)生：課前觀察爸爸媽媽（爺爺奶奶）的一天生活。教師：課件教學(xué)過程：活動一：爸爸媽媽，辛苦了。故事錄像導(dǎo)入。交流：爸爸媽媽每天都做了哪些家務(wù)活？活動二：爸爸媽媽，讓我來。丁丁的故事。交流：爸爸媽媽那么辛苦，我們能幫他們做些什么？活動三：爸爸媽媽，我