《語言學理論與訓練》讀書筆記思維導圖

PPT書籍導讀最新版本讀書筆記模板《語言學理論與訓練》最新版讀書筆記，下載可以直接修改語言訓練知識技能語言學小結形式文字詞匯內(nèi)容符號時期言語語法思維結構發(fā)展演變要素本書關鍵字分析思維導圖01緒論語言和語言學第二章語音第四章詞匯第一章語言的本質(zhì)第三章語義第五章語法目錄030502040607第六章文字第八章語言的演變第七章語用第九章語言學的發(fā)展目錄0908010011參考文獻附錄二外國人名漢外對照表附錄一語言學術語漢英對照表目錄013012內(nèi)容摘要《高等學校語言文學教材系列:語言學理論與訓練》除緒論外共分九章，每章又分理論講解和技能訓練兩個部分。理論講解部分分別講授語言的本質(zhì)，語言的結構要素（語音、語義、詞匯、語法）和記錄符號（文字），語言的使用（語用）和演變，以及語言學的發(fā)展簡史。既注重知識的基礎性，又兼顧內(nèi)容的系統(tǒng)性。每章開頭都有教學提示，正文內(nèi)容的關鍵術語標注英語對譯，每章之后附有建議閱讀文獻，以方便教與學，適應雙語教學以及讀者進一步學習和研究的需要。緒論語言和語言學語言學（linguistics）就是研究語言現(xiàn)象和語言規(guī)律的科學。第一章語言的本質(zhì)功能上，語言是人類最重要的交際工具和思維工具；結構上，語言是一套音義結合的符號系統(tǒng)。第一節(jié)語言是交際工具第二節(jié)語言是思維工具第三節(jié)語言是符號系統(tǒng)第四節(jié)語言的存在形式本章小結知識與技能訓練010302040506第一章語言的本質(zhì)第二章語音運用語言進行交際的過程，就是語言信息的編碼（encode）、發(fā)送（transmit）、傳遞（transfer）、接收（receive）和解碼（decode）的過程。第一節(jié)語音的性質(zhì)第二節(jié)音素第三節(jié)音位第四節(jié)音節(jié)第二章語音第五節(jié)語流音變知識與技能訓練本章小結第二章語音第三章語義一是任何符號都是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一體。第一節(jié)語義的構成第二節(jié)語義單位第三節(jié)語義的聚合第四節(jié)語義的組合第五節(jié)語義的模糊第六節(jié)歧義010302040506第三章語義第七節(jié)語境義變知識與技能訓練本章小結第三章語義第四章詞匯符號的形式叫能指（signifier），是人的感官可以感知的物質(zhì)外殼，對一個事物，可以從兩方面來觀察：從內(nèi)部看其結構，從外部看其功能。第一節(jié)詞匯概說第二節(jié)詞匯的分類第三節(jié)造詞法第四節(jié)詞的形式聚合第四章詞匯第五節(jié)詞匯的社會文化研究知識與技能訓練本章小結第四章詞匯第五章語法言語（parole/speech）是運用詞匯材料和語法規(guī)則交流思想的行為和結果，包括“言語行為（speechact）”（或叫“言語活動”）和“言語作品（speechworks）”；語言是從言語中抽象概括出來的詞語和規(guī)則的總和。第一節(jié)語法和語法學第二節(jié)語法單位第三節(jié)語法形式和語法手段第四節(jié)語法意義和語法范疇第五章語法第五節(jié)句法結構知識與技能訓練本章小結第五章語法第六章文字聯(lián)合國確定英語、法語、俄語、漢語、西班牙語、阿拉伯語6種語言為聯(lián)合國工作語言。第一節(jié)文字的性質(zhì)和作用第二節(jié)文字的起源、發(fā)展與字母的演變第三節(jié)文字的類型第四節(jié)文字改革本章小結知識與技能訓練010302040506第六章文字第七章語用就中國境內(nèi)而言，大約有130種語言，分屬漢藏、阿爾泰、南島、南亞、印歐5個語系[插圖]，另有三種語言（朝鮮語、京語、回輝話）系屬不定[插圖]。第一節(jié)語用要素第二節(jié)語用意義第三節(jié)言語行為第四節(jié)言語交際原則第七章語用第五節(jié)語用策略第六節(jié)語用失誤本章小結知識與技能訓練第七章語用第八章語言的演變共時（synchrony）是指假定不發(fā)生任何變化的特定時期的靜態(tài)狀況。第一節(jié)語言的起源第二節(jié)語言演變的原因和特點第三節(jié)語言要素的演變第四節(jié)語言的分化第八章語言的演變第五節(jié)語言的統(tǒng)一第六節(jié)語言的接觸本章小結知識與技能訓練第八章語言的演變第九章語言學的發(fā)展歷時（diachrony）是指發(fā)生了變化的不同時期的動態(tài)過程。第一節(jié)傳統(tǒng)語文學時期第二節(jié)歷史比較語言學時期第三節(jié)結構主義語言學時期第四節(jié)轉換生成語言學時期第九章語言學的發(fā)展第五節(jié)多元時期知識與技能訓練本章小結第九章語言學的發(fā)展參考文獻一定的思維水平是語言產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件，而且