高考語文備考：陳忠實《告別白鴿》閱讀過程指導(dǎo)+練習(xí)（附參考答案）

作家介紹陳忠實，（1942-08～2016-04-29）中國作家。陜西西安人。著有短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》，中篇小說集《初夏》《四妹子》《夭折》《陳忠實小說自選集》《陳忠實文集》，長篇小說《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告別白鴿》《家之脈》《原下的日子》，創(chuàng)作談《尋找屬于自己的句子》等。其中《信任》獲全國優(yōu)秀作品獎，《渭北高原，關(guān)于一個人的記憶》獲全國報告文學(xué)獎，長篇小說《白鹿原》獲第四屆茅盾文學(xué)獎、人民文學(xué)出版社第二屆“炎黃杯”人民文學(xué)獎。農(nóng)村生活的經(jīng)歷和對農(nóng)村生活、農(nóng)民心理的切身體會和了解，對陳忠實的創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻影響。其小說描寫關(guān)中的歷史和現(xiàn)實，描繪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的愛情和痛苦，形成樸素自然、厚實凝重的風(fēng)格，富于歷史滄桑感。他花費6年時間創(chuàng)作《白鹿原》，嚴(yán)格遵循現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則，對描寫對象做足了功夫，融入白鹿原的時空秘境，以宏闊的觀察和深邃的思索，窺知白鹿原人文地理的恢宏氣度和史詩品格，成就了經(jīng)典佳作。

閱讀導(dǎo)入陳忠實先生的創(chuàng)作有著濃厚的關(guān)中文化背景，敘述風(fēng)格以質(zhì)樸、客觀見長，習(xí)慣將主觀的思想傾向蘊含在對人物情節(jié)樸素、客觀的刻畫中?！陡鎰e白鴿》除了有著對關(guān)中鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著堅守，對家鄉(xiāng)山川田園的熱愛，更有對白鴿的珍視。然而命運無常，一只小白鴿被鷹鷂虐殺。僅存的一只悲傷孤寂，我卻安撫無效。失去最愛而心痛，就像失去了生命的重要部分一樣令人痛徹心扉。日月更替，總會有所改變。孤獨的小白鴿終于肯跳到我的肩頭，點燃新的希望。而我對生命的脆弱與頑強也有了更深刻的體驗，無論多么悲壯慘烈，凄清孤獨，都需要拿出勇氣，釋懷過往，開始嶄新的生活。

