《園林藝術(shù)》課程教學大綱

11．知識教學要求#1）色彩的概念2）色彩的感覺3）色彩的空氣透視與色消視4）組成園林色彩構(gòu)圖的因素5）園林色彩的藝術(shù)處理手法6）園林空間色彩構(gòu)圖2．能力培養(yǎng)要求園林是絢麗的色彩世界，是供人們游賞的空間境域。園林色彩作用于人的感官，能引起不同的感情反應(yīng)，因此本章的目的是為了使學生能科學地、藝術(shù)地選用色彩來美化環(huán)境，以滿足人民群眾精神生活的需要。理解色彩的空間透視與色消視。（五）園林建筑及小品1．知識教學要求1）園路2）蹬道、臺階、廣場3）園林建筑4）園林建筑小品2．能力培養(yǎng)要求本講主要介紹了園路設(shè)計原則與設(shè)計注意事項；園林建筑在園林中的作用及其基本特征和基本類型，園林建筑小品的類型和功能。（六）植物造景1．知識教學要求1）中國古典園林的植物配置2）植物藝術(shù)配置在園林景觀中的作用3）植物配置藝術(shù)與園林風格4）人工植物群落景觀5）園林植物配置方式6）生籬7）基礎(chǔ)栽植8）草花配置與應(yīng)用9）草地與草坪10）園林地被植物2．能力培養(yǎng)要求滿足城市綠地性質(zhì)和功能的要求。正確理解植物造景要符合綠地性質(zhì)，滿足使用功能的要求。如街道綠化要遮蔭、美觀、組織交通；工廠綠化要保證生產(chǎn)安全、防護、觀賞、休息；烈士陵園則要注意紀念性意境的創(chuàng)造等。了解垂直綠化和屋頂花園設(shè)計的原理及方法。（七）園林構(gòu)圖藝術(shù)法則1．知識教學要求1）構(gòu)圖2）比例與尺度3）園林藝術(shù)布局的基本原則4）對比與調(diào)和5）對稱與均衡6）韻律和節(jié)奏7）構(gòu)圖可應(yīng)處理好以下幾個關(guān)系2．能力培養(yǎng)要求園林空間是一個藝術(shù)的空間，要讓學生掌握基本的園林空間構(gòu)圖方法及園林空間布局形式，才能設(shè)計出合理的園林方案。（八）園林綠地的規(guī)劃結(jié)構(gòu)1．知識教學要求1）相地與立意2）園林綠地布局的一般規(guī)律3）導(dǎo)游線布置及風景序列4）規(guī)劃布局的基本形式與一般原則2．能力培養(yǎng)要求理解園林綠地布局形式和手法及園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃原則，創(chuàng)造優(yōu)美自然、清潔衛(wèi)生、安全舒適、科學文明的現(xiàn)代城市的最佳環(huán)境系統(tǒng)。具體來說就是保護與改善城市的自然環(huán)境，調(diào)節(jié)城市小氣候，保持城市生態(tài)平衡，增加城市景觀與審美功能，為城市提供生產(chǎn)、生活、娛樂、健康所需要的物質(zhì)與精神方面的優(yōu)越條件。（九）園林綠地構(gòu)圖的基本規(guī)律1．知識教學要求1）園林構(gòu)圖的意義2）園林構(gòu)圖的特點3）空間組織4）空間的分隔5）園林景深的處理2．能力培養(yǎng)要求本講就構(gòu)圖的意義特點和空間組織類型與分隔及景深的處理用了較為詳盡的了解，同學們課后要多看，多分析，學會運用是關(guān)鍵（十）園林意境的創(chuàng)造1．知識教學要求1）生境、畫境、意境2）園林意境的表達方式3）點景4）情景交融的構(gòu)思五、園林意境的創(chuàng)造2．能力培養(yǎng)要求本講重點介紹了意境的創(chuàng)造，為今后在設(shè)計中的運用提供了理論基礎(chǔ)。（十一）公園規(guī)劃設(shè)計構(gòu)思實例1．知識教學要求1）熟悉教材第165頁的內(nèi)容，尤其是圖例2）提出幾個問題并進行分析、準備2．能力培養(yǎng)要求公園不僅為城市居民提供了文化娛樂以及其他活動的場所，也為人們了解社會、認識自然、享受現(xiàn)代科學技術(shù)帶來了種種方便。因此公園規(guī)劃設(shè)計的目的就是為了更好地滿足廣大人民的游憩需求。理解公園規(guī)劃地基本理論、綜合性公園的規(guī)劃設(shè)計原理。（十二）公園或者廣場參觀1．知識教學要求對園林藝術(shù)課本中所講授的理論進行系統(tǒng)回顧和鞏固。2．能力培養(yǎng)要求通過對園林藝術(shù)的系統(tǒng)學習，和對古典園林有一個感性的認識后，為使同學們對現(xiàn)代園林有一個直觀的認識和全面的了解，使同學們對園林這門學科的藝術(shù)性有更加全面的認識同，為今后的學習和工作打下基礎(chǔ)。五、實踐教學安排1、開出項目序號實踐項目項目類型(實驗、仿真、模擬、職業(yè)現(xiàn)場)學時組織形式1公園規(guī)劃設(shè)計構(gòu)思實例2現(xiàn)場教學2公園或者廣場參觀12現(xiàn)場教學合計142、實踐教學內(nèi)容與要求⑴實驗內(nèi)容：A.公園或者廣場參觀B.公園規(guī)劃設(shè)計構(gòu)思實例⑵教學基本要求：教學中，依據(jù)教材內(nèi)容、學生學情、教學重點等不同，認真設(shè)計每節(jié)課程，教學環(huán)節(jié)上本著必需、有用、有效的原則，寧缺勿濫，并且按規(guī)定的時間上完規(guī)定的課程。(3)實驗條件：多媒體教學六、大綱說明1、考核方法建議課程總成績=50%考試+平時成績50%2、教學方法建議為實現(xiàn)課程教學目標，在教學過程中建議采用多媒體教學為主的講述法。3、教學模式建議任何一種教學模式都是依附于一定的教學形式而存在的。離開了一定的教學形式也就不存在著所謂的教學模式了，教學形式又是由諸多要素構(gòu)成的，教師、學生、媒體（即教學手段）、教學過程等。首先教師角色的轉(zhuǎn)變：由權(quán)威型轉(zhuǎn)變?yōu)榛锇樾?；其次，學生地位的轉(zhuǎn)變：由被動聽講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c；再次，媒體作用的轉(zhuǎn)變：由演示工具轉(zhuǎn)變?yōu)檎J識工具；最后，教學過程的轉(zhuǎn)變：由傳授型轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)型。4、其它教學是復(fù)雜的過程