批文入情告別白鴿>>>不是分離的悲傷，而是開啟新生的喜悅。①老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內(nèi)容，談到他還可以干翻扎麥地這種最重的農(nóng)活兒，很自豪的神情；又說起他還養(yǎng)著一群鴿子，到山坡上放羊時或每月進(jìn)城領(lǐng)取退休金時，順路都要放飛自己的鴿子。（老舅講述馴養(yǎng)白鴿的故事，勾起了我對白鴿的興趣。）我當(dāng)時饒有趣味地詢問了幾句，沒想到一周后舅舅竟帶了一對白鴿來，說要讓它們直接把蛋下在家里，以后孵出來的小鴿便認(rèn)我這兒為家。（老舅熟悉白鴿習(xí)性，送來一對白鴿，是為了讓它們孵出屬于我的小白鴿，為后文老白鴿飛離做鋪墊。）我就這么望眼欲穿地等待了幾個月，終于等來了一對通體純白、如天宮降臨的仙女般圣潔的小白鴿。（焦急迫切長久地等待過程換來了新生命降臨的喜悅。）>>>開門見山：交代舅舅送來的一對白鴿耗時幾個月終于在我家孵化出小白鴿的艱辛過程，表明我也擁有了屬于自己的白鴿，充滿無限地祈盼、欣喜、關(guān)愛之情。②于是，在我家那幢破爛失修的房脊上，多了一道四只白鴿們亭亭玉立的風(fēng)景。白鴿由兩只變成四只，用破爛失修的屋脊襯托圣潔的生命，為我家增色添喜，自豪之情溢于言表?、巯﹃柦k爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。我揚起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。兩只老白鴿先后起飛。小白鴿飛起來又落下去，似乎對自己能否翱翔藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。（我和老白鴿一起馴飛小白鴿。）兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。（運用擬人手法，強化老白鴿示范動作，寄予無限希望。）果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。（運用疊詞和細(xì)節(jié)，生動形象地描寫小白鴿的勇敢起飛。）>>>在我的關(guān)愛下，在老白鴿的示范鼓勵中，小白鴿不懼失敗，勇敢地起飛，飛向真正屬于它們的天空。④我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。（為了看到白鴿飛翔的樣子，我不斷走向更高的坡地尋找著。）我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚花的麥田。（運用色彩描寫，由上而下，展示夕陽晚照中的山川田園的美麗和生機勃勃。）四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對面。（運用著名景點和歷史典故，展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景文化。）兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。（老白鴿帶領(lǐng)小白鴿自由飛翔，熟悉我家鄉(xiāng)的每一寸土地和河流。）原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對我來說就是白鴿。（山原河川因著精靈的舞動增色，直抒胸臆，表達(dá)我對白鴿到來的自豪之情。為后文老白鴿教好小白鴿飛離我家埋下伏筆。）>>>借助白鴿由東折北的飛翔路線，引領(lǐng)讀者感受那迷人的山川風(fēng)光和悠久的歷史文化，飽含了作者對家鄉(xiāng)的愛戀，對擁有兩代白鴿的喜愛，對小白鴿能自由飛翔的自豪之情。⑤這一夜我失眠了，腦海里總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來晚了。（日有所思，夜有所夢。擔(dān)心的事還是發(fā)生了，但就是不肯承認(rèn)，寄予希望。）我猛然發(fā)現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢？我不由地瞅瞄天空，不見蹤跡，便想到它們大約是捕蟲采食去了。（尋找老白鴿，不見蹤跡，再次寄予希望。）直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。（希望越大，失望越大。內(nèi)心空空落落，憂心惶惶。）這當(dāng)兒，舅父走進(jìn)門來了。⑥“白鴿回老家了，天剛明時?！?gt;>>第一次告別。與開篇呼應(yīng)，舅舅明確告知老白鴿離開了我家。⑦我大為驚訝。昨天傍晚，老白鴿領(lǐng)著兒女初試翅膀飛上藍(lán)天，今日一早就飛回舅舅家去了。（不可思議，內(nèi)心無法接受老白鴿離開的現(xiàn)實。）這就是說，在它們來到我家產(chǎn)卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個多月里，始終也沒有忘記老家故巢，或者說整個兩個多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動了，也放心了。（進(jìn)一步點出白鴿們的習(xí)性，家是永遠(yuǎn)的家，不會因著離開多遠(yuǎn)，離開多久就忘了自身的家。）我舒了一口氣：“噢喲！回去了好。我還擔(dān)心被鷹鷂抓去了呢！”（借助舅舅和白鴿有了一種告別，懂得它們的主動離開，只要不發(fā)生意外就是安好。但也為后文小白鴿被動離開做了鋪墊。）>>>挖掘白鴿本性一：既有對老白鴿不辭而別的擔(dān)憂和悵然，又有對它們歷經(jīng)兩個月仍能返回故居的感嘆和敬佩。感覺第一次告別白鴿還算欣慰。⑧留下來的這兩只白鴿的籍貫和出生地與我完全一致，我的家園也是它們的家園。（承上啟下，明確表明這小的兩只是完完全全屬于我的了，不會再發(fā)生類似事件了。）它們更親昵地甚至是隨意地落到我的肩頭和手臂，不單是為著搶啄玉米粒兒；我揚手發(fā)出手勢，它們便心領(lǐng)會從屋脊上起飛，在村莊、河川和原坡的上空，做出種種酣暢淋漓的飛行姿態(tài)，山嶺、河川、村舍和古原似乎都舞蹈起來了。（我和小白鴿們親親昵昵，心有靈犀?；o為動，小白鴿每天都肆意地飛遍家鄉(xiāng)的每一片天空，與我一起領(lǐng)略家鄉(xiāng)的無限美好。）然而在我，卻一次又一次地抑制不住發(fā)出吟誦：這才是屬于我的白鴿！而那一對老白鴿嘛……畢竟是屬于老舅的。我也因此有了一點點體驗，你只能擁有你親自培育的那一部分……（通過對比，坦然接受本不該屬于自己的離別，真切感受生活的真諦，只有付出的才值得擁有。）>>>挖掘白鴿本性二：我親自培育的小白鴿和我有著一樣的家園，和我一樣愛著這片美麗的村舍河川。我們彼此親昵，彼此擁有。⑨當(dāng)我行走在歷史煙云之中的一個又一個早晨和黃昏，當(dāng)我陷入某種無端的無聊無端的孤獨的時候，眼前忽然會掠過我的白鴿，心間忽然會閃過我的吟誦，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進(jìn)一股活風(fēng)。（虛實結(jié)合，突出白鴿能極好地慰藉我沉寂的心靈。）>>>強化我與白鴿的親密關(guān)系，白鴿于我不可或缺，已是我生命中的一部分，甚至更為重要的部分，因為它能夠讓死氣的我瞬間有了靈魂。⑩直到慘烈的那一瞬，至今依然感到手中的這支筆都在顫抖。（心有余悸，無法忘懷。）那是秋天的一個夕陽燦爛的傍晚，河川和原坡被果實累累的玉米棉花谷子和各種豆類覆蓋著，人們也被即將到來的豐盈的收獲鼓舞著，村巷和田野里泛溢著愉快喜悅的聲浪。（渲染豐收的喜悅。）我的白鴿從河川上空飛過來，在接近西邊鄰村的村樹時，轉(zhuǎn)過一個大彎兒，就貼著古原的北坡繞向東來。兩只白鴿先后停止了扇動著的翅膀，做出一種平行滑動的姿態(tài)，恰如兩張潔白的紙頁飄悠在藍(lán)天上。（運用細(xì)節(jié)、比喻描寫兩只白鴿自由、悠然、暢快地飛翔狀態(tài)。）正當(dāng)我忘情于最輕松最愉悅的欣賞之中，一只黑色的幽靈從原坡的哪個角落里斜沖過來，直撲白鴿。白鴿驚慌失措地啟動翅膀重新疾飛，然而晚了，那只飛在頭前的白鴿被黑色幽靈俘掠而去。（危險往往隱藏在最最放松的時刻。）我眼睜睜地瞅著頭頂天空所驟然爆發(fā)的這一場弱肉強食、侵略者和被屠殺者的搏殺……只覺眼前一片黑暗。（樂極生悲，一白一黑，弱肉強食，我卻無能為力，小白鴿就這樣消逝于我的眼前。）當(dāng)我再次眺望天空，惟見兩根白色的羽毛飄然而落，我在坡地草叢中揀起，羽毛的根子上帶著血痕，有一縷血腥氣味。（白色的羽毛，紅色的血跡，幽幽的血腥，那種痛久久在心中。）>>>第二次告別：不是小白鴿主動離開，而是在我們最自由快樂放松的時候被突如其來的鷂子殘害吃掉。就在眼前的我卻無能為力，傷心痛苦、無耐不忍。?侵略者是鷂子，這是家鄉(xiāng)人的稱謂，一種形體不大卻十分兇殘暴戾的鳥。>>>樂極生悲，在即將收獲的季節(jié)，在最歡娛的時候，可惡的鷂子虐殺了一只屬于我的白鴿。我對始作俑者深惡痛絕。?老屋屋脊上現(xiàn)在只有一只形單影孤的白鴿。（一對變成孤零零的一只。）它有時原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)出急切的連續(xù)不斷的咕咕的叫聲；有時飛起來又落下去，剛落下去又飛起來，似乎驚恐又似乎是焦躁不安。（作者從小白鴿的動作、聲音、起起落落的狀態(tài)細(xì)膩描寫，展示白鴿的無助及失魂落魄。）我無論怎樣拋撒玉米粒兒，它都不屑一顧更不像往昔那樣落到我肩上來。（食物替代不了精神上的苦痛和孤獨。）它是那只雌鴿，被鷂子殘殺的那只是雄鴿。它們是兄妹也是夫妻，它的悲傷和孤清就是雙重的了。（留下來的往往承受更多的悲傷和孤清。）>>>挖掘白鴿本性三：雌白鴿無法承受現(xiàn)實的悲慘和雙重沉重地打擊?；叵肜习坐濓w走時，它們幾乎沒有受到影響，而今同生同長的兄妹伴侶的失去，竟是如此的度日難捱。?過了好多日子，白鴿終于跳落到我的肩頭，我的心頭竟然一熱，立即想到它終于接受了那慘烈的一幕，也接受了痛苦的現(xiàn)實而終于平靜了；我把它握在手里，光滑潔白的羽毛使人產(chǎn)生一種神圣的崇拜。>>>挖掘白鴿本性四：時間是療愈的良方，小白鴿開始學(xué)會釋懷，讓心頭一熱的我對生命的脆弱與頑強有了更深刻的體驗，真誠表達(dá)對白鴿的崇高敬意。?然而正是這一刻，我決定把它送給鄰家一位同樣喜歡鴿子的賢，他養(yǎng)著一大群信鴿。>>>第三次告別：為了不再孤獨，我主動告別白鴿，釋懷過去，重新開始，體現(xiàn)作者對生命的尊重與珍視，對美好生活的希冀和祝愿。

思考探究1.文章以“告別白鴿”為題有何作用？

2.結(jié)尾段意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。答案與解析1.①內(nèi)容角度：點明文章的主要內(nèi)容，從養(yǎng)白鴿，到一只白鴿被吃，最后到對白鴿釋懷，“我與白鴿”告別，內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，且能吸引讀者閱讀興趣。②結(jié)構(gòu)角度：“告別”貫串全文，作為線索，串起三段與白鴿的故事，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③主題角度：深化主題，曾以為的“我的世界就是白鴿，這是屬于我的白鴿”，如今情形，孤零零的小白鴿必須釋懷過去?！案鎰e白鴿”，讓它有更好的生